20xx-20xx学年第二学期电子商务课程教学总结
今年,学院应电子商务的发展趋势和市场上对电子商务人才的迫切需求,在全校开设了电子商务课程。这学期即将结束,本人就全校电子商务课程的教学进行简单总结,明确不足,吸取教训,自我完善。
这个学期本人主要担任113会计1班、12市营1班、2班、12国贸1班的电子商务课程。12个班级各有特点,有本科班,有专科班,有毕业班,有非毕业班,有自考班和非自考班。为做到因材施教,对每个班级都采取不同的教学方法,针对不同的专业讲授不同的教学内容,对教学内容的深浅把握也要有差异,《电子商务概论》课程本身又是交叉学科,不但涉及内容较广,而且各章节内容相对独立,前后关联性不大,又要同时具备较强的实践性,对任课教师就提出了较高的要求,首先必须具备比较全面的电子商务专业知识,其次要求具备丰富的教学经验,另外还必须具备丰富的电子商务实践经验。这些对我来说,都将面临新的挑战。然而,为保证每一堂课的教学质量,我从不敢放松,尽自己所能,采取多种教学方法,多种授课形式,把课上好。
现将这学期电子商务的教学工作进行简单汇报。
一、教学主要收获
(一)教学方法的应用重在培养学生的学习兴趣
教学实践表明,教学效果的好坏在很大程度上取决于学生对本学科是否有兴趣。为培养学生的学习兴趣,激发大家学习电子商务的积极性,我采用比较生动形象的教学手法,把任务驱动教学,案例教学,现场教学,网上实战,角色扮演法等教学手法应用到自己的教学中。
首先,上好第一课
通常学生对新课程的第一讲是充满期待和热情的,为抓住学生的这一心理,精心设计第一讲的教学内容。很多人在第一堂课上用什么教学方法上花了很多心思,我则反其道而行之,没有采用特别的教学方法,而是尽可能用流利的语言脱稿讲述非书本内容,而是给同学们介绍当今中国电子商务的核心代表阿里系以及其旗下产品,包括阿里巴巴的发展历程,淘宝网、支付宝的诞生,与雅虎的纠葛,现在菜鸟物流的新平台建设。当然最重要介绍的还是这些产品的缔造者――马
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