20xx年秋期马嘴小学幼儿园工作计划

悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和

规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、园况分析

本学期我园共有126人，其中新招31人，我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。

积极配合医院做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

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河底联校幼儿教育之现状分析

发展幼儿教育是整个教育事业的需求，但幼儿教育事业的发展现状还存在主管部门对于农村幼儿园的管理和指导不够细化；幼儿教师的素质普遍不高；幼儿教育“小学化”现象严重，教育内容、形式和方法不符合幼儿身心发展特点和幼教发展规律；农村幼儿园教学、生活和游乐设施陈旧，与幼儿全面发展的要求不相适应，甚至不同程度地存在安全隐患；农村的幼儿家长对幼儿教育的认识不足，导致家庭与幼儿园教育脱节等问题。因此，针对幼儿教育事业的发展现状，要实现幼儿教育事业发展的规划目标，上级应逐步规范严格农村幼儿园的创办；更新教育观念,改变幼儿教育“小学化”现象；开展多形式、多层次、多渠道的快捷有效的师资培训，培训一支土生土长的农村幼儿教师队伍；因地制宜，就地取材，为幼儿创设良好的教育环境；创新家长教育形式，构建家庭和幼儿园联手发展幼儿教育的良好局面。

幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，提高国民整体素质具有重要意义。结合我镇农村幼儿教育的现状的发展谈谈个人看法。

一、目前河底镇农村幼儿园的开办情况

经过多年努力，我镇幼儿教育获得了较快发展，通过灵活多样的形式，为越来越多的学龄前儿童提供了受教育机会，幼儿教育质量在一定程度上得到有效提高。

目前全镇共有幼儿园24所，全为社会力量创办，共有 个班，在园幼儿910人，幼儿教师87名，公办幼儿教师4名。我镇幼儿教育总体水平很不平衡，与经济、社会、教育目的和人民群众日益增长的需求还不相适应；幼儿教育投入不足，幼儿园教学和游乐设施简陋而陈旧，不利于幼儿的全面发展；师资力量比较薄弱，教师素质普遍不高，与幼儿教育质量提高的要求存在较大差距。

二、我镇幼儿教育存在问题分析

我镇幼儿教育方面的现状及存在问题，在很大程度上反映了我国农村幼儿教育的现状。正视农村幼儿教育存在的问题并进行深入分析，有利于我们进一步探索农村幼儿教育的未来发展。

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龙浔中心小学20xx年秋季幼教工作计划

一、指导思想

20xx年，我校的幼教工作将以科学发展观为指导,继续坚持以办人民满意的教育为宗旨；深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》国发 〔20xx〕 41号和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,认真落实《福建省幼儿园管理规范（试行）》等文件精神,优化教育资源，提高保教质量，规范幼儿园管理，促进我校幼儿教育均衡、和谐、稳步发展。

二、工作重点

（一）认真学习《指南》，深入领会《指南》精神，积极转变教育观念。

（二）加强教师队伍建设，促进教师的专业化成长。建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素质教师队伍，培养更多的镇、县、市级骨干教师和学科带头人。

（三）抓好园本教研和课题研究工作，提高教研的实效性和针对性。在家园联系的深度和方式上多下功夫，使家长对幼儿园的教育有更多的了解。

（四）进一步加强幼儿园安全卫生工作，确保幼儿健康成长。

三、主要措施

（一）加强学习，转变观念

1.优化师资队伍，促进教师素质提高，《指南》的精神宗旨是促进儿童健康全面地成长。对高质幼儿教育的要求，最终会转化为对教师的要求。本学期，我们将着力于优化师资队伍，开展“园本培训”，立足“岗位成长”，促进教师专业成长，全面提高教师的素质。

2.充分尊重教师的个性发展，激发教师创造的主动性，发现每一位教师的长处，给予他们充分展示自我的机遇，鼓励教师形成独具特色的教学风格。拟于十月份开展区域创设评比活动。

3.积极为每一位教师创造各种中、短期培训机会，选派骨干教师参加各种学术研讨会、讲习班、培训班等，开阔教师的视野，了解幼教发展的新理论、新观念，从而促进教师知识的更新和教研能力的提高。

4.建设一支高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋斗目标。目前，我校的骨干教师较少，骨干带整体的力量相对较弱。因此，我们要加大对骨干教师的培养力度，发展一批爱学、肯干、责任心强的骨干教师和学科带头人。

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XXXX幼教工作计划

20xx年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿教育的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐发展”的主旋律，关注各所幼儿园及学前班内部与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；以《幼儿园教育指导纲要（试行）》办法为指导规范并创新我们的幼教工作。

一、工作目标

（一）教师发展目标

让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个幼儿，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位幼儿教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。

（二）标准园和中心幼儿园建设目标

加大投资改建、扩建3-4所标准幼儿园和1所中心园。

二、重点工作

（一）加强我校区中心园、标准园的建设。

目前，我校区只有2所单门独院的幼儿园，分别是赵凡幼儿园、西苟幼儿园。按照幼儿教育改革的需要我校区应有1所中心园，5所标准园。因此我校区本学期加大中心园和标准园建设，力争改建、扩建2-3所标准化幼儿园。

（二）抓好师资队伍培训提高整体素质

师资方面，普遍的幼儿教师年龄偏大，业务素质有待提高，对幼儿教育的新理念新知识学习的少，为提高业务素质，补充新的幼儿教育新的理念和知识，本学期印制关于新知识新理念的资料对幼儿教师进行培训学习，提高幼儿教师整体素质。

（三）幼儿安全工作

1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全保护制度；定期检查校区内各单位的内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

（四）抓好教育教学工作

我们认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》办法，尊重幼儿身心发展规律，以游戏教学为中心，不断拓展思路，研究新的适合幼儿发展的游戏教学方法，促进幼儿健康和谐的发展。

三、学期工作日程安排。

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新学期幼教工作计划

一、指导思想

新的学期带来新的希望，对幼教的发展要有更清晰的目标。要坚持在以邓--理论和“三个代表”重要思想和党的xx大三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“新征程、新发展、新贡献”的总体要求，以科学发展观为统领，以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》的精神为指导，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，放大园本特色，优化教育环境，强化内涵建设。以提高教师队伍的整体素质，解决教育教学实际问题为突破口，加强学习、反思，强化教科研研究，提升管理水准，促进幼儿园保教工作整体迈进，开拓创新，全面提高。

二、工作目标和具体措施

(一)加强规范管理，确保幼教工作健康发展

1.依据安政办[xxx]135号《关于组织开展全县民办幼儿园安全专项检查整治进一步规范民办幼儿园办学行为的通知》文件精神，按照县委、县政府提出的“两个l00%”，既“隐患排查i00%、隐患整改率达100%”和“项目遂园过关，排查不留死角”的要求，8月底中心学校配合县检查组逐园实地察看和评估、综合评价，达到基本合格的给予#b@2;限期整改的，发给临时登记注册证;存在严重安全隐患的，当场给予取缔。

2.开展幼儿园登记注册后的复查及换证工作。XX年以前颁发的《xxx省幼儿园注册证书 》一律废止，根据闽教幼[xxx] 2号文件中制定的《xxx省幼儿园(班)登记注册办法》和《xxx省举办幼儿园(班)基本条件》开展幼儿园登记注册后的复查工作，结合工作检查对已注册的园(班)进行复查，符合条件的幼儿园由乡镇人民政府换发新证，不符合条件的限期整改，达到《xxx省举办幼儿园(班)基本条件》后才能再发新证。

3.县优质幼儿园复查换牌。依据安教[XX]109号《关于创建xxx县示范幼儿园工作的通知》文件要求，中心幼儿园、土楼幼儿园应对照标准，认真准备，申报“xxx县优质幼儿园”换牌复查验收。

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20##—20##学年下学期幼教教研工作计划

郑州市上街区教科研中心幼教组

20##年3月

一、指导思想

根据市教育局教育工作重点和市教研室幼教工作安排，结合我区幼儿园教研工作实际情况，本学期幼儿园教研工作将继续围绕“优化结构、深化内涵、突破瓶颈”的工作思路，以道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，努力提高教师研究水平和课程领导力，为教师专业发展和提升幼儿园教育教学品质提供专业支持与服务。

二、主要工作

   （一)深入学习《指南》精神，转变教育观念，在一日活动中落实《指南》。

    “指南”的初期培训学习工作已结束，如何在教育实践中、一日活动中落实是今后教研的重点。目前，一些教师还是停留在老的教育模式中，一日生活中没有体现以幼儿为中心，没有从幼儿发展需要入手，往往是从成人需要、成人视野、成人模式去要求幼儿，组织活动，对幼儿的心理、行为、生理等规律把握不够，观察不够，了解不够。本学期教研工作中都要以“指南”的学习、理解，内涵的落实为前提，提高教师解读幼儿的能力。积极参与市教研室举办“幼儿行为解读”专题培训，提升教师观察幼儿的有效性，为实施有效的教育活动提供保障。

    通过参加省论文评选，提升教师在实际工作中，学习《指南》，观         

察幼儿，制定教育策略，理论联系实际的能力。各园认真贯彻、落实《指南》精神，通过开展基于标准的教学活动，积极参与“上街区幼儿教师优质课评比”活动，层层选拔、推荐，促进教师对《指南》的学习、理解、运用。

   （二）继续加强区角活动的交流和研讨，提升区角活动开展的有效性。

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五里街镇20xx年春季幼教工作计划

本学期幼儿园将继续学习、领会、贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，树立科学的教育观念，立足园本培训，坚持保教并重，多形式促进保教人员专业化成长，提升人文素养，全面推进素质教育，更好地发挥“永春县示范性幼儿园”的示范辐射作用，全面提升幼儿园的保教工作质量。同时，借助课题活动的开展及各级教研活动，逐步形成学园特色，提升办园质量，迎接县级乡镇公办幼儿园的评估验收。

一、主要工作与措施：

1.继续借助各种培训学习、园本教研、课题研讨、教学比武以及开放日、片区教研、园际教研、送教下乡等形式，继续学习《指南》精神，有效发挥各级学科带头人、骨干教师、教坛新秀等的示范辐射作用，带动广大教师专业成长（如一日活动的组织、文字资料的撰写等）。

2.继续加强学园的规范管理，以校园文化建设为切入点，营造安全有序、整洁优美、温馨和谐的育人环境，在保教工作、卫生保健工作上求细致做到位，从而优化学园的育人功能。

3.做好各部门的自查整改工作及档案的整理工作，迎接县级乡镇公办幼儿园的评估验收。

4.鼓励引导幼儿加强锻炼，养成良好的行为习惯，如热爱、坚持户外运动，早晚正确刷牙、饭后漱口、根据气温变化增添衣服等，增强幼儿体质，促进幼儿全面健康成长。

5.继续做好课题的开展工作，做好资料的收集工作。

6.加强对保育员的培训学习，如理论知识的学习与实际操作的锻炼等，不断提升其业务水平（如一日生活环节的指导及配教工作等）。

7.做好幼小衔接工作。如通过开展相关的主题活动培养幼儿的良好学习习惯、行为习惯，培养幼儿良好的坐姿、执笔姿势等。

二、各月份工作补充安排：

二、三月份：

1.中心幼儿园做好搬入新园舍的各项准备工作，继续完善各项设施设备。

2.做好幼儿入园前的准备工作，如：安全检查、环境卫生、环境布置等。

3.拟定各部门、班级工作补充计划。

4.报送春季小学、特教、幼儿园快速报表。

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