八声甘州对潇潇暮雨洒江天一词人名片柳永约1053初名三变字景庄后更名永字耆卿行七故人称柳七祖籍河东今山西永济徙居崇安今属福建武夷山初考进士未取五年后再考又未取他忍不住发了牢骚写下了著名的鹤冲天广为流传三年后再考...

柳永北宋婉约词派代表词人早年屡次科考不中遂出入青楼流连于俗世歌舞之所其词多以描绘城市风光和歌妓生活尤其擅长于描写羁旅生活自称白衣卿相而这首八声甘州是柳永的代表作代表着其最高艺术成就其中名句被苏东坡誉为不减唐人高...

本文要点123重点分析惟有长江水无语东流的内涵1长江无语全不顾游子的秋思反衬作者的愁苦之情2作者自叹事业无成年华虚度3江水流入东海而自己却无法回家上片写游子登高临远所见到的空廓寂寥的暮秋景色下片抒写由秋景所引起...

赏析八声甘州对潇潇暮雨洒江天一番洗清秋渐霜风凄紧关河冷落残照当楼是处红衰翠减苒苒物华休唯有长江水无语东流不忍登高临远望故乡渺邈归思难收叹年来踪迹何事苦淹留想佳人妆楼颙望误几回天际识归舟争知我倚阑干处正恁闲愁首先...

八声甘州教案教学目标一了解柳永的文学常识二赏析诗词掌握本词的思想内容三通过赏析让学生掌握鉴赏诗词的方法教学重点鉴赏诗词内容把握本词的思想情感教学难点通过赏析本词掌握鉴赏诗词的方法教学时数两课时教学内容及步骤一导...

八声甘州学案班级姓名学习目标1体会词中意象的抒情作用及从对方着笔的抒情方法2感受词人登楼临远所抒发的羁旅思归之情3虚实相生的手法一自学质疑1表明全词感情基调的是哪个字2上阕与下阕词人分别表达了怎样的情感3渐霜风...

八声甘州对潇潇暮雨洒江天扩写放浪形骸之柳屯田原文对潇潇暮雨洒江天一番洗清秋渐霜雨凄紧关河冷落残照当楼是处红衰绿减苒苒物华休唯有长江水无语东流不忍登高临远望故乡渺邈归思难收叹年来踪迹何事苦淹流想佳人妆楼颙望误几回...

八声甘州教学设计一教学目标一引导学生感受诗词描绘的形象领会意境二引导学生理解词人的思乡之情丰富学生的情感世界三掌握一些常用的诗词鉴赏的方法四在朗读中体味诗词的情感赏析作品的语言教学重点1狠抓朗读和背诵在教师指导...

柳永常常出入歌楼酒馆漫游于柳巷花街他精通音律善于填词教坊乐工每有一种新的乐谱出来必定要找他填词而每支曲一经他手则马上就风行起来当时曾形成过凡有井水饮处即能歌柳词的盛况虽然他平时的行为狂放不羁但他毕竟出身于官宦之...

八声甘州柳永写的是短暂与永恒改变与不变之间的这种直令千古词人思索的宇宙人生哲理无语二字乃无情之意此句蕴含百感交集的复杂对潇潇暮雨洒江天一番洗清秋渐霜风凄紧心理关河冷落残照当楼是处红衰翠减苒苒物华休惟有长江水无语...

张炎八声甘州赏析及译文原文辛卯岁沈尧道同余北归各处杭越逾岁尧道来问寂寞语笑数日又复别去赋此曲并寄赵学舟记玉关踏雪事清游寒气脆貂裘傍枯林古道长河饮马此意悠悠短梦依然江表老泪洒西州一字无题处落叶都愁载取白云归去问谁...

八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天一番洗清秋渐霜风凄紧关河冷落残照当楼是处红衰翠减苒苒物华休惟有长江水无语东流不忍登高临远望故乡渺邈归思难收叹年来踪迹何事苦淹留想佳人妆楼颙望误几回天际识归舟争知我倚阑干处正恁凝愁八声...

八声甘州对潇潇暮雨洒江天柳永一教学目的1了解柳永慢词的特点和风格2学习本词情景交融和白描的手法二学习要点本词的艺术技巧三教学安排1词的简介词随唐时兴起的一种和乐可歌句式长短不齐的诗体词在形式上的特点是调有定格句...

八声甘州教案导言柳耆卿在世时不为人重但因工于填词却深受歌妓们的欢迎和赏识一生潦倒死后也是只有歌儿笛手们怀念不忘逢时设祭这种文士旧时讥为无行但是他并不象那些正统士大夫们所估计得那般微不足道他写下的几篇名阕境界高绝...

八声甘州教学设计江苏省海州高级中学易湘宁课程分析八声甘州是一首婉约风格的词内容含蓄可供学生探究的东西很多既要体会词中意象的抒情作用以及从对方着笔的抒情方法感受词人登楼临远所抒发的羁旅思归的感情又要培养诗歌兴趣和...