骨干教师培训计划
一、培训目标:根据我市电化教育的发展和未来的需要,决定在现有的师资队伍中培养一批中、青年骨干教师,为我校的电教科研工作再上新台阶奠定基础,同时作为一名中、青年教师必须不断充实与更新知识,提高专业素质与教学能力,使自己在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面都有重新认识的必要,信息技术与学科整合的工作已在全区开展,并已在实践中总结出“以信息技术作为学生基本认知工具”等教学模式。使自己在新课程实施过程中尽快成长,掌握现代教学手段,更好的为教育教学服务。
二、培训对象:此次培训的对象是在我校中、小学推荐、上级部门审核的基础上,认真评选出的部分优秀教师。
课改工程:推进信息技术环境下的基础教育课程改革,研究信息技术环境下的研究性学习与综合实践活动的开展,研究开发研究性学习支持平台与专题网站,探索开发网络环境下的校本课程,把信息技术与课程改革有机地结合起来,推进新课程改革。
园丁工程:培养教育信息化骨干力量。启动新一轮的信息技术与课程整合培训,采用面授与基于网络培训相结合的模式,大面积地扩大培训规模,使95%以上的中学教师和80%以上的小学教师能运用现代教育技术进行教学。
共享工程:到20xx年,完成师生参与的教育教学资源建设机制的建设;整合与开发题材广泛、内容丰富、种类齐全、形式多样、灵活方便的学科资源,建立一批研究性学习网站和主题知识网站。到20xx年,建成一批具有地方特色,与区域经济发展相适应的社会教育资源, 1
初步形成网络学习型社会资源基地的雏形,建成电子图书种类齐全、分类标准、内容丰富的和平区数字化教育图书馆。建成和平区网络电视台,利用网络手段实现视频节目的网上广播或直播,宣传和平区在教育教学等各个方面的最新信息和开展网上现场直播大型教研活动,让更多的老师和学生随时了解和掌握教育教学改革的最新动态。
通过对我校的调研,我们发现我校教育信息化工作目前存在认识上和应用上的问题:
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