吐尔洪乡小学双语教学计划
（20xx－20xx学年）
一、指导思想
在强化汉语教学、大力营造汉语学习氛围的基础上，继续从小学学前班开始，在若干门具备条件的非汉语学科中，用汉语作为教学语言（由少到多，由浅至深）进行尝试，为接受双语教育的学生在非语言学科的学习中提供尽可能多的与汉语接触的机会和时间，帮助学生尽可能以汉语为工具进行思考与交流，使用汉语对学科知识进行学习，培养学生学习汉语的兴趣，拓展学生学习汉语的范围，增加词汇的输入量，提供学生应用汉语的阵地，强化语言的交际功能，并创设条件让学有余力的学生积极参加汉语课外活动，以逐步提高学生的汉语水平。
二、实施目标
1．进一步优化校园环境，营造浓郁的双语学习氛围，。
2．进一步加强师资培训，奠定坚实的实验基础。
3．学校双语组继续加强学习研讨。
4. 确立双语教育，学科。本学年学校的双语实验要数学和汉语用汉语授课。并且积极有效地开展实验，认真上好上课，及时总结得失。
5． 双语教学的整体目标：通过课堂教学渗透，让学生学习汉语。通过外教的参与，提高学生听、说，读，写的能力。通过开展丰富的学生活动，加深训练。
三、主要措施
1. 创设浓厚的汉语学习氛围：
1). 创设多姿的双语校园文化。
希望学校能创设汉语多功能大厅，为学生提供娱乐、餐厅，独特的生活模拟场景为孩子们提供了口语交际的场所，孩子们边学边玩，让课堂学习贴近生活，让生活进入课堂。目前学校没有这样的条件。希望双语组的老师（特别是低年级的）能充分利用一节汉语实践课，创设更多的汉语情境，每时每刻都在渗透汉语教学，让学生用汉语报名，主持报幕，表演节目；开设汉语小超市，设立汉语节目天天演小舞台，利用这些活动为学生创设机会搭建舞台，激发孩子学汉语、用汉语的兴趣。各班教室都将开辟“汉语角”，引导学生用所学到的汉语进行简单地对话与交流，师生同用汉语，加强双语教学人文环境的建设。
…… …… 余下全文
