“思品、历史课教学设计实践研究”课题工作计划
一、课题研究工作的指导思想
本着“立足基础,着眼发展”的新课程意识,从学生的实际出发,积极创设富有特色的问题,改变以往教学设计中存在的弊端,追求有效性,以让学生在解决问题中获得知识,锻炼思维能力,提升情感态度价值观。
二、总体思路
做好课题的研究工作,抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究的过程的管理和指导,人人按计划积极开展实验研究工作,提倡教师之间的合作、探究,提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合,确立“问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室”的意识,每位老师在教育教学实践中,按照学校课题以及学科研究子课题计划进行研究,多一种意识,多一种实践,多一点思考,多一份总结,注意研究成果的推广。
三、课题研究工作的主要目标
课堂教学是以师生的共同合作来完成的,所以要提高课堂教学的有效性,必须进行有效的教学设计,必须研究教学设计中关注学生的有效方法,从而促进师生的共同发展。我们希望通过本课题达成以下目标:
1、推动思品、历史新课程改革及课堂教学的有效性,大面积提高思品、历史课教学质量,促进学生的发展和教师的专业化发展。教师通过围绕课题学习、思考、实践等研究,寻求思品、历史课教学设计中关注学生的有效方法,促进教师的专业化发展。帮助学生掌握适合自己的有效学习方法,提高学习效率与能力,激发起学习热情,体验学习和成功的快乐,促进学生的全面健康成长。
2、通过学习和培训,让教师更新观念,探索出符合教师个人特色的有效的课堂教学设计中关注学生有效方法的教学模式。
3、打造科研型教师队伍,帮助教师在“同伴互助”和“专业引领”中,获得专业发展和支持,进一步形成既有研究热情、又有一定研究水平和研究能力的科研队伍。
4、推动学校的教学研究工作走向科学发展、特色发展、可持续发展的科研轨道。
四、课题研究的主要内容
…… …… 余下全文