记叙文写作指导
—叙事要有点波澜
【教学目标】
1、体会叙事波澜起伏的效果;
2、了解并初步学会一些兴波澜生变化的方法;
3、努力使叙事文有曲折有波澜。
【教学重点】
学会叙事波澜的技巧
【教学难点】
如何使叙事有波澜
【教学方法】
讲授法、集体讨论法、品评法。
【课时】2课时
【教学过程】
(一)导入
同学们,让我们先来看一首诗:
“这个老妇不是人,九天仙女下凡尘。养的儿子全当贼,偷来蟠桃献母亲。” 这首诗据说是几个财主兄弟为其母亲祝寿时,请郑板桥在寿筵上即兴写的。这首诗就给人一惊一喜、一张一弛的感觉。这也就使事情的表达不是平平而过,而是有了波澜起伏。 对于波澜这个词,有没有同学可以解释一下是什么意思?(学生发言)所谓“波澜”,是指叙事时有张有弛,有起有伏,如波如澜。
古人有云:“文似看山不喜平”,写记叙时如果平铺直叙,那就好像在一马平川上看风景,从头看到底,读来一点意思都没有;叙事曲折回旋,波澜起伏,才会扣人心弦,引人入胜。叙述性文章必须做到“尺水兴波”――即叙事要写出波澜。今天我们要学的作文课就是教会大家如何写出事件的波澜(入题)。那么我们要写出事情的波澜应该从哪些方面入手呢?
1、前提当然是要善于选择本身就曲折复杂的事件来写。比如说我们这个学期学的《鸿门宴》课文,本身就是一个很复杂的过程。
2、我们还要学会一些写文章的技巧,让记叙显现出波澜。
(二)技法归纳
让我们来看一下使文章波澜起伏的技巧以及片段赏析:
一、巧设情节,制造冲突(或误会)
“一波三折”技巧中的“波折”要设计得入情入理。只有让读者感觉出既在情理之中又在意料之外,才能起到引人入胜的效果。而脱离生活,故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者,还会适得其反。
资料:
猎 狮
伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久,她在家里接获弟弟的电话:“巴布猎狮身死。——佛莱特。”
…… …… 余下全文