篇一 :20xx年体育特长生训练计划

20xx年体育特长生训练计划

一、 指导思想:

学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面,也是社会主义精神文明的重要内容。为了更好地迎接本次体育特长生考试,全面推进素质教育,锻炼学生的身体素质,体现健康第一的指导思想。 结合我校的具体工作,做好训练、考试,以及思想教育工作,促进学生身心和谐发展,为学生的终身体育和可持续发展奠定基础,特制订本计划。

二、训练计划:

1、训练目标:

(1)、发展体能,增强身体素质,提高运动成绩;

(2)、通过训练提高队员基本运动技术、技能,锻炼过硬的心理素质。

2、训练重点: 短跑、立定跳远、铅球、中长距离跑。

3、训练时间: 20xx年x月x日至 5月11月;

4、具体训练计划:

(一)、适应阶段 4月23——4月x日主要任务是调整队伍,主要以身体素质练习为主,提高运动员的力量、 柔韧性、弹跳等等素质。训练强度不会过大,但运动量要大。加强对队伍的日常训练的管理。

要求:

1、队员准时出席训练,训练要认真刻苦。

2、队员之间要互相帮助,之间要有竞争的意识,培养学生吃苦耐劳的思想品质。 适应阶段 : 周一: 上午速度训练(短跑100米),下午力量训练(推铅球)。

(二)、强化训练阶段4月29——5月x日作为专项的准备阶段,以一般性身体训练为基础,提高专项性身体素质。 以速度、力量、技术为中心,增加技术训练。运动负荷由量的变化,转化为质的变化。定期检测队员的运动成绩,从而提高运动能力。

要求:

1、队员掌握从事项目的运动技术和技能;

2、队员运动后要进行积极的放松练习,增强营养的补充;

3、防止运动伤害的发生,提高自我保护意识。

强化阶段:

周一、三、五:

上午:100米跑5——10组,上肢力量练习;

下午:耐力训练,铅球训练

周二、四:

上午:100米跑5——10组,上肢力量练习;

下午:耐力训练,立定跳远训练。

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篇二 :高中体育特长生训练计划

高中体育特长生训练计划

石城中学熊小建

一、训练指导思想:

(1)确立“三从一大”的训练原则,以高考四项作为素质练习的重点,注重小肌肉群和神经系统灵活性的练习,提高肌间协调性.以速度发展为突破口,确立以速度发展为中心的训练体系,一切以“快”为中心,注重速度和力量发展的均衡性.(在力量跟不上速度发展需要时就适当加强力量训练,以解决力量和速度发展的不平衡)

(2)  在练习中的所有动作都要求质量高,轻松,准确,快速完成.

(3)  培养自信、拼搏的意志品质(心理素质等)

二、训练总原则:
    (1)基本训练与高考四项技术训练相结合原则:把技术训练分解成套,一天练几套,穿插进  行。要求完成得快速、熟练、准确。每天都安排一定数量的各种素质练习,使运动员既得到全面的素质发展和技术发展,又不至于使身体某部位产生过度疲劳(注意预防运动损伤)。
    (2)合理的运动负荷和循序渐进原则:处理好量和强度的关系,在逐步加长训练时间和加大动作练习数量的基础上,自然的、适当的逐步增加运动负荷强度,即让运动负荷从一个经过加大到适应,再加大到再适应的过程.负荷的增加要缓和,不要突击增加强度,(注意处理好量和强度的关系),即量是基础,强度是保证,质是关键!同时要注重训练的恢复,采用各种积极的与自然的放松恢复措施,控制好负荷的节奏.(量的安排是一条波浪线,强度是一条直线)
    (3)区别对待原则;
    (4)训练手段的选择要有很强的科学性:一切从高考能力出发.目的明确,不摆花招.
    (5)训练的整体观:每个训练分期必须有侧重点。如力量训练时大肌肉群轮流练,小肌肉群天天练。
    (6)把技术、力量、速度三者协调起来,力求完美。
    (7)懂得三大能量的供能特点和超量恢复的原理,合理认真安排运动负荷.(通过观察出汗,心率指标等,来检测训练计划)
    (8)根据运动员的生物节奏来合理安排运动节奏(和学生经常沟通)。

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篇三 :高中体育特长生训练计划

高中体育特长生训练计划

石城中学熊小建

一、训练指导思想:

(1)确立“三从一大”的训练原则,以高考四项作为素质练习的重点,注重小肌肉群和神经系统灵活性的练习,提高肌间协调性.以速度发展为突破口,确立以速度发展为中心的训练体系,一切以“快”为中心,注重速度和力量发展的均衡性.(在力量跟不上速度发展需要时就适当加强力量训练,以解决力量和速度发展的不平衡)

(2) 在练习中的所有动作都要求质量高,轻松,准确,快速完成.

(3) 培养自信、拼搏的意志品质(心理素质等)

二、训练总原则:

  (1)基本训练与高考四项技术训练相结合原则:把技术训练分解成套,一天练几套,穿插进 行。要求完成得快速、熟练、准确。每天都安排一定数量的各种素质练习,使运动员既得到全面的素质发展和技术发展,又不至于使身体某部位产生过度疲劳(注意预防运动损伤)。

  (2)合理的运动负荷和循序渐进原则:处理好量和强度的关系,在逐步加长训练时间和加大动作练习数量的基础上,自然的、适当的逐步增加运动负荷强度,即让运动负荷从一个经过加大到适应,再加大到再适应的过程.负荷的增加要缓和,不要突击增加强度,(注意处理好量和强度的关系),即量是基础,强度是保证,质是关键!同时要注重训练的恢复,采用各种积极的与自然的放松恢复措施,控制好负荷的节奏.(量的安排是一条波浪线,强度是一条直线)

  (3)区别对待原则;

  (4)训练手段的选择要有很强的科学性:一切从高考能力出发.目的明确,不摆花招.

  (5)训练的整体观:每个训练分期必须有侧重点。如力量训练时大肌肉群轮流练,小肌肉群天天练。

  (6)把技术、力量、速度三者协调起来,力求完美。

  (7)懂得三大能量的供能特点和超量恢复的原理,合理认真安排运动负荷.(通过观察出汗,心率指标等,来检测训练计划)

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篇四 :初中体育特长生训练计划

周一:强度:大 运动量:中

课任务:发展速度,提高快速奔跑能力

课内容:1慢跑+柔韧性练习:

2跑的专门练习:

3原地快速高抬腿跑:10秒X3组

4计时跑:30MX4组, 60MX3组

5立定跳远10次

6后抛实心球15次X2组

周二:强度:大 运动量:中

课任务:发展力量练习,提高腿部力量素质

课内容:1慢跑+柔韧性练习:35min

2抓、挺举:

3负重深蹬起:台阶式:如男60kgX12次,70kgX10次,75kgX8次,80kgX6次,85kgX4次,90kg X(2~3)次,95kgX(1~2次)X2组

4推铅球:10~15次

周三:强度:小 运动量:大

课任务:发展速度耐力,提高非乳酸系统功能

课内容:1慢跑+柔韧性练习:35min 2跑的专门练习:

3弯道跑:40MX(6~8)次 4波浪跑:400MX3圈X3组 5短助跑水平单足跳:20MX3组 周四:强度:大 运动量:小

课任务:发展速度练习,提高快速奔跑能力

课内容:1慢跑+柔韧性练习:35min 2跑的专门练习:

3高抬腿走:100米X2

4后蹬跑:100米X2

5垫步车轮跑:100米X2

6行进间加速跑:40米X4 60米X3 7收腹跳:25次X3组

周五:强度:中 运动量:中

课任务:发展专项素质,提高专项技术素质水平

课内容:1慢跑+柔韧性练习:35min

2跑的专门练习:

3负30%杠铃弓步走:30MX4组

4负橡皮带髂腰肌练习(仰卧垫上):30次X3组

5负橡皮带肱二头肌快速折叠(俯卧垫上):左右各30次X3组

6推铅球:

周六:强度:小 运动量:大

课任务:发展一般耐力,提高心肺功能课内容:

1越野跑:5000M

2伸展性练习:30min

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篇五 :体育特长生训练计划

体育特长生的训练方案

徐向阳 发布时间: 2009-7-24 16:35:08

程改革中,体育教师如何抓住机遇,建立自身的展示平台,走在时代发展的行列,为体育教育不断发现人才、培养人才,成为体育教师肩负的重要历史使定特长生对象

学生的基本技术、基本技能,并掌握体育锻炼的基本知识,养成终身锻炼的习惯之外,还应考虑向体育院校输送后备人才。要输送人才,就必须选好苗子一项重要前提,选才是成功的一半。根据高考的要求,在高三体育课上进行速度、力量、耐力、柔韧等素质测试,仔细观察,深入了解,笔者在高三学生中情况,他们的身体条件和心理素质较好,有一定的发展潜力,但离高考要求有一定的距离。因此,需要制定出系统的,合理的,个性化的训练方案来提高才。

一至周五的下午第四节课进行教学训练。教学训练分为三个阶段:

十一月为初期集训,主要进行全面身体训练,以速度、力量为主,以柔韧性、协调性练习为辅,提高特长生的生理运动机能。

至次年二月,为冬训期,以耐力训练为主,发展特长生有氧代谢能力,提高心肺功能,为进一步训练打好基础。

四月,为赛前训练期,这一阶段主要加强专项训练,强化各测验项目的训练,提高运动水平,积极备考。

本原则

理、心理日趋成熟的关键阶段。学生的身体机能状态以及思想作风、道德品质等均处于形成和发展阶段,学生的神经兴奋性高、好动、注意力集中时间短决定了高中学生不宜从事运动量和运动负荷过大的专门性体育训练。所以,在教学训练中要遵循循序渐进的原则、一般身体训练与专项训练相结合的原则与方法

教学训练以完整练习为主,适当安排一些专门性辅助练习。在制定训练计划时,特别要防止急于求成而造成过度疲劳或伤害事故。既要执行计划又要尊重善训练计划,提高训练效果。训练内容主要包括:力量素质训练、速度素质训练、耐力素质训练和立定三级跳远四个方面。

某些部分用力的能力或肌肉在人体活动中克服内部和外部阻力的能力。力量素质是决定运动成绩的重要因素,没有力量,运动成绩就不会有较大的提高。的关键,因此,在教学训练中采用力量练习与协调练习交叉进行的方法,使其共同发展。

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篇六 :体育特长生训练计划

20xx年体育特长生训练计划

一、学生基本情况分析

现有体育特色班参加体育训练的学生 人,其中男生 人,女生 人。学习成绩好一点的同学身体素质一般,运动成绩都较差,而体育成绩出色的同学文化成绩基础都较差。今后在加强体育锻炼的同时,也要加强文化基础课的补缺补漏。

二、训练措施和要求

1、每天早晨(6:30—7:00),下午(5:10—6:10)训练。

2、严格纪律,严格要求,不得有迟到、缺训等现象。

3、科学训练,因材施教,遵循训练原则。

4、共同学习,共同帮助,共同进步。

三、训练安排:每七天为一个周期。具体安排如下: 第一天早晨:调整练习

1、准备活动

2、跑的专门性练习

专项练习(篮球、排球、田径)

下午:速度练习

1、准备活动

2、跑的专门性练习

3、一圈300米50秒完成

4、蹲距式起跑30计时6组

专项练习(篮球、排球、田径)

第二天早晨:弹跳练习

1、准备活动

2、跑的专门性练习

3、跳栏架练习

4、俯卧撑3组,每组20个。

下午:身体素质练习

1、准备活动

2、跑的专门性练习

3、立卧撑3组,男每组15个,女每组12个

4、腰腹肌练习

专项练习(篮球、排球、田径)

第三天早晨:速度耐力练习

1、准备活动

2、跑的专门性练习

3、60米加速跑 6组计时

4、300米加速跑6组学生分组计时 下午:力量练习

1、准备活动

2、俯卧撑击掌15次4组

3、单足跳30米4组

4、深蹲8次3组

5、提踵练习20次3组

6、放松

专项练习(篮球、排球、田径)

第四天早晨:耐力练习

1、越野跑4000米

2、柔韧性练习

下午:身体素质练习

1、准备活动

2、跑的专门性练习

3、杠铃

专项练习(篮球、排球、田径)

第五天早晨: 速度练习

1、慢跑+柔韧性练习:

2、跑的专门练习:

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篇七 :第二学期校体育特长生培养计划

淮阴师院附小新区实验学校

2009-20xx年度第二学期体育特长生培养计划

素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,着眼于未来社会对人才的需要,本着快出人才、出好人才的目标,依据学生实际和学校具体情况,特制定我校的体育特长生培养计划如下:

一、培养目标:

(1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善学生特长的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥;

(2)在体育活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美;

二、主要任务:

(1)通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能,发挥学生的主动性和创造性,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围;

(2)使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;

(3)鼓励、关注、培养在体育方面出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在体育方面的“名学生”;

三、实施措施:

1、成立篮球和跳绳兴趣小组,定期开展学习培训,重点要增强学生对基本知识和技能的掌握。

2、创造宽松的环境,给学生充分自主权,在模拟或真实的体育竞技比赛的环境中培养学生体育技术能力。

3、突出实践:注重技能培训,强调实战能力的培养。

4、 加强课外活动的管理,利用星期二和星期三下午大课间活动时间对特长生进行训练,促进学生个性特长的发展。

四、学习内容:

1、跳绳和篮球项目的基本常识、要求及技术技能。

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篇八 :体育特长生培养计划20xx.09

2013—2014学年度第一学期

体育特长生培养计划

2013.09

体育特长生培养计划

素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,着眼于未来社会对人才的需要,本着快出人才、出好人才的目标,依据学生实际和学校具体情况,特制定三年的特长生培养计划如下:

一、培养目标:

(1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥;

(2)在体育活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美;

二、主要任务:

(1)通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能,发挥学生的主动性和创造性,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围;

(2)使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;

(3)鼓励、关注、培养在体育方面出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在体育方面的“名学生”;

三、实施措施:

1、成立兴趣小组,定期开展学习培训,学习内容以篮球、田径项目为主,重点要

增强学生对基本知识的掌握,以培养兴趣为主导,以学习打篮球、的练习为主,尊重个性:保护兴趣爱好,发展个人特长。

2、创造宽松的环境,给学生充分自主权,在模拟或真实的体育竞技比赛的环境中培养学生体育技术能力。

3、突出实践:注重技能培训,强调动手能力。

4、在知识结构上开拓了学生的视野,而且注重知识的交叉融合,启发了学生的新思维。

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