20##-2014学年第二学期八年级地理教学计划
一、学情分析:本届学生共有79人,少部分学生基础好,地理知识掌握扎实,中间部分学生基础不扎实,处于及格与高分之间,而还有一部分学生是学习成绩差,学习习惯不好,厌学、不努力,致使学生成绩两级分化严重,行课上带来难度,不能很好的兼顾每一位学生。
二、教材分析:本册内容共分六章:
第五章中国的地理差异—— 本章是中国区域地理的开篇,上承中国地理总论部分,下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上,本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况,认识各地区的地理差异,为学好分区地理打下基础。
第六章北方地区——自然特征与农业,“白山黑水”---东北三省,世界最大的黄土堆积区---黄土高原,祖国的首都----北京。了解北方代表性的区域,自然和人文。
第七章南方地区——自然特征与农业,“鱼米之乡”—长江三角洲地区,“东方明珠”---香港和澳门,祖国的神圣领土----台湾省。了解南方代表性的区域,自然和人文特征。
第八章西北地区——自然特征与农业,干旱的宝地---塔里木盆地,了解西北地区代表性的区域,自然和人文特征,杨诚学生学习区域的方法。
第九章青藏地区-----自然特征和农业,高源湿地---三江源地区,了解青藏地区的代表性区域,自然和人文特征。
第十章中国在世界中,这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。
三、教学任务与目标:
以《地理课程标准》为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“会学地理”
…… …… 余下全文