2014学年春季小学书法教学计划 中国书法源远流长, 博大精深。 经过几千年的衍变、 发展、 积淀, 群星璀璨, 名家辈出, 形成了自己独特的艺术形式, 成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。 因此, 书法教学是继承我国的传统文化, 弘扬我中华民族文明的突出体现, 写好汉字不 仅具有展示、 欣赏和收存价值, 而且又具有极强的艺术感染力。 书法课要讲究字 形、运笔、结构、章法四美,显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
二、教学目标
1 、书法课的教学要有人文性 素质教育要求教学要面对全体, 使学生在多方面得到发展, 书法教学作为培 养特长一面来讲, 要让学生了解书法的重要性, 晓知并学习古代名人学有所成的 精神, 激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心, 从小养成喜好、 爱好艺术的 良好习惯,并且既学本领,又学做人。
2 、书法教学要有针对性 教学过程中, 在学生全面发展的同时, 要注重学生的个性发展, 不图人人都 能当小书法家, 但求个个参与, 书写水平都有所提高。 其中还必得注重发现和培 养人才, 要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象, 给他们机会, 教他们正确的 学习方法和书写技能, 真正使他们的特长得到发挥, 为他们的以后的发展打下良 好基础。
3 、书法教学要有持久性 欲获得某一知识、技能,并非三两日可成,必有时日来保证。 “冰冻三尺并 非一日之寒”,必须具有持久性。
① 学习书法不仅培养学生的自信心,更重要的是要磨练学生的耐性。要天 天坚持不懈,如同做事,要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间(三二十 分)练习巩固自己所喜爱的书法。 ②开展书法兴趣活动,在活动中比进步,比质量,比速度,比特色,并将 学生的书法作业进行展评, 以此促进学生自主学习的积极性, 方可达到日久功成 的目的。教诲学生:自古学艺无捷径,更不能如行人走路,三步并两步行。天赋 自来是有,但不学无术,形同废物而无用。 4 、书法教学要具有发展性 我们教书法的目标是:
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