篇一 :关于孩子成长过程中一些矛盾的命题

关于孩子成长过程中一些矛盾的命题

一、

女儿两岁,给她讲一个关于助人为乐的故事:一个小娃娃过桥,把拖鞋掉了,南瓜大叔帮她捡了起来。

于是,我开始引导孩子:“如果小雪(邻居家孩子)的拖鞋掉了,你帮她捡吗?” 十分肯定地回答:“不捡。”

“为什么?”

“让她自己捡。自己事情自己做!”

我一想女儿的话并非没有道理,可丝毫没达到教育的目的,遂引导她要学会主动帮助别人。

第二天,又讲到这个故事。

问她:“如果小雪的拖鞋掉了,你帮她捡吗?

答:“帮她捡!”

“那要是琪琪的拖鞋掉了呢?”

“帮她捡!”

“青泽的呢?”

“捡!”

我满意地看向女儿。

她却仰起小脸,向我提出问题:“那我的拖鞋掉了,谁帮我捡?”

二、

下班后,看到孩子在车站等着接我,我把她抱了起来,“妈妈好想你呀,让妈妈抱抱吧!” 女儿挣扎着要下来“妈妈累了,我自己走!”

“妈妈不累,让妈妈抱着。”

“都多大了,还让妈抱着!”

我只好把她放下来,让她自己走。

到晚饭时,非要让爷爷抱着吃。

我揶揄她:“你不是说都多大了,还让爷爷抱?”

女儿一脸正气“我还没长大呢!”

诸如此类,种种。

亲爱的有经验的、充满智慧的妈妈们,该如何面对孩子成长过程中这些矛盾的的思维,并引导他们呢?

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篇二 :传承经典我与孩子共同成长

《让孩子的心灵更强大》征稿

投稿类别:园丁心语

传承经典,我与孩子共同成长

“宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田”,这豪迈的誓言给我带来的不仅仅是振奋和激动,还有共鸣和决心。这是大庆精神,是铁人精神!这种精神是鼓舞我奋勇前进、努力实现自我价值的强大精神支柱!一路走来,回头望去,每一个脚印都是那么坚实,那里留下了我奋斗的汗水,成功的喜悦,收获的幸福。我奋斗着,我快乐着,我幸福着。我和我的学生共同成长着。

一、 艰苦奋斗,品尝苦乐

我刚接班主任时,农村中学条件差,教室冬天漏风夏天漏雨。面对困难,我和我的学生没有退缩,充分发扬了有条件要上,没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神与困难进行斗争。

冬天到了,我和孩子们一起搭煤炉,和泥、架砖、支炉筒子,因为没有经验,常常刚搭起来一松手又倒了,反反复复之后,我们终于摸索出了经验。特别是抹泥时,泥抹子不适用,我就用手。搭完之后我们师生互相取笑,我说他们是“小泥猴”,他们说我是“黑沙掌”。整个一个冬天,天刚蒙蒙亮我就顶风冒雪地来到教室引炉子,等到屋里有了暖意,太阳也爬过地平线,孩子们就陆续地来到了教室,早自习在温暖中开始了。

夏天,操场上长满了杂草,我和孩子们一起向杂草发起“冲锋”,我们不顾烈日炎炎,也不怕脏怕累,我总会身先士卒,孩子们也总会围在我的身边,个子小的帮助抱草,个子大的抢过我手中的工具一起分担。每次劳动,我们班总是任务量最多却又是最先完成的一个。学校领导打趣我说:“胡老师可以带一个工程队了!”当年,学校班级评比时我们班就被评为“模范班集体”,这次荣誉,激励着我和孩子们更加努力地为班级做贡献,孩子们的集体荣誉感更强了,学习等各方面劲头也更足了,在学科竞赛和文艺汇演以及运动会上我班屡屡夺魁,看到孩子们的成功,我感到了为人师的幸福和喜悦。

正是这种不怕困难、顽强拼搏、迎难而上的的大庆精神、铁人精神鼓舞着我和我的学生一路高歌,奋勇前进。

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篇三 :关于开展“我家的故事——我的成长历程”教育活动的通知

关于开展“我家的故事——我的成长历程”教育活动的通知

各乡镇妇联,各学区,各中小学、幼儿园:

为深入推进未成年人思想道德建设,积极培育和践行社会主义核心价值观,引导全县城乡家庭传承良好家风,树立科学家教理念,弘扬友善、孝敬、诚信等中华传统美德,县妇联、县教育局决定联合在全县范围内开展“我家的故事——我的成长历程”教育活动。现将活动相关事项通知如下:

一、活动主题

以“我家的故事——我的成长历程”为主题,切实加强中华传统美德教育,完善“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络,为孩子健康成长、成才营造良好的家庭环境。

二、活动项目

(一)“叙说我的家庭故事”征文

1.参加对象:全县小学生。

2.内容要求:旨在通过文字叙说发生在家庭中(可泛指具有家庭般温暖的集体)具有代表性的真实故事,故事中的人物个性鲜明,表现出少年儿童积极向上的励志精神;事件发生背景清楚,人物心理感受、体验和内部冲突揭示充分,语言表达明晰、生动;题目自拟;每篇故事字数在1000字以内,用A4纸打印(一式两份,封面格式依照附件2)。如有抄袭,一经查实,取消参评资格。

3.奖项设置:一等奖20篇,二等奖30篇,三等奖50篇。

4.截稿时间:自即日起至4月14日。4月16日至20日,主办方将入围一等奖的参赛作品进行网络评选,最终入选10篇作为展示活动素材。

(二)“打开我的家庭相册”照片征集。

1.参加对象:全县小学生家庭和在园幼儿家庭。

2.内容要求:旨在通过自身家庭的照片生动体现出家庭的变化和孩子的成长,展现出家庭生活的温馨,共享家庭曾经历过的一个个难忘瞬间,也可从某个层面映射出家乡的进步与发展。照片可用手机或者其他专业相机拍摄,老照片可翻印为数码照片,用组图(6幅以内)的形式,另附300至500字图片说明,注明作品名称、联系电话和照片主角(儿童)所在学校年级等。

3.奖项设置:主办方评选出50组优秀作品在县文化馆集中展示。同时把评选出的优秀家庭照片结集出版,成为永久的珍藏。

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篇四 :一个家长写给刚刚经历高考的孩子的话 (1)

一个家长写给刚刚经历高考的孩

子的话

一如往常的轻松,一如往常的笑靥,

一如往常的准点回家,高考就这样度过--没有紧张,也没有刻意,没有重负,也没有亏欠……

“哦!是高考吗?那是第四轮摸底

考试,只是准确率为100%”。我笑言与你,你笑脸还我,默契,清泉般地悄然从你我的心际流过。

从你咿呀学语,到蹒跚学步,我记

忆着你的成长;从你在校眼巴巴等我接你,到自己骑车回家,直至有一天摔得腿上血肉模糊,我看在眼里,我疼在心上,你还小,但我也告诉你,没什么大

不了的。是的,经历苦痛、挫折和磨难,是每个人必经的一课,谁的一生,能一帆风顺地走过?

“慈母手中线,游子身上衣”,我

知道,再过几个月,你将离家远行;我知道,你已蛹变蝶飞,振翅欲翔;我知道,你会感恩所有疼爱你的家人;我知

道,你更会感恩从小到大所有的老师和同学,是他们教育帮助了你,是生命中的缘分,让你们朝夕相处,真心地感谢他们吧!或许同学之间有过争执,那也是人生缤纷的点缀,时间将会滤去所有的不快,留下的是美好和回到从前的诱惑,真诚地珍惜他们吧!他们也是你一生的财富!

“儿行千里母担忧”,孩子永远是

父母的一叶风筝,关爱就是那根线,一头拴在你的腰间,一头系在我们心际,无论你飞得多高,飞得多远,时时刻刻都会牵动我们的心。

我们是一个普通的家庭,给不了你

更多的物质和财富,我们能给予你的,是你晚自习回家时客厅依然亮着的灯,是你风雨交加时一顿热乎乎的饭菜;是一次次为你半夜掖被时的关切,是一声声路上安全的叮咛;我们快意于你敞开心扉的交流,快意于你点滴的成长与进步……

我们不苛求你什么,普通人,能养

家糊口,安身立命就是你最大的本事,从没奢望你能“挟泰山以起东海”,但更希望你能“拔一羽而利天下”,尽己所能,奉献社会。

你即将踏入新的学习生活,无论你

考到什么分数,去什么大学,这不重要,重要得是学会修身,学会生活,践行“仁义礼智信,温良恭俭让”如何?“自恨枝无叶,莫怨太阳偏”,“笋因落萚方成竹,鱼为奔波始化龙”,我常说给你听的,也是说给我自己的,一生履践,应会受益无穷。

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篇五 :马云演讲:阿里巴巴的成长历程

我20xx年来过成都一次,之后我到杭州开了一个会议,我说所有的人都在说西部大开发,但是我到西部去了以后,感觉到电子商务在西部还很不成熟。但是现在大家都离开西部的时候,我觉得这时候是阿里巴巴该去西部的最好时间。

每天我都会去阿里巴巴论坛,昨天有很多争论的,说阿里巴巴不关心西部,不到西部来。但是这是需要很多时间的。我们不管任何机会,只要成都、重庆西部地区,有任何需要阿里巴巴,我们就一定来。这次网商大会我觉得只是刚刚开始,以后阿里巴巴会不断往里面投更多资金、人力和物力。

阿里巴巴是个中小企业 我并不认为自己是很好的企业家,但我认为我是一个很好的老师,在公司里面也是一样的。有时候自己一个人喝茶的时候想,我觉得自己当企业家不是一流的,当老师我是一流的。这五年我挺感动的,一个梦想到现在已经变成了一个现实。今天还有人问我,阿里巴巴到底是什么企业,是中小型企业吗?我认为阿里巴巴是一个中型企业甚至是小型企业。它还是个孩子,才五年。平均年龄我们公司只有26岁,但是我们发展很快。全世界都有我们的会员。客户越来越多,影响越来越大。在海外很多人并不知道阿里巴巴是中国的企业。很多人认为是美国的公司,是印度的公司。在土耳其我们去演讲的时候,打出的横幅是欢迎阿里巴巴回家,然而阿里巴巴只是去探亲而已。到今天为止阿里巴巴是中国人创办的公司,但是阿里巴巴不是中国人的公司,他是属于阿里巴巴人的,企业越来越多的人,我们要走向全世界,阿里巴巴是由阿里巴巴人创办的,我们有德国人,美国人、法国人、日本人全世界的人参与进来。

从骗子到疯子到狂人

85年以前我对国外的了解很少,中国是世界上最富裕的国家,我们要去解放全人类,跟我同年龄的人都有一样的感觉,我一下飞机,我傻眼了,我一看好象是别人该来解放我们。实际上我们看到的和实际的不一样。我看成都这五年的变化,北京特别是浦东的变化,这种变化是不可思议的,只要你改变。所以让我的眼光发生了变化,很多人问为什么?

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篇六 :孩子们的成长经历

孩子们的成长经历

昨天带孩子们去中心校参加朗诵比赛,做为孩子,我认为他们五个是我亲手教出的学生,应该会拿到很好的名次,何况他们的底子也不错。让他们朗诵的是《感恩的心》,一篇心存感恩的文章,在朗诵前我就让他们说:“什么是感恩?”。他们说:“就是感谢父母、感谢帮助他们的人、感谢老师、等?”。回答不同,但是他们五个同学理解了,什么是感恩?朗诵结束后,我给他们配上了《感恩的心》这首歌的伴奏带,让他们边唱边做手语。为了让他们做的手语更好,我给他们讲每次我去帮特教学校主持晚会,看到聋哑孩子们是什么排练?怎么演出?效果如何的故事,他们很受感动。所以我排的这个朗诵应该是综合性很强的节目。

比赛中他们每个人都很用心,我能看的出来,发挥的也不错。可是结果没有他们想的好,拿到三等奖的奖牌的时候,他们很失望。我告诉他们:比赛并不重要,重要的是你参加了这个活动,你把自己最好的一面表现出来,展示给别人看了。你们应该勇敢的面对失败,在失败中总结应验,争取下次获得好的成绩。快乐的面对失败,因为你失败了才知道自己的不足。

我还告诉他们:你们今天表现的很好,我很满意,所以奖励每人一个冰棒!

他们五个在这次比赛中不仅学到了很多播音知识,而且学到了怎么才能平衡自己的心态,更感受到了我给他们带来的快乐。其实我也很喜欢他们五个小家伙。

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篇七 :孩子的成长过程中最恐惧什么

孩子的成长过程中最恐惧什么?

随着孩子的渐渐长大,环境中许多因素会引起他们产生恐惧的感觉,而且每个年龄层的宝宝的恐惧对象也是不同的。儿童成长过程中的一种正常现象,但并不是说家长可以对此视而不见,相反,对于这种现象爸妈不能掉以轻心。随着时代的变化,孩子的恐惧心理也有所改变,那么,现在孩子的恐惧都有哪些呢?

50%的孩子恐惧亲人遭遇不测现在只有40%的孩子会有很大的恐惧和不安。而xx年前这类孩子达到近60%。就此心理学家提醒说,这虽然这是个好消息,但是仍然不能掉以轻心。孩子们的恐惧虽然减少了,但并不证明生活条件得到了改善。这主要是因为产生了习惯性效应,是因为久见不惊了。信息时代,任何消息都会瞬间通过各种媒介传到我们的身边,孩子们每天通过媒体接触到大量令他们感到不安的信息,天长日久也就习惯了,也就不感到害怕了。

不过也可以说,是孩子们从内心否定那些让他们感到恐惧的事情和场景。有时候我们也可以通过孩子们的画来表现出这一点,天津正向心理也接待过这样的案例,12岁女孩的母亲发现孩子总是画同样的场景:画中一个男孩和一个女孩,男孩总是拿着一根木棍。原来是这个男孩曾经多次拿着木棍在学校门口威胁女孩,因为他知道这个女孩的父母很有钱。男孩总是希望能从女孩那里要到钱。但是这个女孩不敢告诉她的家人。

居住的地点也和孩子的恐惧程度有关系,小城市里的孩子一般不象农村孩子那样能得到众多亲戚朋友的关照,因此他们生活中常常感到不安和害怕。但是大城市又不一样了。大城市的孩子从小生活就要自立,因此恐惧心理也就相对少得多。

对于孩子如何帮助孩子克服恐惧心理,父母的关注是非常重要的。心理专家提醒父母们一定要重视孩子们的心理活动,帮助它们克服恐惧不安心理。孩子的恐惧心理大多都是不愿意直接说出来,而是通过其他凡是表达,大多数情况下他们会说自己肚子痛或逃学等方式,家长必须细心观察,要拿出时间来同孩子谈话。或者咨询专业的心理咨询师。

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篇八 :孩子成长过程中的那些关键词

孩子成长过程中的那些“关键词”

笔者最近通过家长课堂与家长交流颇多。奥林校一位家长提到:“生养孩子是一件很专业的事情,可绝大多数的中国父母没经过任何培训就上岗了。”笔者深有感慨,于是想借《卓越报》之一方宝地,与家长交流孩子成长和家庭教育的知识。此乃提笔第一篇:从孩子成长中不同阶段特点出发,谈谈作为家长最应该注意的问题,希望对各位家长有用。

一、婴幼儿期(0~5岁)关键词:需要、责任

处在这个阶段的宝宝,一切的活动都需要大人的帮助。除了吃饭、睡觉这样的生理需要外,父母容易忽视的是宝宝心理上的需要对人格形成的作用。中国有句古话:“三岁看大,七岁看老。”,现代心理学研究显示:婴幼儿期缺乏父母关注的宝宝长大后容易缺乏安全感。所以,再忙也要保证每天抽时间陪陪孩子,这是作为父母的责任。

二、童年期(6~11岁)关键词:好奇、耐心

童年期的孩子具有强烈的好奇心,他们喜欢对自己不懂的问题刨根问底。相信很多父母都有被自己的孩子“难倒”的经历,但我们要知道,这是孩子知识增长和心智成熟的大好时机!所以,父母在面对孩子的问题时一定要耐心,科学地为孩子解答每一个问题,鼓励孩子提问。切忌对孩子的提问不耐烦,忽视或者想当然地给出答案。另外,这个阶段是孩子习惯养成的关键期,父母在面对孩子的不良行为时也要足够耐心,平等地沟通而非自上而下地训斥是孩子“听话”的金钥匙。

三、青春期(12~18岁)关键词:叛逆、理解

孩子进入青春期,无论是生理还是心理上都在发生着巨大而奇妙的变化。孩子的人生观价值观开始萌芽,可毕竟是稚嫩的,而此时的孩子又强烈渴望得到别人的关注和认可,不自觉地容易与父母成熟的心智发生冲突。当此时,不少家长喜欢给孩子贴上“叛逆”的标签。殊不知,从孩子的角度,这恰恰是父母不理解自己的体现,也是孩子真正走向叛逆的起点!作为父母,我们应该知道,要从自

己做起理解孩子,悦纳孩子,如果不这样,难道要求涉世尚浅的孩子理解我们?

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