班主任经验总结

班主任恳谈会发言稿

高一22班 董福泉

各位领导、各位班主任：

大家好！

我觉得有必要先做下自我介绍，我是董福泉，现在担任高一22班班主任，作为今年新晋的教师，从事班主任工作的能力实在有限，经验更是非常匮乏，因此，今天的恳谈会，我觉得我更多的是学习，这实际上也是我这一个学期最主要的工作方式，一边观察学习，一边着手开展工作。在刚才的会谈中，我认真学习各位班主任管理班级的方法，仔细聆听各位班主任教育与培养学生的经验交流，我受益匪浅、可以说获益良多。当然，每个人都有自己的工作方式，每个班主任也都有自己组织班集体的一套方法，今天既然是恳谈会，要求每个人都开诚布公，真诚交流，那我也不怕班门弄斧，下面我把我平时管理班级的几点做法向各位领导、各位班主任作一下汇报，希望各位老师批评指正！

高考的指挥棒、升学率的要求决定了学校教育工作的重心还应该是学生的成绩，我的班级管理工作始终是以学生的学习为中心、为核心，在保证学生学习成绩的基础上，再通过丰富多彩的课内、外活动，培养学生的综合能力。在这样的工作思路下，我主要做了以下几方面工作，以提高学生的学习成绩：

1、引导学生树立明确的目标

我觉得引导学生根据自己的实际情况制订好切实可行的个人目标和班级目标是很必要而且很重要的。目标通常分为近期、中期和远期，近期的可以针对平时的作业、考试提出对自己的要求；中期指期中、期末考试，远期则是指高考，学生有了目标，给自己找到了定位，也就有了奋斗的方向，学生可以通过衡量自己与目标之间的差距，不断努力，不断奋进。

2、努力调整学生的学习状态，营造良好的学习氛围。在刚刚开学两三周内，我就对学生进行了“调整学习状态，沉浸在学习中”的主题班会教育，教育学生学习要调整好状态，专心投入，尤其在自习期间，要安心学习，静心学习。通过对

学生个体的要求，营造整个班级良好的学习氛围，确保为班级所有学生提供一个安静、舒适的学习环境。

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尊敬的各位领导，各位同事：

大家上午好！我是苏汽集团汽车修理厂市场开发部的段杰。从去年七月中旬至今，我已经在苏汽修理厂工作、学习一年多了。幸逢有这次机会让我回顾这一年的经历，感触颇深。在苏州生活了一年，我越来越喜爱这座美丽的城市；在修理厂工作了一年，我越来越坚定当初来时的信念。

去年大学毕业我从古城西安来到了天堂苏州，我一直希望毕业后能够来苏州工作和生活，因为这里美丽富饶，离我的家乡也很近。到修理厂报到后，前四个月我被分到相城区的维修二分厂进行车间实习。在那里，我试着从一个学生向一名职员转变。在分厂领导和维修师傅们的关心和指导下，我从最基层的车间学到了许多学校里没有的知识。一来，自己通过跟着师傅观察学习，动手实践，积累了一部分维修知识，虽然很有限，但是提高了我的动手能力，并且对车辆结构、工作原理（以客车为主）有了更加清晰和具体的认识，丰富了我的专业知识。二来，由于经历了分厂内部岗位的调整，熟悉了维修分厂的业务流程，从一辆车进厂报修到它竣工出厂，各道工序安排，各个工种职责都有所了解，这培养了我的系统观。

去年十二月份，我被调到总厂新成立的市场研发部工作。在这里，透过一个全新的视角，我找到了一种归属感，这也许与我的兴趣有关，我一直希望从事有关市场方面的工作，因为我觉得这样的工作更富有挑战，更需要创新意识和大局观。目前，我们市场部主要负责苏汽龙捷汽车服务有限公司的运作，从注册、装修，到开业、经营，主要工

作内容包括建立并优化相关流程、制度、考核标准，人员培训，沟通各合作商，引进加盟品牌，宣传营销，市场调研。在这期间我跟着市场部的王工学到了很多东西，不仅仅是工作方面的，更重要的是为人处事方面，他睿智有哲理的话常常让我思考良久，领悟后更加感悟颇深。在厂领导的关心和指导下，我正在逐渐适应这个工作，而且我相信我也能胜任这个岗位。结合我自身特点和职业理想，厂领导将以后龙捷车辆保险这方面的工作交给了我，虽然这不是我的专业，但是我想只要我专心、努力就一定可以做的很好，很专，挑起这份责任。

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师徒恳谈会发言稿

各位老师大家好，我是一年级三班的数学老师胡宇昕。将近一个学期的实习，我真的受益匪浅。从一个刚出校门懵懵懂懂的大学生变成一位责任重大的数学教师。这对我来说是人生当中非常重要，非常有意义的一个转折点。

在这段特殊的时期，能够在一小与这些和蔼可亲的领导和老师度过，我感到非常的荣幸。学校很有心的为我们提供了许多学习的机会，并且开展了青蓝工程这个项目，让我们能够更好更快地成长。借此机会我要对我的师傅饶老师以及在座的各位老师表示由衷的谢意。（站起来）“谢谢大家”。

接下来我就简要谈谈我这个学期的收获：

1、 我意识到上好一堂课最基础的是抓好课堂纪律，只有学生在认真听，那老师讲的课才有效，不然老师自己一个人在讲台上说得天花乱坠也只是白费功夫。但这对我这个实习生来说显然是一大难题，所以通过饶老师的指导，我学会采用一些课堂须遵守的小口诀去组织纪律。例如：一二三，做好来；小眼睛，看黑板；小嘴巴，不说话等等。

2、 学校推行的“五环童乐”课堂是我很大的收获，根据书上的模板和学校老师上课的实例，我基本上掌握了“五环童乐”的上课流程，首先“激发童趣，唤起乐”；然后“探究童疑，发现乐”；接着“促进童能，体验乐”；最后是“展示童才，分享乐”和“拓展童思，升华乐”，可以说这样的一个教学模式为我今后的教师之路奠定了一个很好的基础。

我的讲话完毕，以后还请各位领导、老师多多指教，谢谢大家。

胡宇昕

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恳谈会发言稿

发言人：丁照旭

主持人：谈谈幼儿园的基本状况好吗？有哪些困难？

丁照旭：好的。目前，我矿幼儿园分为小班、中班、大班三个级部，共有9个班级，全园幼儿共382名，教职员工54人，其中，专业教师33人，其他是保育员和后勤工作人员，在矿区4个省级示范园中，我矿幼儿园是规模最大的，我们的师资力量还是比较强的，老师们十分专业、敬业。近两年，在各级领导和家长的关心支持下，我认为园的工作还是稳步提升的，多数家长还是比较满意的，当然，也有做的不到的地方，我们在工作中不断地总结、整改、提高。我调到幼儿园有两年半的时间了，我深深的感受到这份工作责任重大、安全压力大，但整天忙忙碌碌的和孩子们一块也感到很充实、很有意义。尤其是矿党政及物业公司领导对幼儿园百倍的关爱和支持，更树立了我们干好这份工作的决心和信心。两年多的时间，工作中有酸甜苦辣，更多的是开心、快乐，朋友们都说，我调到幼儿园工作年轻了很多，我也深深的爱上了这一行，当然，工作中也出现过不少困难，但都逐一解决，

一、是安全压力上的困难，比如，孩子做操、日常做游戏的广场是水泥地板特别硬，孩子骨骼嫩，在活动中，有被摔伤的危险，老师们为此很担心，不带出去玩吧，不符合幼教规定，也不忍心， 3---6岁的孩子正是玩耍的年龄，玩是他们的天性，所以老师们都是担着心带他们玩滑滑梯、做游戏等；二、我们幼儿园内有几部空调都是近二十年的老空调，都已无法正常使用，特别是进入6月份以来，幼儿出勤高，

天气炎热，教室内温度比较高，孩子心情烦躁，不能安心的学习和午休。我们还有一个最大的难题，由于咱们矿是老矿，职工家属多，孩子也多，幼儿园建园32年了，教室、卧室还是这么多、这么大，程矿长、刘书记在20xx年给盖了综合楼，那主要是解决餐厅和多功能活动室的问题，现在小班一个班40多个孩子，仍旧在一个房间内上课、午休，午睡时，老师把床架下来摆好，午睡后再架起来上课，给老师增加了劳动量，也造成了孩子们活动空间小，这是迟迟不能解决的难题。

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青年教师恳谈会发言稿

赵新社

时间过得很快，眨眼间工作五年了，对于我这个刚踏入工作岗位不久的新教师本身就有很大的压力。也正是这种压力和教师的责任感始终激励着我尽快的前进和成长。经过三年多的教学实践，我获取了很多宝贵的工作经验。在这三年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，而在班主任工作上，我尽心尽力，然而，由于急于求成，又缺乏工作经验，三年的教学生涯中，有成功的喜悦，有失败的泪水，我校积极开展师徒结对等形式的帮扶模式，通过近几个月的学习，我有了深刻的反思和思考。下面，我将谈谈我成长途中的感想与收获：

一、听课是提高自身教学能力的一个好方法。

作为一名青年老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是有丰富教学经验的老教师，通过一系列的听课学习活动，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我每次都有不同的领悟，都能从中收获到很多东西，让我在教学实践操作能力以及教学设计上得到很多启发。

除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的教研活动，也使我明白了教学的目标和方向。

二、反思是加快青年教师成长的有效途径之一。

作为一名青年教师，首先要学会自我反思。不论是在学习过程中反思，在教学过程中反思、还是在研讨中反思，在论文中以及评价中反思。因为反思能不断促进自我教学，同时也教会学生学会学习；反思能帮助自己及时发现问题，从而探究出解决问题的方法，并把它升华为自己的教育经验，为我所用；反思还能使教师的专业能力包括教材的研究能力、处理教材能力、教学内容的理解能力都得到了很大的提高。在这三年中，我通过平时的教学反思活动以及科研反思活动，及时调整自己的教学方法和教学方式以及评价方式，使学生各方面能力能够不断得到培养。

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座谈会发言稿范文

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各位家长朋友 ,大家好！

第一学期一晃过了快三个月了,非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们的家长座谈会，与我们共同探讨幼儿的保育、教育。当初您们把孩子送入心蕊幼儿园，不是看中了这里的环境有多优美，玩具有多么豪华,而是看中了这里的师资力量、教学水平，是看中了这里多年来成绩优异，在社会上具有较高的声誉，因而希望自己的孩子在心蕊幼儿园锻练自己、提高自己，最终实现埋藏在心中多年的"梦想"。应为孩子的美梦成真之日，也是各位家长的人生最大梦想实现之时。正是"可怜天下父母心"！这是人之常情，是天下为父母者的共同心愿。

我园在各位家长的鼎立支持下，您们的孩子在行为养成、学习各个方面都有不同程度的进步。但是，做为家长，可以说心无时不在考虑、不在挂念，"我的孩子能正常上小学吗”？我们做为老师，非常理解家长的心情。今天 ，我们如约而聚，就是共"架"心桥，沟通情况，为我们大班幼儿，为在座的各位家长的"掌上明珠"，能正常进行小幼衔接，共同探讨。 父母强烈企盼孩子成人成才，是做为父母的共同心愿。但是，有不少家长并不搞教育工作，也许对幼儿教育了解不是特别明白，做为家长应该如何与幼儿园多沟通，如何正确的关爱孩子打下良好基础，是大家梦想成真，我想不是每个家长都能明了的。今天，我借此机会，主要谈谈一个问题——家长存在的幼教误区。同时也希望家长同志们对我们的工作多提宝贵意见，以便我们不断改进工作。

一、没有认识到幼教是一向有耐心的、持久、艰苦的工程

幼教意味着什么？幼教意味着希望，意味着成功，更意味着责任，意味着挑战，意味着汗水，意味着配合。心蕊幼儿园过去的辉煌未必就证明我们明天必然辉煌。过去的辉煌来自师生的艰苦努力，假如说我们误以为今后也一样辉煌，这是不切实际的幻想。幼教本身就是一个艰苦的脑力与体力劳动，没有谁能够不付出辛勤汗水就能成功，没有谁脱离家长的配合就能成功。特别今年是我园历史上各班幼儿年龄偏低的一年，对于老师来讲，是极其任重而道远的。我们有的家长毅力差；吃苦精神差，到现在都开学3 个多月了，送孩子上学还稀稀拉拉。有些家长自我要求过低，表现在：有些家长早上怕起床动不动就说孩子"生病"，进常发生迟到、旷课现象，认为耽误几天不在乎。有的说耽误了几天就是让苍蝇踢了一脚，没有什么了不起，这样对小朋友来说缺乏养成良好的习惯。“望子成龙”“望女成凤”是非常自然的事。但是要梦想成真，则需要幼儿、老师、家长三方力量的共同努力、共同配合。那么，做为家长，应如何配合学校工作？我个人以为，可否从"四要"入手。①"关心要全面"，即关心的不仅仅是孩子的成绩、孩子的吃穿、孩子的身体状况 ，更重要的是孩子的行为习惯、②"分析要客观"，即对孩子的学习、行为养成分析一定要符合实际，找出孩子存在的问题与症结，以便采取措施对症下药。3"引导要正确"，即对孩子要正确引导，使其顺利渡过"心理断乳期"，尽快适应幼儿园这个小天地，这里我特别请家长同志在对孩子进行引导时，一定要平等相待、晓之以理，切忌出现过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象。在师生关系上，要引导孩子尊重老师、努力适应老师，不要用老师来吓唬幼儿。在小朋友关系上，要引导孩子学会宽容、互谅、友爱、团结、和谐，现在家家都是一个宝贝疙瘩，在家常常是享受众星捧月般的待遇，个个是小皇帝、小公主，个性都比较强。在与小朋友交往中，常常苛求别人多，约束自己少，所以千万不能教幼儿报复。④"沟通要经常"，即家长与学校要经常性地沟通，以便及时交流信息合力做好孩子的工作，我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一

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各位领导，老师：

下午好！

作为一名带毕业班的青年班主任，身上的担子很重，压力很大。但是面对同学们的期望和领导的信任，我只能一次次的鼓励自己要努力工作，要创造性的工作。为同学们服好务，也为自己的发展奠定好基础。要勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地的做好一个教师的本职工作。在工作中少一些唠叨，多一些付出；少一点埋怨，多一些理解；少一些猜疑，多一些信任。

感谢学校领导组织了这次座谈会，关心我们80后教师的成长，让我们觉得我们依然还很年轻，我们依然有激情和梦想，我们还有很长的路要走。不仅如此，在漫漫长路上，我们要肩负起我们应肩负的责任，不断地努力奋斗。

对于80后的我们来说，什么是我们的责任呢？踏踏实实地工作，认认真真地上课，不折不扣地完成领导布置的各项任务，做好本职工作，无疑是我*们的责任。除此以外，我认为我们还要肩负起更重要的责任，对学生，对学校。邹韬奋曾经说过：真正进步的人，绝不以“孤独”“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。作为老师的我们，我们的责任不仅要帮助学生提高他们的学习成绩，更要关注他们心灵的成长，帮助学生形成健康的世界观、人生观、价值观。而作为学校的一员，我们有责任为了学校的发展和进步贡献我们的智慧、激情和力量。所以，我觉得我们对学生、对学校，甚至是对我们的教育事业，都要有一种高度的责任感、使命感。

还记得我刚参加工作尤其刚当班主任的那几年，年轻气盛，火气很旺。一个班上总有那么几个调皮捣蛋，不爱学习的学生。面对他们的种种屡次违反纪律不合常规的行为举动，还有总也掌握不了一些简单的知识的情况，委实气愤，免不了大动肝火，厉声*怒斥，有时甚至还指手画脚。曾经幼稚的认为，我这是为了他们好，是对他们负责任。人们不是常说“打是亲，骂是爱”吗？可是随着时间的流逝，经验的积累，我发现这样做其实并没有很大的效果，或者说不能收到很长久的效果。要对他们的学习和成长负责任的想法是对的，但是这种“负责任”中缺少了一样东西，那就是我们对学生的爱心。

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