幼儿大班数学教学总结（38篇）

幼儿园大班数学教学工作总结本学期即将结束回顾这学期以来工作中的点点滴滴收获不少从班级的实际出发鼓励幼儿自立自理使幼儿在活动中愉快自主地接受新的知识从不同的角度促进幼儿的发展数学教育是通过直观教具从具体材料和游戏...

20xx年下学期幼儿园大班数学教学总结本学期工作又要结束了,在《幼儿园教育指导纲要》的指导下，本人根据数学教学方案，以全面培养幼儿的能力、发展幼儿的特长为目的，扎实组织教学活动，让幼儿在游戏中学习，在游戏中锻炼…

幼儿大（2）班数学教学工作总结----王秀凤大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维发展的阶段，抽象思维开始萌芽，但仍以具体形象思维为主，因而教师在设计和组织活动时应注意为幼儿创设蕴…

杨娇娇时间过得真快，一学期工作结束了,本学期我在《纲要》精神的指导下，认真实施了本班的数学教学方案。大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维发展的阶段，抽象思维开始萌芽，但仍以具体形象思维为主，因而教师在设计和…

幼儿园大班数学教育教学工作总结20xx20xx学年度第二学期20xx20xx学年第二学期在学区领导中心小学领导园领导的支持帮助下在本班教师的共同努力下我紧紧围绕幼儿园工作重点坚持以教研促教改圆满而顺利的完成了幼...

忙忙碌碌的一学期即将结束了，本学期我在实践工作中，能合理优化幼儿的一日活动，全面实施素质教育，在园领导的支持、帮助下，在本班教师的共同努力下，我们紧紧围绕幼儿园工作重点，坚持以教研促教改，较好的完成了各项教学任…

幼儿园数学教学总结幼儿园的数学教育具有较强的系统性、科学性和逻辑性，教学的难度也相对较大。在过去的一个学期来，本人在幼儿园数学教育中，主要围绕着怎样使数学教育真正成为老师愿教、幼儿愿学的问题开展思考，在园领导的…

大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维发展的阶段，抽象思维开始萌芽，但仍以具体形象思维为主，因而教师在设计和组织活动时应注意为幼儿创设蕴含数量关系的具体情景，提供具有典型意义的操作…

幼儿大班下册数学工作总结学期工作又结束了,本期我在《纲要》精神的指导下，认真实施了本班的数学实验方案。在实施过程中，我认真落实各项实验活动,较好的完成了本期实验任务，取得了一定的成效。现总结如下：一、对幼儿进行…

幼儿班大班数学教学工作总结XXXXXX幼儿园XXXX大班是入小学一年级的过渡期大班幼儿处于动作思维形象思维向抽象思维发展的阶段抽象思维开始萌芽但仍以具体形象思维为主因而教师在设计和组织活动时应注意为幼儿创设蕴含...

幼儿园大班数学工作总结XX年上学期工作又结束了,本期我在《纲要》精神的指导下，认真实施了本班的数学实验方案。在实施过程中，我认真落实各项实验活动,较好的完成了本期实验任务，取得了一定的成效。现总结如下：一、对幼…

学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教…

幼儿园大三班数学教学工作总结彭祥英数学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科幼儿园数学教育是一种启蒙教育它对幼儿的思维和发展有看重要的价值它既是教师的思维活动又有幼儿的思维活动结合中班幼儿的年龄特点在确定了...

幼儿园数学教育教学总结数学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科幼儿园数学教育是一种启蒙教育它对幼儿的思维和发展有看重要的价值它既是教师的思维活动又有幼儿的思维活动结合中班幼儿的年龄特点在确定了具体目标我们...

20xx20xx学年度第二学期大班数学科总结时间过得真快一学期工作结束了本学期我在纲要精神的指导下认真实施了本班的数学教学方案大班幼儿处于动作思维形象思维向抽象思维发展的阶段抽象思维开始萌芽但仍以具体形象思维为...

认识10以内数字的组成目标1复习巩固10以内数的组成和并练习10以内数的加减运算2发展幼儿的逻辑能力提高思维的敏锐性准备数字组成卡片标有010的卡片多套幼儿人数的15倍过程1数字游戏找朋友每个幼儿都分得一张01...

幼儿园数学教育教学总结小班数学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科，幼儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和发展有看重要的价值。它既是教师的思维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确…

幼儿园大班数学活动身体上的单双数活动目标1通过圈画数数活动学习区分单双数2能正确判断区分单双数活动准备1图片十张110的数字卡一套笔一支2箱子一个小布袋若干里面各种物品数量110不等活动过程一教师组织教学用说梦...

幼儿园大班数学活动说课稿认识时钟一分析教材幼儿园数学是一门系统性逻辑性很强的学科有着自身的特点和规律密切联系幼儿的生活结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动时间无直观形象是较为笼统的因此运用了幼儿较熟悉的一日...

幼儿园大班数学说课稿：好朋友一、说教材：幼儿数学逻辑思维训练简单的说可以包含了数、量、图形与空间、逻辑与关系四大领域。数以及数与数间的逻辑关系是事物各种属性关系在人脑中引起的综合反映，复杂且不易理解。，而我今天…