周长教学反思（48篇）

什么是周长教学反思本节内容是在学生认识了三角形平行四边形长方形正方形等平面图形基础上进行平面图形周长的教学的它是学习平面图形周长计算的基础教材呈现了有意义的富有挑战性的材料结合什么是周长这一具体情景通过观察与操...

周长的认识教学反思三年级上册周长的认识是在学生认识了长方形正方形三角形和平行四边形等平面图形的基础上进行的它是学习平面图形周长计算的基础我在教学这节课时从学生的生活实际出发引导学生通过观察操作测量等活动认识和理...

长方形和正方形周长的教学反思整节课我力求体现新课标的教学理念有以下四个特点1调动学生的学习积极性兴趣是最好的老师因此上课伊始我利用学生最爱看的动画片喜洋洋与灰太狼导入新课极大地调动了学生学习积极性良好的开始时成...

什么是周长教学反思只有让学生经历知识形成的全过程才能让学生对原来所认识的周长达到真正的数学抽象才能真正理解和掌握周长的含义本节课我通过让学生看一看描一描摸一摸等实践活动让学生通过自己的体验来达到对知识的掌握这一...

认识周长教学反思张眉艳认识周长对三年级的孩子来说比较抽象这是由于在实际生活体验中学生见到摸到用到的图形的形状大小比较多而感受和关注周长的时候比较少周长是在学生认识三角形平行四边形长方形正方形等平面图形的基础上展...

圆的周长教学反思圆的周长这节课的重点是理解圆的周长的意义及计算公式的推导过程难点是理解掌握圆的周长公式及圆周率根据这些目标和我的研究课题在新旧知识衔接处设计问题在教学过程中每个新知识点产生前我都精心的设计了问题...

什么是周长教学反思篇一什么是周长gt教学反思这节课让自主探索在充分的体验中感悟到了周长的实际含义教学过程比较好地体现了新课标的让学生经历知识形成的全过程这一理念首先给学生提供充分地进行实践活动的机会使他们真正理...

什么是周长教学反思什么是周长这节课的教学重点是知道周长的含义而让学生在多种感观的协调活动中积累感性认识发展空间观念从而更好地理解掌握周长的概念则是关键在这节课中我精心设计情境激发好奇心调动学生的学习积极性创设了...

图形的周长教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级上册第五单元美化校园信息窗1教学目标1结合具体情境让学生感知一个图形周长的含义2在解决问题的过程中探索各种图形周长的长短培养学生初步的应用...

抓住核心问题，让知识自然生成西师版三年级上册《认识周长》教学反思美国著名科学家加波普尔说：科学和知识的增长，永远始于问题。问题让学习发生，问题让知识生成，问题让思维发展。在本学期的课堂教学中，我抓住每一节课的核…

新人教版三年级上册认识周长教学反思县直一小常国珍认识周长是孩子们以后计算图形周长的重要基础学生只有对周长的概念做到真正的理解形成表象才能对后面周长的计算测量及应用有更好的理解这是学生第一次接触周长这个词语所以只...

长方形周长教学反思一创设情境激发学习兴趣兴趣是最好的老师在小学低年级学生的空间观念相对比较弱而学生生活世界和所接触的事物大都和空间与图形有关他们的生活经验就是发展空间观念的宝贵资源课堂伊始我利用学生们喜爱的课件...

图形的周长教学反思图形的周长是三年级上册第五单元的内容本节课我采用了以学生实际操作为主是教学方式通过理解封闭指一指描一描摸一摸说一说等环节让学生来体会什么是图形的周长一创设生活情境激发探究欲望小学数学内容来源于...

什么是周长教学反思什么是周长教学反思在本课教学中我组织学生进行了充分的数学活动自主探索在充分的体验中理解了周长的实际含义在教学过程中比较好地体现了新课标的让学生经历知识形成的全过程这一理念主要体现在以下几方面一...

什么是周长教学反思什么是周长教学反思本节内容是在学生认识了平面图形的基础上认识什么是物体的周长它是学习平面图形周长计算的基础教材呈现了有意义的富有挑战性的材料结合什么是周长这一具体情景通过描一描摸一摸量一量等实...

巧算周长教学反思教学背景巧算周长是生活中数学教材三年级第二学期的内容巧算周长的教学内容是在学生认识周长学习了长方形和正方形的周长基础上探究不规则图形周长的计算引导学生自己联系课本上的知识学会运用平移的方法计算组...

三年级认识周长教学反思一学习单设计前置性学习内容1用彩色水笔沿着树叶的边一笔描出它的轮廓来指出你刚刚一笔描出的一圈轮廓线就是树叶的一周边线2按照课本40页想想做做第2题要求描出下面每个图形一周的边线3按照课本4...

什么是周长教学反思凝视自己以前的课堂想到每次学生接触一个新的知识学生都有一些彷徨和吃力解读课标后才发现数学教学中对于学生来说学习新的数学概念和数学思想是要循序渐进的这也是实现课程标准教学理念的重要方式本着这样的...

周长本节课主要依托贴近孩子实际生活的学习情景设计了感知周长深化周长以及延伸周长这三个环节帮助学生建构周长的概念通过描一描围一围测一测算一算等一系列教学活动让学生在亲身体验与经历的过程中感悟周长的实际含义并能根据...

圆的认识教学反思通过学生的折和量来发现感知圆里的知识帮助学生形成表象为学生探索圆各部分的名称猜想圆的特征起了很好的铺垫作用同时在动手操作活动中让学生参与了学习过程使学生在知识的形成过程中发挥主体作用在学生经过操...