20xx年高三地理二轮复习计划
为进一步搞好高三地理的教学工作,全面提升学生的成绩,实现20xx年高考目标的“双突破”,特制订如下详细计划:
一、 指导思想:
以高中地理新课程为标准,以20xx年高考考试说明为大纲,以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心,全面深化教育教学改革为目标,加强学法指导,坚持有效的训练,使我校学生在20xx年高考中地理成绩再上新台阶。
二、 学生现状:
本届学生成绩分层明显,地理基础薄弱,知识欠缺较多,学习习惯较差,思维模式不科学,再加上备考时间短促,要想在高考中具备一定的竞争能力,还有很多事情要做,基础还需进一步加强,能力还需进一步提高。
三、工作目标:
通过本轮复习,使学生对“三基”有深刻的理解、系统的把握、灵活的运用,并全面提升学生的逻辑思维能力,强化答题规范化程度,注重应试答题细节,力争在今年的高考中取得较好的成绩。
四、具体措施:
1、课堂教学目标要突出
以《名师伴你行》为主要辅导资料,以教材知识体系为纲,以考试说明为标准,精心编写学案,认真准备教案,做好二轮专题复习。课堂教学是学生高考复习的主阵地,教师要精心策划,努力提高复习效率。近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查,作为高三二轮复习,应该将之贯穿与教学的始终。
2、重视基础知识,强化主干知识,着力整合提升
紧紧围绕考纲要求,既要夯实基础知识,多层次、多方位、多角度疏通每个知识点,又要准确把握主干知识体系,既不能留知识盲点,也不能漫天撒网,应以干代支,重在贯通。 ①自然地理,应讲透原理和规律,形成运用知识的能力。②人文地理,知识理解并不难,但内容分散,不易抓住重点,需要记忆的东西较多,因此在复习策略上要抓住核心知识,剖析典型案例,理清知识线索,并用于其他案例的分析。③对于区域地理,应运用系统地理的原理进行分析,提高综合分析能力。区域地理的复习要重视8个方面综合:位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析,弄清各自然地理要素之间的联系,以及自然地理要素对人文地理要素的影响等,从而使学生对区域的完整性有完整的了解。
…… …… 余下全文