20xx～20xx学年度第二学期

汕头市xx小学语文组教研工作补充意见

本学年度，语文组教学教研工作将继续贯彻学校教学工作意见，根据新学期工作进展情况，以提高教学质量为出发点，完善教学规范管理，深化教学研究，浓化教研氛围，促进教师专业成长，全面推进素质教育，稳步提升学校语文整体教学质量和教研水平。

一、加强视导和检查，规范常规管理。

1、规范教学管理。本学期，要配合学校和上级的要求，深入贯彻落实《汕头市普通中小学教学常规管理若干意见》《汕头市义务教育阶段教学质量检测与评价方案》，进一步强化教学管理，规范教学行为。以两个文件精神为指导，明确教研组在教学教研活动中的引领和管理作用，及时剖析教学中的存在问题，建立跟踪制度提高教学效益。

2、认真贯彻落实省教厅关于《中小学书法教育指导纲要》，加强书法教学的指导和管理，按课程要求，加强汉字规范书写教学，要相应开展汉字书写比赛，全面推动书法教育发展，择优参加街道第8周小学生书法即席赛。

3、强化教学质量监控。要加强对各阶段考查命题的研究，把新的教学理念和学科教研成果渗透到考查练习卷中，提高命题质量，更好地发挥考试对教学的宏观导向作用。教师要关注练习题的功能和作用，构建形成性练习、巩固性练习、诊断性练习、拓展性练习的系列题库，适时、适量、因人而异开展训练，提高训练的目的性和实效性，扎实提高教学质量。

4、加强教辅资料的管理指导。通过教研组活动，指导教师有效使用教辅，及时反馈科任教师意见。10周向教育组上报使用情况及意见。

二、加强校本教研，促进教师专业发展

1、学习新课标。期初期中拟组织学习新版课程标准，以新课标理念指导课堂教学，同时组织教师代表参加区街道各级培训和研讨活动。（地点：实验小学）深化对新教材教法的研究，不断提高教师实施新课标的能力。

2、举行教师教学技能演练，促进教师专业发展。要开展教师读书征文活动，组织教师读好书，撰写读书心得和教学论文，参加街道读书交流活动。要践行“以学论教”理念，深入开展有效课堂研究，鼓励教师结合新课标进行课堂教学结构教学方法的改革试验，不断积累经验，总结反思。要发挥多媒体教学效应，提高教学效率，鼓励教师自制教学软件，参加各级比赛。

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20xx——20xx学年度第二学期

八年级语文教学计划

吴

玉

平

三河市燕郊中学

八年级语文教学计划

燕郊中学 吴玉平

本届学生已教过半年，在这期间，不但注重让学生掌握基础知识，而且努力营造轻松民主的学习氛围，让学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力。但也发现了诸多缺漏，需在本学期中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文能力和语文素养。

存在问题如下：

1.注重了对学生基础知识掌握、思维的激发、书面表达。忽视问题探讨、语言的积累、口头交流。

2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3.部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。

4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。

针对以上情况，具体采取如下措施。

1.采用灵活多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的语言、词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累语言的目标。

2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。比如学习《三峡》，搜集三峡的资料，直观地展示给学生并与课本结合。学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。

3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力，提升求异思维和感悟能力。

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龙里县巴江小学二年级语文教学计划

（20xx—20xx年度第二学期）

教师;徐和毕

一、本班学生情况分析

本班共有学生 28人，其中男生14人，女生14人。大部分聪明、懂事、活泼，学生们经过快两年的入学学习，大部分学生喜欢学习语文。学生基本上形成了良好的学习习惯，基础知识还是比较扎实的，学习习惯养成也较好，能够自觉完成作业，课堂上积极思考、发言。而且在上学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。然而学困生也占了相当的比例;学习习惯不好，学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。本学期继续进行养成教育，让每个学生各展所长，更好的发展，这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。先将这学期的教学计划拟定如下：

二、教材分析

（一）、人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容。 1、春天里的发现 。2、奉献与关爱 。3、爱祖国、爱家乡。4、用心思考、勇于创造 。5、美丽神奇的大自然。6、培养优秀的品质 。7、正确看待问题，善于思考。8、走进科技的世界 。

每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。

（二）、本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文 ：1、《卡罗尔和她的小猫》 ，2、《充气雨衣》 ，3、《玩具柜台前的孩子》，4、《阿德的梦》，略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。

（三）、“语文园地”包括四——五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。

（四）、八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。

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20xx-20xx学年上学期工作总结

八年级的班主任工作总结

紧张忙碌而充实的一学期转瞬即逝，回想一学期的工作，有收获的欣慰，也有付出的辛苦．看到自己的努力有了令人感动的回报，甚感幸福！还算顺利，在此对这一学期的工作做如下总结：

本学期我担任的是八年级一班的班主任工作。在班级管理方面，以思想品德教育为核心。继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，在原有基础上，通过大胆的尝试和改革，班级凝聚力强，同学们团结，热情，有良好的班风学生在各个方面都有了明显的进步。

（一）增强对学生行为规范的管理，培养学生良好的习惯

进行班级综合考评：考评项目为考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等。健全班级的量化考核表，做到每周一小结，每月一大结。月月有表彰，力争每天进步一点点。根据班级的情况，设置了不同的岗位，让孩子们在各自岗位上尽职尽责，愉快的尽自己的力量为班级建设做贡献．减轻了班干部的负担，锻炼了更多孩子的能力．在体验中孩子们能力有了提高，互相更理解，更乐于合作了．

（二）加强学生学习方法指导

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，本学期召开学习方法研讨会，学习方法交流会各两次．大多数学生已经形成有效的学习策略，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。根据需要针对每科的具体情况，对具体科目的学习方法给予全方位的指导，

2、在加强科学用脑的思想教育方面也下了很多工夫．教学生学会个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配等以提高效率。 3 组织互帮学习小组，让学生教学生，培养合作团结意识，学生成绩提高显著．

（三）加强班级管理

1、把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，及时加以引导，跟踪管理班级，平时，多到教室向学生了解班情，观察学生情况，向学生了解学生，保持班上始终处于班主任的有效监管中。

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20xx—20xx学年度第一学期初中语文教研组工作计划 为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：

一、注重和加强教育、教学常规管理

常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。因此，常规教学必须常抓不懈。

1、学期初各备课组应依照不同课型分别进行深入研究，制定出具体的教学进度，教学方案，使得教学工作有章可循，以保证课堂效率的提高。

2、加强集体备课组的研讨与管理。备课组每周依据本年级教学进度讨论制定符合本周的教学内容，做到有特色，有安排，步骤一致；每周小结一段时间来的教学情况，及时调整教学思路。

3、提高课堂效率，保证自习辅导质量。把“授之以渔”的思想贯彻到45分钟的教学中，使教学切实落到实处，真正培养出学生的能力。

4、继续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注重读写结合，提高学生能力的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延伸作业两大块，延伸作业侧重于读写结合（例如：读书笔记，周记、日记、社会调查等）搞好各自的作业安排，做到定时定量，高效有质。

6、组织命题研究，提高命题质量。各备课组应深入研究20xx—20xx三学年的中考试题，特别是20xx年新的命题模式，揣摩命题意图，归纳考察的知识点，能力点，抓住特点，总结规律。

7、各备课组之间还要注重互相交流，教研组召开座谈会，由原初三备课组做介绍，谈谈今年中考取得优异成绩的心得体会，资源共享，取长补短，力争上游。

8、加强教育理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每位教师读一本关于教育理论的书籍，（可以是名家名篇的，也可以是自己的作品）在教研活动中，互相交流，介绍自己的读书、教学心得，共同提高。

9、及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，不断更新观念，使得教改工作有章可循。

10、注重对青年教师的培养。坚持听课、评课，及时发现问题，及时帮助解决。抓住机会，尽力推荐，为青年教师的成长搭建平台。

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王家坝小学

20xx-20xx年度第二学期

语

文

教

学

工

作

计

划

年级：五年级（1）班

教 师：吴 玉 莉

小学五年级下册语文教学计划-

吴玉莉

班级情况分析：本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字20xx个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。已学会把一件事的经过分几步写具体，初步学会把长文章所写成短文。既能写具体，又能写简洁。初步学会文章“开头”、“结尾”的写法。会用应用文“启事”。会修改意思前后矛盾的病句。会流利地朗读课文，背诵指定的课文，有的还会默写。通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育，有了一定的进步。

本班中还有几个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。

本册教学目标：

1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字141个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写310个左右的词语，一部分会运用。

2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。

3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲作文。能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文要求语句通顺，会用常用的标点符号。

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黄秀玲的博客

初二语文教学计划

本学期以训练记叙的能力为主。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高文化品位。根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。

2、根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习．

3、每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．

4、从语文学科的特点出发，在教学中使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

5、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、

熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

6、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

7、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

8、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

9、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

10、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

11、优化作业管理，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲。

12、实行培优辅差，面向全体学生。

13、课前一分钟演讲，包括新闻消息，小故事，成语解说，智力造句等，锻炼表达能力。

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