xx中学党支部党建工作调研报告 我校为进一步提高我校党支部党建工作能力，做好学校支部发展工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。我校党支部近期对各支部进行组织检查指导，通过这次检查发现各支部还存在各种不同问题，对今年党建工作进行了全面的调研，并作出相应的整改措施，现做调研报告如下：

一、xx乡教育党总支基本情况分析：

xx中学党员36人， 退休党员1名 、入党积极分子2名， 在职女党员10名.

二、贯彻落实党组织领导下的校长负责制情况

要切实加强对落实中小学校党组织领导下的校长负责制工作的领导，按照一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的要求，把这项工作纳入到党建目标管理责任制，明确目标要求，细化具体任务，认真抓紧抓好， 日常工作中，对学校党组织书记和校长从思想上引导、指导、行为上监督、绩效上考核，发现问题，及时解决，促进工作落实。乡党总支要把落实好党组织领导下的校长负责制纳入基层组织建设工作中，与其它工作同部署、同检查、同考核、同总结，配合教育行政部门加强指导、检查和督促，切实做到认识到位、措施到位、工作到位。党建办加强宏观指导，结合领导班子和干部年度考核工作，将党组织领导下的校长负责制落实情况作为对领导干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据之一。对于那些作风霸道、闹不团结、在班子内部搞无原则纠纷、搞拉帮结派、涣散班子力量、不把主要精力放在学校发展上、在群众中造成不良影响的干部，一经查实，将通过诫勉谈话、调整工作岗位等方式进行组织处理，确保党组织领导下的校长负责制真正落到实处。

三、党组织晋位升级、分类定级、软弱涣散党组织、后进党组织工作情况

1、今年我校党支部按照20xx年党建工作要点进行开展工作， 确确实实存在问题再定类并进行整改，确实被评定为软弱涣散的党组织，要实事求是地根据存在的问题进行有针对性地采取整顿和帮扶措施，聚焦解决突出问题，切实加强基础薄弱、情况复杂、困难较多的后进基层党组织，作为重点帮扶对象；针对不同领域后进基层党组织的特点和实际情况，加强分类指导，实行分类施策，坚持分类整治，对症下药，发 1

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XX学校党建基本情况调研报告

根据XXX[20xx]11号《关于开展中小学校党建工作专题调研的通知》精神，现将我校党建基本情况调查报告如下：

一、党支部基本情况

我校共有教职员工14人，现有党员10人，在职党员8人，退休党员2人。党支部设有专职党务工作者1名，党组织班子的配备基本完善，政治素质比较好，能与上级党组织保持高度一致，有凝聚力、战斗力和号召力，能贯彻落实党的各项教育方针政策，较好完成各项工作任务，遵纪守法，在干部职工中有一定的威信。

二、学校党支部工作开展情况 （一）认真贯彻党的十八届三中全会精神，坚持各项制度的落实，针对“学习实践科学发展观”和“讲、树、促教育活动”中党员提出的意见和建议，党支部从自身分析原因，非常认真的查找不足和差距，实实在在地努力搞好支部工作。

（二）坚持了学习制度，每周利用行政会时间学习党的相关文件，支部成员能带头参加政治学习，同时还参加教育局组织的学习活动。

（三）加强党员队伍建设。继续坚持党员目标管理制度和民主测评制度，增强党员树立自我约束意识，通过活动的开展，全所党员的思想觉悟明显提高，先锋模范作用明显增强。加强党员队伍的教育，不断提高党员的素质，主要以学习实践科学发展观

为主线，加深对“科学发展观”重要思想的理解， 激发全体党员为实现党的宗旨而努力工作的积极性。

（四）加强党务工作的管理，按照上级对建立基层党组织的要求，对党支部的任务及职责、党支部工作的有关制度管理党员，按时缴纳党费，按时按要求上报各种材料给党办。

（五）党支部注重抓好团队意识培养，创造良好工作氛围，不断激发员工的事业心和责任感。通过开展一系列谈心交心、沟通交流、有益活动，促进大家庭的和睦，让职工感到了单位的温暖，集体主义精神得以加强和升华。

三、学校党组织建设存在的问题

（一）支部组织生活形式较为单一、理论学习深度不够。 尽管学校在丰富支部生活的开工和内容方面做了许多探索和尝试，也取得了较好的效果，但总体来讲支部组织生活形式还较为单一，主要局限在传达上级的文件和精神、发展党员等，存在着理论学习深度不够的问题。学校党支部能利用支部生活的时间坚持理论学习，但部分退休党员退休后随子女居住，造成参加组织生活不正常及党费收缴难，加之理论学习的形式还较为单一等原因，使得理论学习深度不够，学习的成效不显著。党员的政治理论水平和政治素质有待于进一步提高。

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关于中小学党建工作专题调研报告

按照市委组织部组织科《关于报送中小学校党的建设工作情况的通知》要求，教育局党委及时将“通知”转发至全市各中小学幼儿园，并成立了教育系统党建工作调查组，深入全市各中小学对党建工作进行了调查摸底，现将调查情况报告如下：

一、基本情况

党组织建设的基本情况：目前全市共有中小学幼儿园307处，教职工9752人，在校学生105793人，中小学幼儿园在职党员教职工2060人，中小学幼儿园离退休党员教职工743人。已建立党总支5个，党支部74个，建立联合支部18个。

二、主要措施及成效

加强中小学校党的建设，是坚持正确的办学方向，贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，大力提升实施素质教育水平，提高教育教学质量，办好人民满意教育的根本要求。为此，全市教育系统各级党组织坚持以“建好班子、带好队伍、教好学生、抓好质量”为党建工作的出发点，紧紧围绕全市教育工作的重点抓党建，创新思维，创新方式、方法，开拓进取，扎实工作，取得显著成效。。

（一）抓重点，强班子。一是选好班长，配好班子。遵照“政治素质高，大局意识强；学历层次高，创新能力强；工作热情高，进取精神强”原则，使一批德才兼备的人才走进党组织领导班子中，保证了党的基层组织在教育教学上的威信，很好地发挥了对教育中心工作的引领、促进和服务。各中小学校以学习实践科学发展观、加强作风效能建设年活动为契机，针对学校班子建设中存在的问题及时整改，支部成员认真撰写自查报告，进行班子整顿，增强了支部班子的整体实力。二是强化教育，提高素质。全市各级各类学校基层党组织通过党干培训班、经验交流会、坚持理论中心组学习等形式，提高班子成员的政治和业务素质；通过解放思想大讨论、党风廉政建设和警示教育等，提高班子成员的政策理论水平和科学决策能力，强化公仆意识、宗旨意识、大局意识和自律意识。目前各基层党组织讲团结、讲大局、讲协作、讲奉献整体素质普遍提高，战斗力明显增强。特别是在平安校园创建活动中，各中

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“中共永盛中学党支部分类大提升行动”

调研报告

一、基本情况

我校是一所农村初级中学，现有15个教学班，学生874人，住校生528人，教职工数共50人，在岗46人。党支部成员总数15人，校长刘映宽同志担任党支部书记职务，支部委员有组织委员、宣传委员、纪律委员和生活委员，15名党员中有13人年龄都在40岁以下，是一支年青的队伍，15名党员全部都在岗，在工作和生活中党员同志都起到了先锋模范作用。

二、主要做法和作用发挥

我校始终坚持把党的建设与学校的中心工作结合起来，坚持用科学发展观思想构筑广大师生的精神支柱，在凝聚人心、激励人心、振奋人心方面有效地开展工作，使学校处处洋溢着一种积极向上、团结和谐的精神氛围。

（一）强化学习——提升教师素质

以政治理论学习和形势教育为切入点，加强思想政治建设。

首先是抓班子成员学习。一年来，学校校级干部根据教育局党组的要求，带头学习党的路线、方针、政策，学习有关教育的政策、法规等。 其次是抓党员和入党积极分子的学习活动。选择具有代表性的专题，以专题讲座、材料下发等形式，理论联系实际地开展学习。由于采取观摩课、座谈会等相结合方式进行，保证了学习质量，使党员学习不再枯燥无味，收到了较好的教育效果。

再次是加强教师的政治学习。以集中学习与个人学习相结合，政治学习与师德教育相结合，理想教育与形势教育相结合；同时利用网络提供制作的学习课件、印发材料、开放图书阅览室，为教师自学提供材料和空间。以此营造浓厚的学习氛围，积极构建“学习型”学校，努力提高广大教师特别是党员教师的政治理论素养和政策水平。

（ 二）优化管理——锤炼各级队伍

1、加强党政班子建设。一年来，校行政班子在坚持民主集中制原则的基础上，坚持做到“分工不分家”，遵循“思想常见面、工作常商量、情况常通气、作风常自检”的原则，形成求真务实、团结协作良好风气。

2、树立干部队伍形象。工作中实施干部分工责任制，加强干部的业务培训；学校实行行政年级组制度，九名行政人员分到三个年级组，实行年级组负责制，通过深入工作，丰富干部队伍自身的管理经验；在课改实践中强调干部的引领和示范作用。

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学校党建工作调研报告

为了全面掌握和了解我场学校党建工作现状，切实加强对学校党建工作的指导，根据分局、农场党委的指示精神，组成了调研组对我场中小学校的党建工作进行了调研。现将有关情况报告如下：

一、学校党建工作的基本情况

庆丰农场子弟校是一所企业办九年一贯制学校，属义务教育阶段。学校实行科校合一、分部管理，党总支监督下的校长负责制。现有中小学生1580人，教职工157人，党员教职工62人，要求入党的积极分子26人。教育党支部隶属农场党委领导。

1、党组织设置情况

教育党总支下设中学、小学、行后勤、离退休教师四个党支部。

2、党组织书记情况

党总支书记兼工会主席，没有设专职书记。现任党总支书记，本科学历，中教一级，任职资格，年龄为41岁。

3、学校党员队伍情况

学校现有党员62名，其中在岗党员42人，离退休党员10人，异地居住党员7人，病残党员不能参加党组生活的3人。党员年龄结构偏高，45岁以上的党员占总数的70.6%。

4、积极分子情况

子弟校现有入党积极分子26人，占教职工总数的16.5%，大专以上学历占98%，表明教师队伍入党积极分子学历较高。积极分子以35岁以下青年为主，占总数90%以上。

5、20xx年以来发展党员情况

发展新党员15名，占入党积极分子总数的46%。

二、学校党建工作的主要做法和经验

1、优化班子结构，突出组织建设

子弟校党总支在班子建设中，注重提拔政治思想好、业务水平高的年轻党员进入班子。子弟校总支部班子结构合理、政治过硬，起到坚强的战斗堡垒作用。该校党总支部书记由威信高、影响大、政治业务素质强的孔军同志担任，副书记

由白晋平校长兼任，另外5名支委分别由中小学、后勤部门的主管担任，各支部均由思想作风好、工作踏实肯干、改革创新意识强的党员组成，使党支部的班子结构得到优化。党支部书记带领班子成员，积极开展以创新观念、创新体制、创新服务、优化环境、提高质量为主题的“三创新—优化—提高”活动，把班子建设成团结协作、作风民主、为政清廉、开拓创新的坚强集体。深入实施党员先锋岗、党员服务区、“学帮带”、主题实践等活动，促进学校跨跃式发展。学校党总支被分局评为标准化党支部、农场先进基层党组织、农场电视台对学校的党建工作作了专题报道。党总支书记孔军同志多次被农场评为模范党务工作者，被分局、总局评为优秀教育工作者等称号。

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加强党支部建设，提升学校党支部工作水平

—红卫小学党支部调研报告

今年3月中旬至4月中旬，我校党支部按照县委组织部和县教育局党委的要求，扎实开展“基层群众大走访、基层情况大摸底、基层问题大排查，基层党建大调查”活动。我校党支部在全体党员和教师中，采用调查问卷和座谈会的形式，进行深入调研。我校教师以高度负责的精神，对学校党支部建设提出了好的意见和建议，现整理如下：

一、基层党组织存在的问题：

1、学校党支部管理薄弱。学校党支部组织机构健全，但管理不够规范，学校党支部组织作用发挥不够明显。学校因为人员少，大家忙于教育教学工作，忽视了学校党支部的建设。学校党支部的制度建设不够完善，如学校党支部的“三会一课”制度、党员联系群众制度、党风廉政建设制度、党员教育管理制度、党员发展制度、党员活动日制度、党支部会议制度等都未建立健全。学校党支部没有健全的制度作保证，所以开展工作较难。

2、学校支部常规活动少。学校因为党支部活动经费少，党员人数少，学校支部开展活动也较少。学校党支部活动能增强党组织的凝聚力、创新力、战斗力。学校党支部极少开展活动，整个党支部也就缺少生机和活力。学校党支部应重视各项活动的开展，如“三会一课”活动、党员组织生活会、创先争优活动等。学校全体党员只有在活动中才能得到锻炼提高。

3、党员的先锋模范作用不够明显。学校党员队伍素质有待进一步提高，党员同志无论在思想上还是业务上都还有一定的差距，需要进一步提高，特别是个别党员不够注重自己在群众中的形象，没有清醒的认识到自己应该比其他教师更积极更主动更先进。另外，学校支部也较少为党员提供展示自我的机会。学校党支部应给予全体党员展示自己的舞台，发挥榜样示范作用。

4、新党员发展少。学校党支部需要不断地补充新鲜血液，充实壮大队伍。然而，我校党支部因为各种原因，已经多年没有发展新党员，有些优秀的同志被拒之门外。我校党支部现有6名党员，其中有2名已经退休了，急需发展党员，壮大力量。

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2015学校党建工作调研报告

篇一

为使我校保持共 产 党员先进性教育活动取得实效，7月初，我们通过座谈、个别访谈和抽样调查等方式，对我校党建工作进行了调研。现将调研情况报告如下：

一、基本情况

学校党委下设14个分党委、5个党总支和1个直属党支部，共有160个基层党支部。其中，教职工党支部93个，学生党支部67个。至20xx年6月底，全校有共 产 党员3017人，其中教职员工党员1284人(含离退休党员406人)，占教职工总人数的48.5%;学生党员1733人(含组织关系暂留学校的往届毕业生党员84人)，占在校学生总人数的9.90%。

教职工党员中，具有教授或正高级职称的52人，占教职工党员总数的4.0% ;具有博士以上学位的18人，占教职工党员总数的1.4%;具有硕士及以上学位的394人，占教职工党员总数的30.7%。教职工中现有19名流动党员，其中外出学习半年以上的党员13人，在外单位工作的党员6人。

学生党员中，研究生党员有273人，占研究生总数的43%;普通本、专科生党员有1190人，占在校普通本专科学生总数的9.7%;成教生党员有270人，占在校成教生总数的7.2%。本科生一、二、三、四年级党员分别为52人、209人、261人、521人，各占本科生党员总数的5%、20%、25%和50%。

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