长方体的认识教学反思（40篇）

长方体的认识教学反思贵港巿平南县平南中心小学刘永莲一教学背景教育学心理学的研究表明当学习的材料与学生已有的知识和经验相联系时才能激发学生学习和解决数学问题的兴趣数学才是活的富有生命力的因此数学课堂教学要从学生的...

长方体的认识教学设计教师杨明义教学要求通过观察实物和动手操作等教学活动使学生掌握长方体的特征形成长方体的概念发展学生的空间观念教学重点长方体的特征教学用具教师准备教材第27页图中的各个实物铁丝制作的长方体框架投...

长方体和正方体的认识教学反思渡舟街道中心小学校黄游英长方体和正方体的初步认识是学生由平面图形到立体图形的一次过渡也是学生学习其它立体图形的基础是学生对图形认识的一个转折点它从平面图形过渡到立体图形从计算面积到计...

长方体的认识教学反思永乐中心小学程祥长方体的认识是北师大版五年级下册的内容也是长方体这一单元的一个重点这一部分掌握得好与坏关系到将来学习立方体几何图形有着非常重要的作用因为在此之前学生还没接触过立方体图形研究过...

长方体的认识教学反思覃金连20xx324长方体的认识是人教版第十册的内容也是长方体和正方体这一单元的一个重点这一部分掌握得好与坏关系到将来学习立方体几何图形有着非常重要的作用因为在此之前学生还没接触过立方体图形...

长方体的认识教学反思数学课程标准指出在几何初步认识知识教学中应注重使学生通过观察操作推理等手段逐步认识简单几何体和平面图形的形状大小位置关系及变换应注重通过观察物体认识方向制作模型设计图案等活动发展学生的空间观...

教学反思在教学长方体的认识时我注意充分利用和创造条件让学生自主探索亲身体验丰富学生对形体的感知以培养学生的空间观念一空间观念的积累动手操作教学时我注重培养学生动手操作实践能力让学生在看一看摸一摸等实际操作中使自...

长方体的认识说课稿一说教材吕慧长方体的认识是在学生对平面图形已有认识对立体图形有初步认识的基础上进行的教学本课是学生比较深入研究立体几何图形的开端是发展空间观念的一次飞跃同时长方体特征的认识又是学生后续学习有关...

长方体的认识教学反思北市区韩庄乡大西良小学王连芳长方体和正方体这一单元是第十册教学的一个重点这一部分掌握得好与坏关系到将来升入高年级学习立体几何有着非常重要的作用因为在此之前学生还没有接触过立体图形研究过立体图...

长方体的认识教学反思苇河中心校高世君在课堂教学中我时刻以平等的态度去热爱信任尊重每位学生满足学生的发表欲表现欲鼓励学生大胆创新自由开放的课堂空间使学生保持愉快而兴奋的心境自主明确学习目标大胆设想积极地通过书本认...

长方体的认识教学反思九龙镇丁营小学刘凯20xx35教学中渗透给学生数学方法在课堂教学中我使用各种学具教具调动学生的多种感官参与教学使学生不光理解了知识同时还掌握了一些数学方法在整个教学过程中我通过引向指路创设情...

长方体认识教学反思长方体认识教学反思我在长方体的认识一课教学先让学生把自己准备的生活中的长方体实物药盒牙膏盒字典等拿出来通过看一看摸一摸数一数比一比想一想等动手实践活动引导学生初步认识长方体的面棱顶点的特征让学...

长方体的认识课后教学反思滨河路小学赵艳梅在长方体的认识这节课的教学设计中我较注重让在学生亲历经验让学生在观察触摸测量中通过摸一摸数一数量一量等活动对形体的特征和关系的进行研究在小组的合作交流中逐步发现概括长方体...

长方体的认识教学反思长方体和正方体对于学生空间观念的发展是一个质的飞跃在低年级学生已经对它们有所认识但本单元的学习是有一定难度的而对长方体正方体特征的充分认识就显得尤为重要了虽然说长方体在学生的身边随处可见但是...

长方体的认识教学反思在本节课的教学中通过观察想象动手操作等活动进一步发展空间观念初步认识立体图形认识长方体的特征借助长方体框架直观加深对长方体的认识通过探讨研究既巩固了基础知识又提高了学生的思维能力由于学生的教...

长方体的认识教学反思长方体的认识是在学生对平面图形已有认识对立体图形有初步认识的基础上进行的教学本课是学生比较深入研究立体几何图形的开端是发展空间观念的一次飞跃同时长方体特征的认识又是学生后续学习有关长方体知识...

长方体和正方体的认识教学反思余红梅长方体和正方体对于学生空间观念的发展是一个质的飞跃特别是对于那些构建空间念能力薄弱的学生来说本单元的学习是有一定难度的而对长方体正方体特征的充分认识就显得尤为重要了虽然说长方体...

长方体的认识教学设计教师郭小盘教学要求通过观察实物和动手操作等教学活动使学生掌握长方体的特征形成长方体的概念发展学生的空间观念教学重点长方体的特征教学用具教师准备教材第27页图中的各个实物铁丝制作的长方体框架投...

长方体和正方体的认识教学设计及反思教学内容人教版小学数学五年级上册第1819页教学目标1学生通过观察操作等活动认识长方体知道长方体的面棱顶点以及长宽高的含义掌握长方体的基本特征2学生在活动中进一步积累探索经验增...

长方体和正方体的认识教学案例与反思教学内容人教版小学数学教材第十册第2730页教材分析长方体和正方体的认识是学生第一次系统地学习立体图形知识在低年级初步认识了一些简单的立体几何图形已经能够识别长方体正方体圆柱和...