植树问题教学设计及反思（31篇）

植树问题教学设计与反思丁贵才一教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册数学广角第117118页二教材目标1通过生活中的事例知道植树问题的三种不同的情况理解与掌握间隔数与棵数之间的关系和变化规律2通...

植树问题教学设计和反思教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第117页例1教学目标1使学生经历将实际问题抽象出数学模型的过程掌握植树问题中棵数与间隔数之间的关系并能利用这一关系解决简单的新的实际...

教学设计收款财富通357853078备注QT名旺旺号528不要看物流三天直接收菜五星带字好评12心43心以上5自觉收款多收和少收一概不回谢谢

数学广角植树问题两端都种教学设计教学内容人教课标版小学数学四年级下册P117118页例1做一做教学目标1通过探索植树问题掌握种树棵树与间隔数之间的关系2会将植树问题的规律迁移到一些相关的实际问题并能独立解决生活...

复习《植树问题》教学内容：人教版五年级上册第七单元—数学广角：《植树问题》教学目标：知识与技能：（1）理解植树问题中在一条线段上植树的三种特征，并能应用规律解决问题。（2）通过猜测、画图操作，验证，交流的方式探…

四年级数学下册第八单元数学广角植树问题教学设计双丰镇中心小学王清红一教学内容人教版小学数学四年级下册数学广角第一课时二教学目标1使学生通过生活中的事例经历探究两端都要栽植树的数学规律的过程初步体会解决植树问题的...

植树问题教学设计及教后反思教学内容人教版数学四年级下册第八单元数学广角教学目标1让学生经历画图体验整理数据观察发现验证的科学探究过程2在数学模型构建过程中凸显数形结合的数学思想回归思维的原点3运用植树问题的数学...

植树问题教学设计与反思教师尹可生20xx年11月19日课题植树问题教学反思本节课设计了三个层次的教学目标1通过观察交流让学生理解树的棵数与格数的联系2让学生能正确解决类似问题3渗透数学思考方法和数学相互联系的思...

复习植树问题教学内容人教版五年级上册第七单元数学广角植树问题教学目标知识与技能1理解植树问题中在一条线段上植树的三种特征并能应用规律解决问题2通过猜测画图操作验证交流的方式探究三种植树问题3从封闭曲线方阵中发现...

植树问题说课稿今天我说课的内容是人教版新课程标准实验教材四年级下册数学广角中的植树问题一说教学目标1知识方面理解并掌握植树问题的基本解题方法并能解决一些实际生活中存在的与植树有关的问题2能力方面培养学生观察能力...

植树问题的教学设计评析教材分析植树问题在实际生活中应用比较广泛它通常是指沿着一定的路线植树这条路线的总长度被平均分成若干个间隔由于路线的不同以及植树要求不同路线被分成的间隔数和植树的棵数之间的关系就不同本节课就...

植树问题说课稿今天我说课的内容是人教版新课程标准实验教材四年级下册数学广角中的植树问题一说教学目标1知识方面理解并掌握植树问题的基本解题方法并能解决一些实际生活中存在的与植树有关的问题2能力方面培养学生观察能力...

封闭图形中的植树问题教学设计长沙县星沙盼盼小学方鹰教学内容人教版小学数学第八册P120数学广角植树问题例题3教学理念例3借助围棋盘探讨封闭图形方阵中的植树问题教材提出只是让学生用直观的方式来解决这个问题20xx...

植树问题教学设计五年级数学上册数学广角教学背景植树问题是人教版四年级下册数学广角的内容教材将植树问题分为几个层次两端都栽只栽一端两端都不栽环形情况以及方阵问题等其侧重点是在解决植树问题的过程中向学生渗透一种在数...

新人教版五年级上册数学数学广角植树问题教学设计板书设计教案第七单元数学广角植树问题教材分析本单元学习的是有关数学广角的植物问题主要探讨的是关于在一条线段植树的问题只栽一端只栽中间两端都栽等教材以学生比较熟悉的植...

《植树问题》教学反思上传资料，内容附图。

四年级数学下册植树问题两端都栽教学设计三嘉九年制张莉教材分析植树问题是人教版新课程标准实验教材四年级下册数学广角的内容教材将植树问题分为两端都栽只栽一端两端都不栽环形情况以及方阵问题等几个层次这节课主要是教学两...

小学四年级数学下册植树问题教学设计教学目标1通过探究发现一条线段上两端要种的植树问题棵数与间隔数之间的关系经历将数学问题抽象成数学模型的过程2会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题培养学生的应用意识和解决问...

数学广角植树问题第一课时教学设计教学内容人教课标版小学数学四年级下册P117118页例1做一做教材分析本册数学广角主要渗透有关植树问题的一些思想方法通过现实生活中一些常见的实际问题让学生从中发现一些规律抽取出其...

植树问题程继红教学内容：《义务教育课程标准实验教科书青岛版数学（四年级下册）》教学目标：知识技能目标：1、利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，使他们发现间隔数与植树棵数之间的关系；2、通过小组合作、…