浅谈架起家园共育桥梁的途径

[摘要]在新颁布的《幼儿园教育指导纲要》里非常强调幼儿园、家庭、社区的合作，新纲要中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，在相互尊重、平等、合作的原则上建立家园双方新型的合作伙伴关系”。

[关键词] 家园共育桥梁途径

在新型关系中，家长不仅关注孩子在幼儿园的日常行为、生活和学习进步，更加关注孩子在身心方面全面发展；作为幼儿教师，应做好家长工作，争取家长的支持与理解，使幼儿园教育和家庭教育紧密结合，这样才能有利于幼儿身心全面和谐的发展。

一、转变教育观念，使家园教育协调一致。

要形成家园共育的氛围，教师和家长双方都应转变观念。一方面，教师要转变主要依靠自己完成保教任务的观念，变教育的封闭性为开放性，要主动采取措施，充分调动全体家长的积极性，形成关心幼儿园教育的风气，如开设家长开放日、亲子游戏等。另一方面，家长也要转变思想观念，转变“教育”是幼儿园的事，只须把孩子“放心”地托付给幼儿园就万事大吉，一切教育都归幼儿园管，家长只要管好孩子的吃、喝、玩就行的思想，因我所在班的个别家长也有这种现象，对在家还要教育幼儿感到非常不理解，针对这一现象我们班特意召开家长会，向家长介绍现代家庭教育观，让家长了解家庭教育的重要性，知道自己在孩子一生发展中所占的重要地

位，从而主动更新观念参与到幼儿教育当中来。为了提高家长的育儿水平，我将幼儿园订阅的幼教杂志定期向家长借阅，让家长通过自己学习加深印象，掌握先进的教育方法，还利用家园联系栏使家长有一个交流的天地、相互学习的机会。家园共育是幼儿教育发展的必然趋势，只有指导家长明确家园共育的重要性，才能在孩子的教育上保持主动、密切的关系，更好地配合做好幼儿的教育。

二、建立教师与家长平等的合作伙伴关系，培育家园共育环境 幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合，同步教育幼儿，促进幼儿素质的提高，这是幼儿园家长工作的出发点与归宿。从目的可以看出教师与家长应是平等的伙伴关系。因此只有教师与家长之间建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的新型合作伙伴关系，才能使家长关心班级工作，变被动配合为主动参与，这样才有利于形成家园共育的良好环境，促进幼儿发展。那么，怎样才能取得家长对幼儿园老师的信任呢？

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论提高大学生人文素质的途径

当前，伴随着新经济时代的发展，发生在大学生群体中的各类非智力因素问题不断见诸报端，关于如何推进大学生人文素质可持续发展的大讨论也因此吸引了社会各界关注的目光。那么，人文素质究竟指的是什么呢？著名教育管理学者杨德广教授在《人文教育的内涵和兴衰重现》一文中提到“人文素质也称文化素质，是人文科学、人文教育在教育对象身上所体现出的成果”，“是一个人外在精神风貌和内在精神气质的综合表现，也是一个现代人文明程度的综合体现”。本文将围绕提高大学生人文素质的有效途径展开论述。

一、提高大学生人文素质的重要意义

大学生正处在身心发育趋于成熟的黄金阶段，精力充沛，具有很强的求知欲，可塑性强，具备了提升人文素质的有利条件。随着社会的发展与进步，拥有大学以上学历者在人群中占据的比重以及发挥的效能已达到前所未有的高度，并且正在向更高的层次跃升；与此同时，这一群体投入到社会建设中所创造的有形和无形的价值也愈来愈无法估量。因此，研究如何提高大学生人文素质具有非常重要的现实意义。荣获“两弹一星功勋奖章”的“中国航天之父”钱学森教授也曾说过这样的话：“应该让学科学的学点艺术，一个有科学创新能力的人，应该有艺术素养。”大学生，尤其是军校大学生，要想在未来复杂的生存环境中有所作为，除具备过硬的知识技能外，还必须具备健全的情感素养，二者相辅相成，缺一不可。鉴于此，作为高素质合格军事人才的成长摇篮，各军事院校在圆满完成各项教学科研任务的同时，还应积极承担起面向战场需要的军事人文素质的理论研究与实践探索。

二、提高大学生人文素质的途径

当代高校大学生的人文素质教育主流是好的，效果是有的。从震灾踊跃捐款、无偿献血到奥运志愿者无私奉献，每逢国家大事发生，高校大学生总是冲锋在前，用热血与激情诠释着新时代的人文精神内涵。但我们也清醒地看到，大学生人文素质还存在着显著的区域分布和个体发展不平衡性。具体表现为：学生行为不文明，社会公德意识淡薄，心理承受能力差，不善处理人际关系，甚至存在一定心理障碍，对中华民族优秀文化成果知之甚少，而对通过网络、影视等传播的虚幻、荒诞、恶搞类作品却乐此不疲，甚至到了痴迷的程度。鉴于此，有学者大声疾呼，拯救文化就是拯救自己，守卫家园就是守卫希望。要改变现状，就要确立“以人

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论提高学生英语学习兴趣的途径

[摘 要]小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。因此，如何提高小学生英语学习兴趣是教师必须关注的问题。

[关键词]英语学习兴趣 学生 激发 教学效果

新的《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动的参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。作为英语教师，我对利用英语课堂教学中培养学生的学习兴趣的重要性感触颇深。在英语教学中，我总结出了提高学生学习兴趣的有效方法。

一、朗读

学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。我们的母语不是英语，学习英语是在汉语的氛围下进行的。没有英语环境，所以“说”的环境要自己创造，在课堂上要抓住一切有利时机和老师讲跟同学说，除此之外，最妙的补足措施就是朗读。英语教学要充分重视朗读，要唤起学生对朗读的“愉悦”，以教学带朗读，以朗读促效果。在连贯的、系统的、成篇的、不间断地识记朗读中，视觉准确捕捉单词的能力，视觉神经准确、迅速的传导能力，人脑神经系统对发音系统的指挥调控能力都能得到提高，对口语表达能力的提高和培养语感等方面起到了很大的作用。

二、唱英文歌

心理学的研究和教学实践表明：采用生动的，适合学生心理发展水平的教学方式，可以成功地培养学生的学习兴趣。如：英语教学（尤其在起始阶段）应该在唱中学，在情景中说，在说中熟，在游戏中运用掌握。在平时的教学中，我充分利用录音机、计算机等电化教育学段。因此，在教学实践过程中，我注意情感教学，采用单词记忆、语法讲解、诗歌朗诵、歌谣唱跳等多种的英语教学方法结

合其独特的英语教学方式，生动形象的表述，活泼有趣的教学语言，能调动各种层次的学生参与教学、体验成功，能激发起学生的学习兴趣。

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幼儿园教育研究论文选题的途径

幼儿教育研究论文的选题主要从以下三个方面进行：

㈠幼儿教育实践提出的问题是选题的最基本来源（成功失败理论在实践中的运用） 教育实践提出的问题是教育科研的归重要、最基本的来源,教育科研正是通过不断解决实践中提出的各种问题而保持旺盛的生命力。可以说,实践是推动教育科研前进的动力和源泉。

在选择研究课题时要注意这样几点：（经常成功或失败的，自己体会最深的——做法、体会、挖掘其中的教育原理；新理论运用到实践中的体会——用自己的实践经验和体会来验证或修正新教育理论；“教学一绝”——在教育教学中的绝活、绝技、绝能，也可以教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师的特点特长和特色，它具有相对性。）

⒈抓住教育实践中迫切需要解决的课题

对实际工作中的“反常现象”“不正常现象”,对如何提高教育教学质量、如何解决工作中遇到的困难,寻求解决问题的有效途径。例如,独生子女的特点与教育问题,有关幼儿社会性发展与德育关系问题,幼儿的智力因素和非智力因素的关系问题等。这些问题如得不到解决,往往会影响教育质量的提高；这些问题有效地解决,将会为以后教育方针、政策的制定提供科学的依据。这些问题不仅是实践提出的迫切课题,也需要上升到理论,丰富幼儿教育学科建设。

⒉对教师中宝贵的教育教学经验加以总结,进行理论上的概括

教育教学的实践经验是教育科研宝贵的原料。总结教育经验,有利于从实际出发,从理论与实践的结合上,提高研究水平,而且可以使科研获得广泛深厚的群众基础,有利于应用推广。对经验即初级的或感性的认识,有一个去粗留精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作过程,才可升为理性认识,形成理论。一些优秀的教师积累了丰富、宝贵的成功教育教学经验,由于没有进行必要的整理总结,处于零碎、不自觉状态,不能有效地发挥其应有的作用。

此外还有教改中的问题、教育教学的途径方法问题等都可以研究。

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农村初中校本德育的途径和方法

在现代社会中，人们越来越认识到，人的素质（包括思想品德、行为习惯、知识技能、智力体魄、意志品质等方面）在社会活动中的重要性，因而对人的素质要求也越来越高。在一切素质要素中，人的思想道德品质、行为习惯素质又处于其他一切素质的核心地位，而中学生正好处于良好道德品质和文明行为习惯初始形成阶段，这就决定了学校教育应把德育放在学校一切工作的首位。然而大多数学校尤其是农村初中往往只关注智育的发展，忽视了学生的德育。针对这一现象，我们陇集中学组织教科室有关领导，探讨并落实农村初中校本德育的有效途径和方法，促进了每一位学生健康成长，受到家长的一致好评，得到上级的肯定和表彰。我校校本德育的途径与方法有以下几个方面：

1、探究班级建设措施，引导学生自主管理，培养学生主人翁的责任感

①师生共定班规，执行力求明主。开学初，要求各位班主任带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，结合本班实际情况和自身的管理经验，引导学生参与制定规章制度，制定出《班级学生操行量化评估细则》，采用量化管理。各班学生通过积极参与班级管理制度的制定，集体意识、守纪意识、卫生意识、做好人好事意识、学习意识明显增强，学生积极主动地从方方面面要求进步。

②学生轮流管班，个个受到锻炼。要管好班级，必须充分利用班

组织成员的力量。政教处要求班主任采用全班参与管理，学生轮流做班干部措施。以班级的纵列小组为单位，一组值日一周，在小组中以自荐或推荐的方式选出正班长、副班长、体育委员、劳动委员、文娱委员、团支书，被选出的干部除做好本职工作外，参与班级管理，一人负责一天。每天，值日干部要督促值周组长带领本组搞好清洁卫生，督促管纪律的同学管好班级纪律。正班长在周末还要做好学生操行量化成绩统计工作，待下周一总结。学生轮流做干部，充分发挥了每个学生的主动性、创造性。大家工作积极，你能我胜，班级工作井井有条。

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谈家庭教育的问题与家园共育的途径

摘 要：幼儿接受教育的环境主要来自幼儿园和家庭，教育幼儿是幼儿园教师和家长的双重责任。幼儿园要发挥引领和主导作用，调动家庭参与幼儿园活动，带动家长参与到幼儿的教育教学活动

中。因此幼儿园必须做好家长工作，与家长积极联系，引导、帮助、影响家长，从而实现家园共育，更好地促进幼儿的健康成长，共同提高幼儿教育。

关键词：幼儿家庭教育；家园合作；交流沟通；家园共育

中图分类号：g622 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（20xx）05-290-01

新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。伟大的教育家陈鹤琴先生也说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定由两方面共同合作，才能得到充分的功效。”这句话中所提到的共同合作即为家园合作，家园合作是指：幼儿园和家庭（社区）都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园和家庭的双向互动共同促进儿童身心发展。因而，充分发挥家庭的教育作用，提高家长的教育能力，形成幼儿园、家庭和社区共育的大环境，建立一种合作、和谐、一致、互补的关系，对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用，实现家园共育是建设高质量幼儿教育的重要任务。然而，对于家长来说，教育水平参差不齐，职业、思想、对孩子的期望各不相同，而目前，

经调查表明，幼儿家庭教育普遍存在以下问题：

1、不少家长对幼儿期家庭教育的重要性缺乏认识，认为上小学后才是教育的开始。

2、大部分家长对孩子的教育上存在着重知识技能 （只重视孩子的身体健康与智力发展），忽视孩子的心理需要、良好的性格和品德、行为习惯的培养。

3、绝大部分家长对孩子过分溺爱娇纵、过度保护，样样事情包办代替，个个都是“小皇帝”、“小公主”。

针对这些情况，首先要转变教养观念，树立正确的教育观（儿童观、发展观、亲子观、成才观等），只有这样家园在教育上才能达成共识，形成合力，共同促进孩子全面发展。因此应密切教师与家长的联系，互相交流教育信息，努力建立良好的合作，以人为本，开辟教育新渠道，形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，使每个幼儿都得到全方位的健康和谐发展，达到“教师用心，家长关心，孩子开心”的三赢局面，将对孩子的健康成长产生积极的影响。幼儿园在与家庭、教师、家长的互动过程中要本着遵循信任的原则，建立平等合作的关系，那么如何做好家园共育呢：

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高校思政教育工作创新的方法与途径

【摘 要】在当代大学生的心理问题逐步增多的情况下，普通本科高等院校如何发挥自身比较优势和区位优势，进行思想政治教育工作创新，无疑是摆在地方普通高校教育管理者面前的重大研究课题。本文从新世纪以来高校思想政治教育面临的新情况的分析入手，系统的探讨了创新高等院校思想政治工作管理体制的方法途径，对当前高等院校思想政治工作的有效开展，提出了自己的看法和建议。

【关键词】高等院校 思想政治 方法与途径

一、新世纪以来高校思想政治教育面临的新情况

（一）高等教育大众化和招生制度带来的冲击

近年来，由于扩招，高校学生人数不断增加，很多问题随之而来。一是高校硬件设施平均水平普遍下降，二是学生的整体素质有所降低，扩招带来生源范围的大大拓宽，不同年龄层次、不同社会角色、不同生活背景，使学生的总体情况更加复杂和缺乏规律性，学习、生活、心理、婚姻等问题随之出现很多变数，这些既加重了思想政治教育工作的任务，同时也增大了工作的难度和复杂性。

（二）市场经济法则形成的挑战

大学生思想状况出现新变化。市场经济的一些规则、观念对学生也产生了深刻的影响，市场经济以及它所要求的法治化的原则，使学生的概念延伸到消费者，他们既是教育对象，也是教育产业的消费主体，学生与院校及教师之间的关系不再仅仅是教育者与受教育

者、管理者与被管理者的关系。因此，高校思想政治教育工作的模式也要从管理走向服务，从管制走向引导，这就要求高校学生管理工作必须从管理走向服务，从“人治”转变为“法治”，构建学生在法治轨道下自我教育、自我管理、自我服务的教育模式。

（三）思想文化多元局面的影响

多元文化价值观危机是高校思想政治教育工作的最大挑战之一。当今世界是一个全球化和多元文化并存的世界，随着现代传媒技术的高度发展和利用，电视、网络、广播等使世界成为交流极为便捷的地球村，多元文化的相互冲击和交流日益频繁，传统较为封闭的社会成为了广泛交流的文化社会。我国是一个主流价值观极为鲜明并且统一的国家，稳定的文化价值观是中国稳定、统一和和谐的社会根基。首先应当承认，当代大学生思想的主流是积极向上的。他们积极学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，关心国家，关心时事，想得到社会的认可，想对社会做出较大贡献并实现自身的价值。

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