《议论文素材的选择与运用》教学案例
吴海波
【教学目标】
1.掌握议论文素材的选择与运用“典型”“新颖”“扣题”“合体”等原则与方法。
2.能够运用这些原则与方法进行议论文的写作。
【教学过程】
一、导入新课
(多媒体展示)譬如大匠操斤,无土木材料,纵有成风尽垩手段,何处设施?然有土木材料,而不善设施者甚多,终不可为大匠。(清·刘大櫆)
首先,请一名学生朗读该句;其次,学生自由朗读并疏通意思;再次,请一名学生解释意思;最后,教师点拨过渡:
写作亦是如此,如果没有素材,即使构思精致、方法巧妙,也是“巧妇难为无米之炊”;相反,如果有了素材,没有精巧的构思、恰当的方法,也写不出好的文章。因此,只有将二者有机结合,才能打造作文的饕餮盛宴。今天,我们以“一念之间”这个作文题为例来一起探索和学习议论文素材的选择与运用。(板书:素材选用)
二、典题投放
阅读下面的材料,按要求作文。
一个偶然的意念,会成为改变一生的重要决定。也许只因为听到一句话,也许只因为读到一行字,也许只因为看到一幅画,也许只因为听到一首歌,也许只因为偶然抬头望见窗外的一朵云??一念之间,人生走出了另一条道路。
请以“一念之间”为题写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体为议论文。
1.学生自由朗读作文题目,考虑什么叫做“一念之间”。
2.班内交流,达成共识,教师总结:一念之间必须具备三个条件——偶然际遇、瞬间决定、产生影响。
三、素材选择
(一)典型
1.教师:立意完毕,请同学们调动已有的素材储备,想想哪些符合“一念之间”,然后写到黑板上。
学生写到的有:钱伟长、罗琳写《哈利波特》、项羽、刘丽、马克·扎克伯格、侠义翁婿??
2.相关学生讲解大家想了解的素材(马克·扎克伯格、罗琳)。
3.教师总结:马克·扎克伯格、罗琳这两个素材符合不符合“一念之间”的三个条件?(学生一致赞同)符合立意,能够让人信服,这样的素材就是典型的素材。典型是选材的首要原则。(板书:典型)
…… …… 余下全文