篇一 :我读浙大专升本

我读浙大专升本

不知不觉,三年的专升本学习已经接近尾声。回想当初,我只盼着早点大专毕业,找一份自己喜欢的工作,过自己想要的生活。出了校园接触了社会才发现以前的自己太天真了。进入了社会,我深切的体会到就凭一个大专文凭想找一份满意的工作太难了,即使找得到也很难有发展空间。现在的社会充满竞争,“适者生存”,“优胜劣汰”不仅仅是大自然的选择,它俨然成为整个社会的选择。然而我们已经进入了社会,又不想被社会淘汰,那只有通过学习不断提升自己,完善自我,让自己去适应社会。所以我决定继续学习,经过再三思考,我选择了浙大专升本。

大学时我读的是会计专业,参加工作后,我明白专业的选择对以后的人生道路有着很大的影响。为了更好的满足当前工作的需要,我选择了工商管理。现在所学的一切是为了学以致用,让自己在工作中更加从容,更加得心应手。

不同于全日制的授课方式,远程教育,大部分时间要靠我们自觉去完成。但这个教学方式有它独特的优越性。它方便,自由,时间富有弹性,不需要像函授夜大那样定时定点的授课学习,为工作中的我提供很多便捷。让我在闲暇之余,通过上网看课件,利用各种网络资料达到学习的目的。

“活到老,学到老”,在科技日益发达的当今社会,不会学习的人注定会被淘汰,为了让自己跟上时代发展的步伐,学习变得更为重要。大学只为我们人生的起点,而不是终点,处于起点的我们。只有孜孜不倦的学习才能实现自我的价值。对我而言,浙大就是一个新的起点,在这里我丰富了人生经历,充实了内心世界。浙大远程教育即将结束,我觉得我所学的还很有限,我必须认识到自己还有很多不足之处,人的一生就在于取长补短,不断学习,不断创新。只有这样,才能不断成长进步,才能不断丰富知识,才能更好地工作,为走完今后的人生道路打下良好的基础。

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篇二 :浙大专升本毕业论文格式

浙江大学远程教育学院毕业论文格式规范

一、毕业论文正本用A4纸写作,用宋体小四号行文,且行距为 “固定值”的18磅。各级标题加粗。具体要求如下:

1、封面(1页);

2、摘要(三号粗体居中),内容宋体小四号行文,字数一般不超过200字(单独一个段落)。 关键词(小四粗体靠左), 内容宋体小四号,列出3~5个用逗号分隔的关键词,应能反映论文所属的专业领域、研究对象、研究内容和方法等(与摘要同页);

3、目录格式,应参照书籍形式,列出一级和二级标题及相应的页码:

第一层次:一、二、三、四、五??

第二层次:(一)(二)(三)??

4、正文:标题要与目录一致。如有三、四层次,则第三层次:1、2、3、??

第四层次:①、②、③、④??表示。

5、参考文献的格式(至少10篇):

著作:作者、书名、出版社、出版时间;

论文:作者、论文篇名、刊号、年、卷(期);

网络文章:作者、时间、栏目、网址

6、注释:

注释应放在相应每一页的最下面,即采用脚注形式。如参考文献的格式要求外,还应注明页码。脚注一律用小五号宋体字。

二、英语专业毕业论文正本格式规范要求

毕业论文正本用A4纸写作,用Times New Roman字体行文,且行距为 “固定值”的18磅。各级标题加粗。具体要求如下:

1、封面(cover page)(1页);

2、外文论文摘要(Abstract in English)(粗体居中),单独一个段落。约300个印刷符号。Keywords(粗体靠左),3-5个。(1页);

3、目录格式(contents),应参照书籍形式,列出一级和二级标题及相应的页码: 第一层次:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、??

第二层次:(一)(二)(三)??

4、正文(Development):标题要与目录一致。如有三、四层次,则第三层次:1、2、3、??第四层次:①、②、③、④??表示。

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篇三 :专升本大学生自我评价范文

专升本大学生自我评价范文 诚信、坚毅是我最引以为豪的优点,也为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下,我从小就以主动承认错误、言而有信为荣,以不守时、阿谀虚伪为耻。我一直追求人格的升华,注重自己的品行。我认为,品德不仅是本身的素质修养,更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上权利,就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德,是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求,是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。

我个人认为,自己最大的缺点就是过于执着,有时甚至可以说有些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益,但是很多时侯,这也会影响到对事物的全面认识,甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。我应该学会变通,不能古板得像不谙世事的书呆子。

本科学习的两年,塑造了一个健康的我;塑造了一个积极向上的我;塑造了一个崭新的我,塑造了一个对社会有用的我。作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去信心,反而我会更加迫切要求自己充实再充实,完善自我的未来目标,而且我相信用心一定能精彩!

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篇四 :浙大专升本缴费通知20xx.1

浙大远程培训生20xx年春夏学期学生缴费的通知 为了方便学生缴费,学院已经开通了网上银行和支付宝方式缴费。建议学生通过网上银行或支付宝方式缴费。

如果通过支付宝方式缴费,由于各家银行与支付宝协议有不同限额,因此支付学费前须将银行卡内的金额每天按限额转入自己的支付宝账户,等支付宝账户余额大于应缴学费时,可通过支付宝账户进行支付。

代管费必须在缴费期内足额缴纳,不能拖欠。论文重修、重修考试、学位外语考试、英语等级考试报名后凡代管费欠费者需补交费用,如不补交将不能参加论文重修和各种考试。

一、缴费时间:

根据教育部学籍注册时间以及教材发放时间的要求,请学生务必在20xx年12月27日至2月16日之间缴费。

二、缴费金额:

学生可用账号、密码登录学院管理平台进行查询,查询路径为:/jjxt/Index.action-->点击“进入管理平台”-->学生个人账户余额查询-->本学期应缴费。

三、缴费方式:

一)适用于所有学生的网上银行和支付宝缴费方式:

1、网上银行缴费:所有学生如有建设银行龙卡借记卡并申请成为建行网上银行高级客户(不要求本人的户名)即可通过建行网银缴费,其手续费由学院承担。

2、支付宝缴费:支付宝签约多家银行,所有学生都可以通过“支付宝缴费”功能缴费。

学生只要登陆学院管理平台进入“学生个人帐户查询”,点击“去网银缴费”按钮进入网银缴费选择相应银行按序操作即可。

建行网上银行操作指南详见附件1。

支付宝操作指南详见附件2。

二)只适用于浙江省内学生的银行柜台缴费方式:

浙江省内学生(除宁波地区以外)可以凭浙大专升本学号去建设银行、农业银行各营业网点缴费,宁波地区的学生可以凭学号去建设银行各营业网点缴费。

建行缴费需提供身份证、学号、浙江大学继续教育学院名称和单位编号08123;农行缴费需提供浙江大学继续教育学院名称(或业务种类328与单位编号1001003)和学号。

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篇五 :浙大远程专升本

会计学(专升本)

培养目标:本专业培养具备现代经营管理理念与职业会计学知识和能力的人才,能在各类企业、事业单位从事专业会计与管理工作。

主要课程:英语、计算机应用基础、管理统计学、中级财务会计、高级财务会计、会计学原理、财务管理、成本会计学、审计学、管理会计学、税法、会计电算化等。

毕业最低学分:75学分

授予学位:管理学学士

英语(经贸英语)(专升本)

培养目标:本专业培养具有扎实的英语语言基础,具备较强的英语交际能力、以及一定的语言学、文学或理工、经贸专业知识,能在教育、外事、经贸、文化、科研、旅游等部门从事教学、翻译、研究、管理工作,从而成为适应面广的外语复合型高级人才。

主要课程:计算机应用基础、综合英语、英语听力、英语写作、英汉翻译、经济学、商务交际与谈判、英美文学、国际金融实务、国际贸易函电、进出口业务、日语等。

毕业最低学分:75学分

授予学位:文学学士

电子商务(专升本)

培养目标:本专业培养掌握必备的电子商务基础理论知识、具有从事电子商务专业工作所必需能力的专门人才。能够在工商企事业单位及政府部门从事和电子商务相关的管理或研发工作,能熟练运用现代经济理论、电子商务技术等,独立进行电子商务软件应用,网络经营与管理,网站建设与规划的高等技术应用型专门人才。

主要课程:英语、计算机应用基础、电子商务导论、网络营销、通讯与计算机网络、电子商务技术基础、网络经济概论、数据库技术、物流与供应链管理、网上支付与结算、高级程序设计(JAVA)、电子商务系统结构及应用、信息系统安全等。

毕业最低学分:75学分

授予学位:管理学学士

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篇六 :浙大专升本《家庭教育学》作业第2次

《家庭教育学》作业第2次

请做下列名称解释:

1、家庭教育(广义和狭义)

广义:在家庭生活中家庭成员之间相互施与的一种教育和影响。

狭义:在家庭生活中,父母或其他年长者自觉地、有意识地对子女和其他年幼者进行的教育和施加的影响。

2、主干家庭

由祖父母、父母和子女三代人构建的家庭,三代人生活在一起,人口较多,规模较大,层次较复杂,家庭生活的内容比较丰富。

3、家长教养方式

指在孩子的教育中,家长态度和采取的具体教育方法,是一种相对稳定的行为风格。

由家庭成员之间的权利分配和沟通方式决定的,是家庭教育思想观的真切反映。

4、正面教育原则

指在学前儿童家庭教育中,家长要以正面的事实,道理,榜样等对孩子进行启发、引导正面疏导和说理教育。

5、主体性原则

在学前幼儿家庭教育过程中,要尊重孩子的主体地位,发挥孩子的主体作用,调动孩子的主动积极性。

6、环境熏陶法

在学前儿童家庭教育中,家长有意识地通过创设良好的家庭氛围,对孩子施加潜移默化、熏染陶冶的教育方法。

7、实际锻炼法

在学前儿童家庭教育中,根据孩子的发展和社会的需要,让孩子参加各种力所能及的实践活动,从中锻炼,以便学会某种技能技巧,发展能力,培养良好的行为习惯和思想品德的方法。

8、兴趣诱导法

在学前儿童家庭教育中,家长通过各种机会了解孩子的特点,发现孩子的需要,捕捉孩子的兴趣,诱导孩子充分发展自己的个性特点的一种教育方法。

9、留守儿童

指父母双方或一方在户籍地以外谋生的,将未成年子女留置家乡,由祖父母,外祖父母或其他亲属来承担监护教育责任的儿童。

10、家庭教育指导

指为了提高家长教育的水平,提高家庭教育质量,学校、社会、及其他企事业单位向有子女的家长提供教育帮助和指导,使被指导者及其家教水平发生积极变化的一种社会性公益型活动

11、社区教育

由社区举办的教育。社区为了把本社区的劳动后备力量培养成具有一定职业能力和专业技术的使用人才,或为本社区成员提供其他非专业性的诸如文化、艺术、修养等各方面的教育,专门设立一些社区学校或利用一些其他共同场所组织一些专门的活动以承担和开展社区教育工作。

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篇七 :浙大 专升本 英语

浙江大学入学测试机考

专升本 英语 模拟题

1、One of my teeth is so ______ that it is going to be missing soon(2)( )

A.lose

B.loose

C.loss

D.lost

标准答案:B

2、—How about taking a walk?

—Oh, I think it’s ______ cold for a walk

(2)( )

A.very much

B.too much

C.much too

D.so much

标准答案:C

3、You are supposed to write your composition every ______ line.(2)( )

A.one

B.a

C.other

D.another

标准答案:C

4、After living for years in a big city, they found it difficult to settle ______ in a town.(2)( )

A.for

B.at

C.up

D.down

标准答案:D

5、The reason for my absence was ______ I had fallen ill.(2)( )

A.why

B.because

C.for

D.that

标准答案:D

6、This is the university ______.(2)( )

A.at which do we study

浙江大学 66533205.doc 第 1 页 共 18 页

B.we are studying

C.we are studying at

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篇八 :浙江大学远程教育学院专升本考试

浙江大学远程教育学院专升本考试

英语基础知识复习重点

重点复习参考书目:

《全国各类成人高等学校招生考试教程(专科升本科) 英语》

(杨干忠总主编) 北京广播学院出版社 2002.7

重点复习内容

一、词汇

掌握约3000个基础英语单词和相应的常用词组。

a. 注意形近词, 如rise, arise, raise, arouse, 之间的区别;

b. 注意近义词, 如cost, spend, 之间用法的区别;

c. 注意常用词的搭配,如take one’s advice; make an attempt等;

d. 注意常用动词的相关词组,如agree, break, hold, carry, catch, come, fall, make, get, give, go, look, make, send, set, take, throw等。

二、语法(以下复习重点仅供参考,所给出的页码对应于《全国各类成人高等学校招生考试教程(专科升本科) 英语》一书)

(一) 词法

1.名词

区别可数名词和不可数名词、名词复数的不规则变化(P.18)、复合名词单数的形式(P.18);名词作主语时主谓关系的一致性(P.19)

2.代词

指示代词that, those, such等的用法(P.34)、关系代词的用法(P.35-36)、不定代词的用法(P.36-40)。

3.数词

基数词twenty到ninety的复数形式表示年龄 (P.46); 基数词hundred, thousand, million等单数形式和复数形式的用法(P.46 P.49 例1); 数词和量词构成复合形容词的形式(P.49 例5); 分数的表达法(P.47)。

4.形容词与副词

比较级的特殊用法(P.56)。

5. 介词

常用介词及其词义;介词与某些动词、形容词、名词的固定搭配;介词短语及其用法(P.60-70)。

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