海南大学周末培训心得体会

乐东联合中学 黎兴友

这次海师大学周末流动培训，给我们英语教师提供了一次很好的学习机会，让我开阔了眼界，领悟了新的英语教学理念，学习了新的英语教学方法，感受到了与众不同的教学风格，几个月来的学习对提高我的自身素质，提升教育水平和质量起到了很大的促进作用。

一、重新认识自己：

这次学习，我被讲课教师们的敬业精神和渊博的知识所感动。我认为作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，我不仅要传授英语知识，检查学生对知识的掌握，更要成为学习共同体中的成员，在问题面前要和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上，我要成为学生的伙伴和知心朋友。真正成为学生英语探究的促进者、组织者和指导者。洛阳市西工区芳林路小学乔亚冰老师和嵩县实验小学马俊红老师讲课自有一套风格，他们清新流利的发音，诙谐幽默的教风，给我留下了深刻的印象。从他们身上体现出教师在课堂上，无论学生在自主观察还是在实验或讨论时，教师都要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。我想老师在课堂上，要对学生赞扬不断，要给学生心理上的支持，要创造出良好的学习氛围，要采用灵活的教学方式。今后我要给学生精神上安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。我要注意培养学生的自律合作精神。课堂上我要全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考。

二、教学要与时俱进，创新。

从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境小游戏等，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在做游戏的同时学习，同时把学习到的知识应用到生活实际，使学生感到学习的快乐，最终达到英语学习的目的。

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20xx学年度上学期《美乐帝英语》培训心得

大二班 徐秋梅

为了提高教师的英语水平，为孩子营造浓厚的英语氛围，保证各班英语课的质量，3月x日英语督导刘老师来到康乐怡幼儿园对我园的负责英语组老师进行入园知道工作。。

第一节示范课是康乐怡幼儿园的英语专科老师为我们示范了一节大班的英语课。《in the night》在堂课程中，老师都是以英语与孩子们交流，说实话有些英语说的是什么我也听不懂，但是老师会利用丰富的肢体语言来带动孩子们跟着老师一起互动。课程的流程从，日常英语——复习旧知识——学习新知识《night moon start》的一个过程。课堂的内容比较丰富，孩子们都很乐意参与到课程当中。

第二节课是由督导老师是上的一节中班的英语课，简单的两个单词，老师设计了很多语境来上这节课《friend play》通过1+1变成小动物的游戏手偶、实物皮球等等。让孩子知道好朋友可以拥抱。Play可以是玩皮球。孩子们在课堂中基本上达到了老师的目标。但是中班孩子的日常用于有所欠缺，还需要加强的。

刘老师首先给老师们详细讲解了美乐蒂英语的五大流程及各个流程的基本步骤和习惯用语。接着对两节课进行了评课活动，英语专科黄老师所上的大班英语课，环节是挺好的，但是课程进行的快了一点。刘老师也针对这节课，提出了一些自己的想法。我们平时在课堂中遇到一些困难进行了解答。

最后，就如何上好英语课，培养幼儿学习英语的兴趣等问题，教师们跟老师共同进行了研讨。英语课一直是我园的特色课，在这次培训活动，经过培训，让我们对英语课程又多了一些新的了解和新的想法，其实学习英语不要觉得太难，多动嘴说，说的多了，自然就会了。孩子都能学会的东西，应该不会太难吧。看完老师的英语课，知道自己在英语方面还有很多欠缺，希望在以后的课程有更多反思和学习。

20xx年x月x日

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爱德暑期英语培训心得体会

7月15至8月x日我有幸参加了爱德暑期中小学英语教师培训。 快乐的时间过得真快。为期三周的爱德暑期中小学英语教师培训即将就要接近尾声了，在遂宁广播电视大学培训的这段时间里，通过和四位美国教师的交流，给我们中小学英语教师提供了一次相当不错的学习机会。通过学习使我更加热爱英语，热爱自己所教的学科。 通过学习使我对英语学科有了一个新的认识，对自己有了一个更高的要求。作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的教学过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

可以说这次培训的知识对平时的教学是很有帮助。这次的培训，外教们给我们留下了深刻的印象。从外教们身上，我学习到在平时的教学中要多给学生表扬和鼓励。此次学习内容侧重点很强，给我们培训的老师能够毫无保留的把她们在教学中出现的问题和好的解决方法及教学方法告诉我们。这对于我来说无疑是走了捷径。通过外教的示范讲解使我学到了很多好的教学方法。例如：在教学中怎样运用歌曲和游戏激发学生的学习兴趣；怎样设计教学过程，每个教学环节应该注意什么，还学习了课堂用语。当然也发现了自己自身存在的不足。

例如：歌曲运用的不恰当，讲解课文拓展不到位；训练学生的听、说、读、写不到位；游戏设计的不合理......

在学习的这段时间里，每一位老师都给我们留下了深刻的印象。 David幽默风趣。Sheila很有亲和力。Deanna很友好。Alex美丽又大方，甜甜的笑容一直挂在脸上。

最让我羡慕的是Alex老师在教学中对英文歌曲的运用，这是一名能歌善舞的老师，她很热情，她的歌声很美，她能在课堂上恰当的运用歌曲教学激发学生的兴趣，让学生在歌中学会英语。她教了我们很多歌曲，例如：《I’ll be home for Christmas》，《 Folsom Prison Blues》，《 Sweet Pea 》等等。

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英语培训心得体会

兴国六中 李艳群 经过了培训，使我受益非浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，也解决了最令我头疼的事——怎样设计和上好一堂成功的英语课？听了教授的理论指导，还有一些教学案例的片子，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了教授所讲的内容。下面谈谈我的几点体会：

一、“语言”这个词，我现在才真正理解它的含义。语言——也就是交流的工具、思维工具、文化载体。教学生学语言，不但要会看的懂、会写，更重要的是会说，会用口头语言交际，这才是真的学语言，用语言。所以，在教学上，我将会让学生大胆开口说英语，用所学的英语句子对话，创设情景，让学生在实际的情景中用英语对话，上完课后，要学生达到能马上说的出的这种能力。

二、要上好一节成功的英语课，要具备以下几点，只有做到以下几点，才能上出一节高效的英语课。

1 使用促进有意义学习的教学方式

2 强调学习过程中进行思考

3 强调学生对课堂的积极参与

4 强调学习过程中主动建构意义

5 提供小组合作的机会

6 强调教学内容的隐性价值

三、在英语教学设计上，听了老师的指导后，我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。能通过游戏，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。

四、语言学习必须通过真实的体验和交际才能获得，让学生有说的动机，有参与的必要，学语言不仅仅是学语言知识，更重要的是能力的培养。学生是课堂的主人，学生可以通过多种途径学习。 以上是我经过培训学习后，感触较深的几点。今后，我会多结合教授讲的理论，多用在实际教学中去，努力上好一节高效的英语课。

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英语培训心得

胡世英

我于3月x日参加了房县教研室组织的小学英语工作总结及课堂模式研讨

会。这次培训会主要是对上学期英语教学工作的总结和英语课堂模式的探讨。上

学期六年级英语考试红塔排名19，今年毕业考试形式不容乐观。还要努力，再

努力，才能缩小与其他学校的差距。

实验学校的杨书明老师介绍了他们学校的英语教学经验。实验小学形成了由

校长主管，副校长主抓，从学校到老师，到学生层层重视的英语教学和学习环境，

收到了良好的效果。所以全县推广经验。下面是他们的主要措施。

1、组长讲示范课，各类课型示范到位，介绍课堂教学的每一环节，说明设

计意图，反思成功与不足。

2、组内教师人人讲模仿课，课前集体研课，然后高校长跟踪听课，上午听，

下午评。主要是讨论课中存在的问题，每一环节的衔接及改进的办法。

3、第二轮讲课，这一次是同课异构，用第一次的修改建议，同一课型不同

教师根据第一位教师讲课反馈的信息，进行修改，再到另一个班去上，直到满意

为止。而每一轮讲课，高校长都和我们一起研课，听课，评课，并且给我们提出

了合理的，宝贵的修改意见和建议。

4、把三种模式分配到年级，三年级主研字母语音课，四年级主研词汇课，

五年级主研对话课，六年级主研阅读课。

对话课：

提倡创设情景，充分给学生读和说的机会，提高综合运用能力。

小学英语对话一般是由一段对话和一个任务型活动组成。其教学目的是：通

过课堂教学培养学生说的能力，提高会话技巧，培养学生初步运用英语进行交际

的能力。

根据小学英语课程标准，经过本校英语教研组全体成员的共同探讨和实践，

结合本校学生学习英语的实际情况，现将小学英语对话教学模式总结如下：

第一步 复习热身

此环节有助于把学生的注意力吸引到课堂上来，营造一种学习的氛围，且

通过对旧知的复习和巩固，降低新知的难度，为新的学习内容作好铺垫。

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不断学习，不断进步

----------20xx小学英语暑期新课程培训心得

襄阳市四十七中学 李 敏

7月x日25日，我们小学4位老师一起在农校参加了为期两天的新课程培训学习，此次培训是在秉承了过去几年新课改所取得的一些有效经验的基础上，以进一步提升我们小学英语教师的课改理念为指导，以转变教学方式，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革为目的一次成功的培训。

本次培训由襄阳市教研室组织，主要内容是：1. 新课标理念及标准解析2. Phonics in our books 自然拼音法（声音基础教学法）解读3.由两位来自广东的优秀教师李剑春和张凝介绍一些先进的教学理念和非常有实用价值的课堂教学方法。这大大地开扩了我的视野，比如，多年参加人教版教材编写并出国学成归来的李剑春老师的《20xx新版英语新课程标准解析》中用六个章节清晰准确地向老师们深入介绍了新改版的新课标的概念、价值、性质、基本理念、总目标分级目标以及新教材突出的教学思想，让人印象深刻，同时明白了对新课标准确理解在平时教学中的重要性必要性及可行性。与李老师同在一个学校的东莞市莞城中心小学的张凝老师向我们介绍了我国南方学校广泛使用且反响良好的一种新型单词拼读法Phonics自然拼音法（声音基础教学法）的教学理念和具体操作技巧，而且，两位老师都现场在小黑板上演示了真实课堂的教学情境，教会了我们各种不同课型的最有效最实用的教学技巧，让每一位教师都如沐春风。其中李剑春老师就英语教学中对学生的评价方法做了详解，这些都是自己所欠缺的，听后，我受益匪浅，为自己今后的教学指明了方向。

经过这次培训，我获益匪浅，这几天我反思了一下自己，有以下几点心得体会：

一． 对自己的课堂应该更加完善。

通过培训，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。纠正

以前对教学目标的设计和达成存在的不足和偏差。教学目标是一堂课的基础和指引，其他活动都是服从和服务于目标的。每个环节也都应该有一个环节目标，我们每结束一个环节，都要看看是否达到了目标，不能为了热闹或其他原因而忽视了目标的达成。对于教学活动设计、教学评价活动设计、教学中学习策略的设计与规划，对英语新课程的教学方式与方法也有了一些较为全面较深入的理解。

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水城县20xx年暑期英语教师培训

心

得

体

会

比德镇比德小学 赵 凌

20xx年x月x日

水城县20xx年暑期英语教师培训

心得体会

比德镇比德小学 赵 凌

今年暑假20xx年x月x日--20xx年x月x日，我非常有幸地参加了水城县教育局领导组织的20xx年暑期小学英语教师培训，聆听了几位专家老师的讲座，给了我很大的启发，受益匪浅，真的觉得与他们的差距太大了，各位专家精益求精的敬业精神以及他们那谦虚谨慎、友善宽容的态度给了我深刻而美好的印象。我不禁想：为什么他们的授课总是那么的丰富多彩？他们的见解总是那么的深邃？他们的方法总是那么的恰到好处？此时我觉得自己就像是一个无知的学生，渴求知识的欲望是那么的真切，所以每节课，我都听得很认真。下面谈谈我培训后的收获和感想。

通过专家老师们的讲座，联系自己多年的英语教学实践，我深深地认识到培养学生的学习兴趣是多么的重要。农村小学的儿童，由于留守儿童居多，且其父母的文化素质也不是太高。所以要想给孩子在家创造一个良好的语言环境是不可能的，只能让学生在班级内部能多用英语进行对话，而这只能依靠教师的引导和学生的学习兴趣。同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门知识的最好的老师，培养起学生

的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应该注重培养学生的学习兴趣。

英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。这样，不仅可以提高学生的听说能力，而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。

要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生、学生和教师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的听说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生学习英语的兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识相互对话，内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。

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