20xx-20xx年湖南省常德市中小学教师全员继续教育(体育)
远程培训学习总结
国家的振兴,教育是基础。振兴教育的希望在于教师。而今时代的不断进步就要求教师不断地学习文化知识,逐渐提高自己的个人专业素养,迎接时代的挑战。下面我首先对我的学习情况进行一个简要的学习回顾。
我于20xx年x月x日开始参与“20xx-20xx年湖南省常德市中小学教师全员继续教育(体育)远程培训 ”学习,到20xx年x月中旬结束。学习中我对《中学教师专业标准(试行)解读》、《继承、发扬——民族、民间传统体育文化在中小学体育课中的运用》、《教师职业道德解读与实践导行》、《精讲巧练、示范准确——中小学体育课的讲解与示范》、《立足过程,促进发展——中小学体育课的过程性评价》、《形成特色,展现风采——中小学体育课的个性化教学设计》、《义务教育体育与健康课程标准(20xx年版)的基本要求与实施建议》、《中小学体育课校本与地方教学资源的开发》等八门课程进行了必修学习;对《取长补短,共同进步——中小学生体育活动的指导》、《中小学生体育学习兴趣与习惯的培养》、《中小学体育课教学中的合作学习研究》等三门课程进行了选修学习,共完成了11门学科课程199小时36分钟的学习任务。
为更好地加强学习和交流,在学习中不断深化自己的专业知识,不断升华自己的专业素养,共书写了13篇《研修日志》、1篇《我的教学故事》、1篇《教学设计与反思》、完成作业5次;针对学科课程参与学习讨论和交流,共发帖38条、回贴35条。
正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。
通过短时间的国培学习,使我深刻体会到,我对新课程改革的理念有了更深刻的认识,明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论,取得了一些成效。下面就我的学习简要谈谈个人体会:
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