一年级学困生总结（56篇）

一年级学困生转化总结——美通小学教师张超我这个学期来担任一年级教学。由于学生的来源以及所受各方面环境的影响,学生的成绩参差不齐,其中基础较差的有5人,学习成绩易波动的有10人,根据学生的特点以及学生成绩差的原因…

这个学期来担任一年级教学以来，由于学生的来源以及所受各方面环境的影响,学生的成绩参差不齐,其中基础较差的有5人,学习成绩易波动的有15人,根据学生的特点以及学生成绩差的原因,我因人制宜采取了不同的辅导方法对学困…

学困生转化工作总结素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进他们全体发展。因此，坚持面向全体学生，更应侧重需要帮助的学生，研究需要帮助的学生，转化…

20xx下一年级辅导学困生工作总结雨敞坪镇中心小学文耀辉学困生是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多，但常常给班级带来不可忽视的负面影响，是教师感到头疼的事。抓好学困生要做…

抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。我针对其具体情况，提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨…

韩寺镇东营学校20xx—20xx学年度下学期学困生辅导工作总结姓名：吴继红学科：语文班级：一年级时间：20xx年x月在开学伊始，我通过询问学生、家长及观察方法，摸清班级学困生的情况，再与学困生进行谈话，了解他们…

一年级数学学困生转化工作总结一学期以来,在老师们的关心和支持下,我在培优补差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来…

礼和中心小学马东文这学期来担任一年级语文。在开学初，我通过询问学生、家长和班主任及观察方法，摸清班级学困生的情况，再与学困生进行谈话，了解他们的思想情况，以便于做到心中有数。由于学生的来源以及所受各方面环境的影…

学困生转化工作总结柯坑小学蔡瑞娇转化学困生是班主任义不容辞的职责每个班在不同程度上都有学困生分析学困生形成的原因帮助他们克服缺点和毛病是班主任分内的责任为此在学校党政领导的关心与支持和密切配合下我根据这些问题学...

一年级学困生帮扶总结

一年级学困生转化总结20xx20xx上学期这个学期来担任一年级教学以来由于学生的来源以及所受各方面环境的影响学生的成绩参差不齐其中基础较差的有5人学习成绩易波动的有15人根据学生的特点以及学生成绩差的原因我因人...

一年级数学学困生辅导总结一个学期很快的结束了，关注每一位学生，使每一个学生通过学习得到全面地、主动活泼地发展，这是新课标所倡导的教学理念，而对于“学困生”更需要老师的特别关注。我是这样辅导的：1、制定计划。开学…

一年级学困生转化总结这个学期我担任一年级教学以来由于学生的来源以及所受各方面环境的影响学生的成绩参差不齐其中基础较差的有5人学习成绩易波动的有10人根据学生的特点以及学生成绩差的原因我因人制宜采取了不同的辅导方...

张花祥转化学困生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导，以新课程改革中“面向全体学生”，“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为目标，树立“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”的理念。关注每一个学…

20xx20xx学年度102班学困生转化工作总结这个学期来担任一年级教学以来由于学生的来源以及所受各方面环境的影响学生的成绩参差不齐其中基础较差的有5人学习成绩易波动的有15人根据学生的特点以及学生成绩差的原因...

一年级上学期学困生转化工作总结在本学期初根据本班的实际情况我初步拟定了一份学困生工作计划现已接近期末为了更好地巩固转化成果为下个学期的学困生工作提供理论基础现特将本学期的学困生工作作如下总结一摸清班级学生情况制...

20xx年秋季学期小学学困生转化策略的研究工作总结素质教育是面向全体学生而不是面向少数学生面向全体正是面向有差异的每一个个体根据不同学生的实际促进他们全体发展因此坚持面向全体学生更应侧重需要帮助的学生研究需要帮...

一年级学困生辅导工作总结郭兰芳素质教育是面向全体学生而不是面向少数学生的教师就要根据不同的学生的实际情况采取相应的方法特别是要关心那些学习困难的学生本学期在学校领导的关心和支持下我不但了解了每个学困生的特点而且...

20xx学年上学期学困生转化总结毕玲抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。我针对其具体情况…

一年级转化学困生工作总结如何做好学困生的转化工作，是摆在我们教育工作者面前的一个突出问题，下面谈谈做好学困生工作的几点体会：一、深入学生，全面了解学生的心态在教学实践中，教师们有一个共识：那就是一提到学困生，无…