篇一 :德育论文开题报告

德育论文开题报告

天津理工大学  电信2班  彭城  20101540

悠悠一年,转瞬即逝。或喜、或悲、或忧、或淡,都以自己的性格为中轴线,无论光与影以及光影之下将阴影远抛在身后的欢欣,雾与雪以及雪雾之中独自享受远行的风霜,书与学以及书学之间海阔天空无尽的调侃,都沿着这条轴线平实而坚定的延伸着,成为不可或缺的一页。有时,在某个相契的情境中,会一页一页的翻出来,慢慢的回味着,如同品茶。

 一入学校大门,带着憧憬,带着期盼,带着兴奋,开始了我的大学生涯。永远都不会忘记大一刚刚入学的第一天,充满着兴奋与快乐,那是何等的幸福啊!。来到宿舍,五个陌生又充满激情的面孔,大家来自全国的各个城市,每个人都带着各自家乡口音的普通话七嘴八舌的聊了起来。很快大家熟悉起来,就这样,我们的大学生活拉开了序幕。心想,一定不能荒废大学四年时光,要度过一个有意义的大学生活。

回想一下,在大一里我收获满满,大大小小的活动聚会就不必说了。我最高兴的是有融入了一个新的集体。虽然谈不上情投意合,但也算是相得益彰。在这一年我努力地锻炼自己的各方面能力,我积极参加各种活动,竞选学习委员,一心想着在这样的一个自由自在的校园里,自己在学习之外也要有所收获。

   大一上学期时期的我,想法比较单一。单纯地从别人那里知道大学是没有过多的负担和压力的。充足闲暇的时间让我们有了更多空闲的机会。我们尽情享受着高考以前从未有过的充裕的时间,宽松的环境。每天基本上如果没什么作业,要不就是窝在寝室做自己的事情,或者就是玩玩纸牌,看电影。那时的大学生活真的是一片宁静的天空,简单的生活。这样的日子让我觉得舒服,无拘无束。
      下学期,我逐渐意识到大学也是知识的殿堂。我开始羡慕上自习学习的同学,觉得她们的生活每天都很充实,每天都会很有成就感。所以我开始自责。所以我的规划就从现在开始。由于大一上学期英语四级已经考过,所以这一学期的一个首要任务就是把英语六级过掉,正所谓多本证书就多个就业机会。因为到了大二就会有专业课和公共选修课。如果还要考虑六级的话那就太累了,因此要在大一过掉四级。到了大二,首先要学好自己的专业课,在学习的过程中我们会渐渐了解自己的专业。等到进入大三之后,我们应该明白自己能做什么和不能做什么。等到大四,就要考虑毕业后的就业问题。
      同样,大学是提供给人交际的场所,更是学习做人的课堂。它可以使我无拘无束地同陌生人沟通,让我反思了我的不善交际的性格死角。现在的我和同学间的感情也加深了,交际能力也有很大提升。和周围的同学朋友的关系越来越融洽。更有意义的是我也愿意更积极得参加班级活动。虽然可能会耽误一定的时间,但是我感觉还是挺有意思,挺有意义的。毕竟大家在一起还是挺快乐的。大学的友情不同于其他学生时代的情谊,不仅在学习中,更多的是在生活中。在生活中难免会发生各种矛盾和冲突。如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问,也是成长中的必修课。人际关系处理的问题让我清楚大学是学习做人的课堂。它让我学到了眼睛中不能只看到自己;也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题;更让我学到了问题是要去解决而不能去逃避。在矛盾化解之后,你会发现它并没有破坏我们的感情,反而使彼此更加互相了解。

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篇二 :德育开题报告论文

北京理工大学电子工程系2009级德育开题论文

北京理工大学

电子工程系

2009级德育开题论文

专业 信息对抗技术 班级 05610902 学号 20091278 姓名 梁雪萍 日期 20xx年5月

北京理工大学电子工程系2009级德育开题论文

千里之行始足下, 无限风光在险峰。

骏马应知前程远,

不待扬鞭自奋蹄。 唯有坚持多努力, 敢教日月换新天。

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北京理工大学电子工程系2009级德育开题论文

论文提纲

一、

二、

三、

蓦然回首,进入大学,经历了酸甜苦辣,收获了点点滴滴。 大学规划:做人、做事、做学问。 总结,下定决心,全力以赴。

2

北京理工大学电子工程系2009级德育开题论文 论文评语

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北京理工大学电子工程系2009级德育开题论文

青春在大学 精彩在人生

时间飞逝,转眼之间大学的第二学期的二分之一已经过去。站在时间的门槛上,我感慨万千。从当初酸甜苦辣的军事训练,到现在有板有眼的生活旋律,点点滴滴见证了我的成长。军训时,无论是体能训练时的嘹亮口号,还是国防教育时的端正坐姿,我都从中受益匪浅;军训过后,我逐渐的适应了大学生活的方方面面。其中,让我印象最深刻的、给我以最深启迪的是胡海岩校长在2009级本科新生开学典礼上的讲话。这可以说是给我上好了大学的第一课,指明了我在大学的前进方向。

“大学之道首先在于人格塑造,在于引导青年做人。”今年正值我们学校建立70周年,我对此感到非常的自豪与骄傲。这不仅因为我赶上了学校的盛大节日,更因有机会回顾一下辉煌的校史,穿越时空的界限,与优秀的校友进行心灵上的沟通,借此涤荡自己的灵魂。我们的延安精神薪火相传,各届莘莘学子始终以国家富强和民族兴亡为己任。这无形中给我一种鼓励,启发我要树立远大志向,以国家利益为重,提高自己的思想境界。因为只有想的广,才能站得高,最终看得远。为此,我将义无反顾的胸怀大志,时刻关注国家和国际时事及其发展动态。同时,努力培养自己的民族责任感和历史责任感,乐于助人,无私奉献,待人真诚,坦坦荡荡,严于律己,宽以待人。积极申请入党,把为人民服务作为自己的办事宗旨,虽然自己现在还不是一名共 产 党员,但也要尽己所能以一名党员的标准要求自己,提高自己的思想境界和精神素养,培养自己的共产主义思想观,自己主动的学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观,提升自己的政治素养,成为一个社会主义新时代的大学生,努力为实现中华民族的伟大复兴而奋斗终生。

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篇三 :北理工德育开题报告

德育开题报告

当我踏入北理工校园的那一刻起,我开始明白我已经开辟了一条如火青春的道路。高三没完没了的应试学习生活已经离我远去,迎接我的将是一条我自己选择的值得奋斗的青春之路。我想在自己年迈的时候可以这样对自己自豪的说:我报自己的青春献给了我所热爱的事业。

进入大学,我明白我面临着诸多难题,我必须要克服无尽的困难,绝不能怠慢学习,因为我明白我自己的选择,明白这个专业意味着什么。在北理半个多学期,发现这里牛人专家遍地都是,我发现我面临着前所未有的压力。所有的课程都是入门容易,深入之后非常困难。课程进度加快,并且缺少了老师的监督,我开始变得迷茫,散漫,原先进大学时的美好期望也抛之脑后了,学习兴趣明显下降,把学习变成了一种任务,得过且过。直到我们进行数学期中考试,在运气的眷顾下我及格了,但是我知道自己到底有多少水平,我开始自责,父母辛勤劳动送我来北京上大学,我就应该这样回报他们吗?在进行深刻地反思之后,我对待学习的态度端正了,上课时认真听讲,下课按时完成作业。但自己最大的缺点就是不够自觉,对于外界的诱惑,自己还没有足够的抵制力。但是值得为自己喝彩的是大一上学期所有课程我都没有缺课过,各科成绩都保持在七十以上。对于学习,我的另一个极大的困难就是英语,上学期英语四级侥幸得过,但是那是靠高中基础,今年六级就不一样了,在难度上有一个质的飞越,靠老本是行

不通的,但我对英语实在是毫无兴趣,口语又比较差,所以我只把它当做一种对自已的挑战,我希望自己不会败在这样的障碍下。

在大学,班级生活和宿舍生活很重要。在集体生活中我也学到了很多,这可以让我暴露出自己很多的缺点和不足。在和同学们的交谈中,总会有善意的提醒和对自己的肯定,这让我非常的感动。在生活中,同学之间有时难免有些小矛盾,如何看待这些小矛盾,如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问,也是成长中的必修课,它让我学到了眼睛中不能只看到自己,也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题。我真的很感谢同学们对我的包容,我知道自己总是心直口快,想到什么就说什么,有时会在宿舍和高中的同学放肆的聊起来,而忽视了休息时间,影响了舍友的休息……这些毛病我都会竭力去改正,我明白真正的成熟是包容,而不是城府。

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篇四 :德育开题报告

北京理工大学本科生德语开题报告(论文)

德育开题报告

——人生舞台,由我做主

有人说时间是很神奇的东西,当我们向前看时,会感觉它缓缓流逝,看不到尽头。但是当我们回头看的时候,它却已经悄然流逝,偷偷地从我们的身边溜走。转眼,我的人生已经走过了二十个春秋。有时,想想自己已经走过的岁月,会突然感觉一切是那么的不真实。从无知走向懵懂,从天真到成熟,从幻想走向真实,这一切,有些是我想要的,有些是我不想要的,但是时间告诉我要将这一切全盘接受,因为这些都是一个人成长的标志,谁都逃脱不了。我的身上开始逐渐留下成长的痕迹,而这些痕迹恰恰是这个真实存在的社会所需要的。如果没有这些痕迹,我们将会被社会无情的在身上划伤道道伤痕。

我感觉,作为一个二十岁的青年人,我们还没有资格对人生高谈阔论。但是我们却有资格通过对走过的岁月的回顾去体会人生,感悟人生。通过我们的反思,找到我们未来的康庄大道。我只想说,人生舞台,由我做主。

从小到大我一直是个很叛逆的孩子,由于父母工作很忙,我从小在爷爷奶奶家长大,所以很少有人会去管我。尽管学习成绩一直不错,但是诸如打架、泡网吧、早恋之类的学生不应该做的事,对我来说几乎是家常便饭。所以,我曾经也为自己的年少轻狂付出过一些代价。那时的我浑身充满了傲气,简直就是天不怕,地不怕。那时,我开始接触社会,接触社会上的形形色色的人,多数是处在社会底层的人们。我开始渐渐的发现,其实,这个社会并不像我们所想象的那样友爱。渐渐地我才知道,只有不断的丰富自己,使自己变得比别人强壮,使自己站在这个社会的上游,我的人生才能够把握在自己的手里,我才能在社会这个舞台上写上自己浓墨重彩的一笔。所以,从那时起我不在狂傲,也不再自甘堕落。我开始相信,我的人生只有两条路,要么立刻死去,要么很有激情,很精彩的活下去。显然,我坚定地选择了

第二条路。

那时我已经上了高三,而且已经是下学期。前两年半的时间,虽然也在学习,但是和别人的差距已经拉开。但是,我没有选择放弃,我要让我的人生更精彩。接下来的半年我会用我的一生去铭记它。我开始不断地努力去弥补曾经的差距。每天上课认真听讲,疯狂的做题练习,复习功课到深夜。看着渐渐熄灭的万家灯火,我的内心很充实,因为我在不断的武装自己,不断地使自己变成强者,使自己站在竞争这个巨大的食物链的上端。我承认,那半年真的很痛苦,如果再让我选择一次,

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篇五 :大学生德育开题报告

大学生德育开题报告

转眼之间,在大学的时间已经过去了大半年了,回过头想想,感触很多!当时我们在高中那么辛苦,就是为了今天的大学,为了心中的那个梦想,但是当我们真正的进入了大学,才发现,大学的生活与我们想象中的相差太多,并不是人们所说的天堂。当时的“天堂”是我们在疲惫之极强撑着看书的动力,是我们对自己“起早摸黑”的一丝安慰!

但是今天的我们这是怎么了?上了大学就等于将来有保障了吗?以前我只是听说过大学生的生活安逸,上了大学才真正体会到,也才明白为什么那么多的大学生会在毕业之后找不到工作,会在社会需求增长的今天失业!我想是因为我们的认识不够。

我看网上有很多人在说今天的企业不负责任,没有社会责任感,它们是造成今天大学生失业大军的罪魁祸首,但这真的应该是它们的责任吗?或许这是一些人推卸自己责任的说法?没有任何一个人有责任来管一个可以自理生活而什么都不会的人,或许不负责任的是我们自己,是我们自己忽略了自己!

接近一年的大学生活给我的一个最大感受就是:我们什么都不会却什么都没有学到!!!

自己在有时候会时不时的想起今天的社会局势,都会感到无形的压力,父母把我们养这么大之后还要担心我们将来的生活,而我们是否想过父母将来的生活?上大学后的两个月里,我也是安逸的度过的,但是后来想到自己在高中时的付出,想到自己上大学的最初目的,我

才醒悟,才决定重拾自己的理想!我现在时常在想:四年之后我们能学会什么,四年之后我们能干什么,现在才隐隐约约的感觉到父母经常跟我说的学好本领的必要性,才明白我需要锻炼较强的实践能力,明确知识并不能简单地与能力划等号,知识与能力是辩证的关系。在如今的社会需要的东西并不像从前,需要当代大学生更多的能力,把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来,这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。大学生应具备的基本能力包括表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等。培养实践能力的方法和途径主要有勤奋学习、积累知识,积极参与、勇于实践,启迪思维、发展兴趣等。

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篇六 :德育开题重点及范例

鉴于大家对德育开题不是很了解,我收集了一些资料仅供参考。(文章千万不要抄写,否则按0分计!!)

一、学校要求

学生须认真完成《德育开题报告提纲》和《德育开题报告》,并在开题会上以个人为单位进行开题陈述,时间5分钟。

北京理工大学2010级本科生德育开题考核标准

1、《德育开题报告》和《德育开题报告提纲》占50分、教师评分占40分、开题会学生互评分占10分(标准为:态度3分、准备3分、思想3分、新意1分,总计10分);

2、德育开题会学生现场表现分别从态度是否认真、准备是否充分、思考是否深入,内容和形式是否具有新意等四个方面进行考核,在评审过程中要以分数为导向,鼓励学生用生动灵活的方式表达自己真实想法,对于能够提升会场氛围,引起广泛共鸣的学生应考虑适当加分;

3、按照以上原则,可根据实际情况对评分的方式方法进行适当创新,以提高考核工作的公平性。

4、德育开题报告,题目自拟、体裁不限,抄袭者0分

二、

咱们班的德育开题班会主体为个人演讲展示,大家可以做PPT,或者其它形式也可以,力求新颖以及准确表达自己的想法,班会会稍微严肃一点,不过大家的语言可以幽默活泼一些。希望大家重视起来,做好自己的展示,给大学开个好头,为大一留下美好的回忆。

三、

主题:结合自己的实际状况和大家分享自己的想法和大学规划。

例如:

1、展示自己的对大学四年的规划。

2、回忆辛苦而又充满了欢声笑语的军训

3、总结自己从高中到大学的转变

4、 对上学期的收获与反思

5、读书

6、友情

7、感恩

8、对大学生活的期待,对梦想的憧憬

9、从现实的就业形势谈及今后自身的发展

10、做人

11、健康

12、剖析了学习中存在的问题

13、对专业的认知

14、社团、班委的经历

15、鼓励性的文字、视频或音频

16、爱好、特长

17、自身面临的困惑、压力

等等等等。。。。。。

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篇七 :北京理工大学——德育开题报告


德育开题报告

一转眼,大学一期就这样过去了,回想去年八月二十四我怀着激动和茫然的心情踏入了北理,大学究竟有着怎样神秘的面纱?当时想着要过一个不一样的大学,过一个充实的大学。然而茫茫然,这一学期匆匆过去,我也逐渐适应了大学生活,习惯了大学的学习氛围,但是现在觉得,大学并不像高中想的那样,如同天堂。度过了茫然的一期,如今反思,发现,这一期并没有什么收获,大学生活并不是那么的充实。特此,对上一期做一个总结,并对这一期树立目标。

总结上一期

做的不好的:

上学期,学习的都是基础课,而且任务并不繁重,空闲时间很多,由于良乡校区这边比较偏,外面没有什么好耍的,于是经常宅在宿舍,然后耍游戏、看电影,游戏一般就是三国杀那些桌游。空闲时间就这样被打发了,原本计划的看英语,练微积分题都在这样的环境下荒废了,老师布置的作业一般是好几次堆在一起做,然后时间不够就抄答案,这让我对好多知识点脑子里都是一片空白。而且宿舍的现状是没有学习的氛围,大家早上起床都比较晚,而且有室友多次旷思修和历史的课,虽然我坚持下来,一期旷过一次课,但是上文科性质的课时大多心不在焉,甚至玩手机,课堂时间也大多这样浪费了。但是需要说的是微积分和工程制图的课确实比较容易催眠,上课大部分同学都昏昏欲睡,课堂上不活跃,容易走神,这是老师应该考虑一下的问题。

做的较好的:

在这一期里,虽然不是很充实,但是我有些方面还是做的比较好。整个学期我仅旷过一次课,而且好像还是有事而旷的;早上一般都是我最先起床,然后吃早饭,上课;加入了学部学生会体育部,在里面历练自己,认识了不少同学,扩大了交际;参加了魔术社,航模队,丰富了自己的课外生活,并没有完全颓废,在社团里也学到了不少东西,做事积极;参加了入党积极分子的培训,这是个很好的决定。再者,我觉得很好的是,自己在班上组建了飞动视频组,这对我来说是一个很大的突破;在平时,喜欢和班上其他同学在一起耍,增进了解,也和同学们处得来,这是很欣慰的。综述,我觉得虽然这一期比较颓废,但是心里面还是积极的。

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篇八 :德育开题报告(初稿)

中职德育教育创新的研究与实践

(“自我教育,自主管理”)开题报告

一、课题研究的背景和意义

1、时代要求

十一届全国人大常委会八次会议中,前教育部部长周济就《国务院关于职业教育改革与发展情况的报告》作了重要讲话。《报告》为中职德育教育提出了明确的目标:“认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,改革人才培养模式,努力提高职业教育质量。加强职业院校德育工作,坚持育人为本、德育为先,培养学生具有良好的思想品德、必要的文化知识、熟练的职业技能、健康的身心素质,成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。”

《报告》给中职德育教育工作者,在加强和改进中职学生思想道德建设的问题上指引了前进的正确方向。特别是在认真学习和实践科学发展观的活动中,更增强我们适时加强和改进德育工作的紧迫性和责任感。中职学生是我国未来劳动力重要的主体部分,中职学校作为加强和改进我国未来劳动力思想道德建设的主战场,我们要义不容辞地承担起这个历史重担。而中职德育创新的研究与实践将有利于为加强和改进中职学生思想道德建设提供理论与实践的依据;有利于进一步完善中职德育教育理论,适应新时代的发展。

2、现实要求

德育是中职教育的灵魂,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。然而,由于历史和现实的原因,当下中职学校在对中职学生进行德育教育工作中

所表现出的一些现状令人堪忧。站在新的历史起点上,探索德育创新的研究实践,增强德育的针对性和实效性,具有重大的现实意义,也是中职教育的神圣使命。

3、校情需要

我校是宁远县唯一一所公办中等职业中专学校,提倡以德立校,以人为本,实行全员育人,在德育方面已积累了丰富而宝贵的经验。但是学生基本上是双差后进生(思想行为素质差,学习基础差),在教育和管理上都存在很大的难度。学生不听教导,不服从管理,出现经常性违纪违规。教师在教育工作者琐事多,压力大,况且我校又无专职班主任,因此教育教学和管理存在力不从心,常常导致要么因为教育影响教学,要么因为教学影响教育。为研究新形势下德育工作的新情况、新问题,加强时效性、针对性,我校一直在探索多途径、多方式的德育创新教育模式,努力找到提高德育创新教育实用效果的最佳途径,创造和谐、美好校园。

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