一年级下册数学教学反思（57篇）

一年级数学下册全册教学反思上下前后教学反思儿童认识空间方位的顺序是先上下再前后最后是左右根据研究儿童在掌握空间方位的过程中首先把不同的方位与自己身体的一定部分相对应建立起以下联系上边是头下边是脚前面是脸后面是背...

一年级数学教学反思第一单元数一数教学反思这是孩子们步入小学的第一堂数学课我知道一年级的孩子们注意力集中时间短好动所以课前在网上下载了相关的数学课件带领孩子们到多媒体教室进行第一堂数学课通过了解我还知道他们大多在...

100以内数的认识教学反思一年级下册董彩玉本节课让学生在已有知识基础上学会数100以内的数建立100以内数的概念能够运用数进行表达和交流引导学生观察操作初步体验数与生活的密切关系培养学生的主动探究精神与实际生活...

第一单元图形的拼组教学反思图形的拼组是在一年级上册初步认识了常见的立体图形和平面图形的基础上编排的其目的是让学生用所学的平面图形和立体图形拼摆出新的图形体会平面图形间和立体图形间的关系但这部分内容稍不注意就容易...

第一单元位置教学反思标准指出数学是生活的一部分是人类生活劳动和学习不可缺少的工具课程内容应与学生生活实际紧密联系从而让学生感悟到生活中处处有数学进而有利于数学学习的生活化情景化低年级更是以直观形象思维为主所以在...

新课标人教版一年级下册数学各单元教学反思第一单元位置教学反思本单元要让学生学习行列时既要明确是横着看还是竖着看还要弄清数数的顺序是从左往右数还是从上往下或从下往上数综合性比较强这就需要让学生在具体的情景中进一步...

1位置教学反思本单元要让学生学习行列时既要明确是横着看还是竖着看还要弄清数数的顺序是从左往右数还是从上往下或从下往上数综合性比较强这就需要让学生在具体的情景中进一步体会和领会本单元的教学让我体会到1生活中的数学...

100以内数的认识教学反思则鸡小学王邦桥本节课让学生在已有知识基础上学会数100以内的数建立100以内数的概念能够运用数进行表达和交流引导学生观察操作初步体验数与生活的密切关系培养学生的主动探究精神与实际生活相...

教学反思一、《认识平面图形》教学反思本节课的知识对于一年级的孩子来讲是一堂比较抽象的课，他们还不能深刻理解各种图形的特征。为了让孩子们掌握好本节课的知识，我用一个较为生动有趣的课件来吸引学生的注意，让他们深刻感…

开学第一课学生情绪浮躁组织课堂纪律教花时间在学习上下前后的时候学生对两个物体的相对位置还是有的迷糊比如说谁在谁的后面知道换个问法谁的后面是谁这样的问题学生就很难回答问他他的后面是谁就比较容易回答所以教学时尽量以...

求一个数比另一个数多几的应用题教学反思求一个数比另一个数多几的应用题本节课属于计算教学传统的计算教学往往只注重算理单一的算法及技能训练比较枯燥依据新的数学课程标准我认为本节课在教法上力求体现以下几点1创设生动具...

用数学教学反思一年级的用数学是要求学生用所学的20以内的加减法知识解决生活中的简单问题培养学生发现问题和解决问题的能力同时感受数学与生活的联系激发学生学习数学的兴趣反思教学活动的整个过程有以下几点感触首先教材所...

第一单元位置教学反思本单元要让学生学习行列时既要明确是横着看还是竖着看还要弄清数数的顺序是从左往右数还是从上往下或从下往上数综合性比较强这就需要让学生在具体的情景中进一步体会和领会本单元的教学让我体会到1生活中...

找规律教学反思数学课程标准指出数学教学必须注意从学生的生活情境以及他们感兴趣的事物出发为他们提供参与的机会使他们体会到数学就在身边从而对数学产生亲切感在教学中教师要努力挖掘学生身边的学习资源为他们创造一个发现探...

十几减九教学反思十几减9是人教实验版教材数学一年级下册第二单元第一课时的内容本课教学是在学生学习了20以内的进位加法初步感知加减法之间的关系的基础上进行的课本上通过小精灵创设了一个学生熟悉的生活情境元宵节游园会...

上下教学反思教材分析本节课让学生通过观察比较两个三个小动物的上下位置关系体验由于参照物不同上下位置关系的相对性知道上下是相对的是比较的结果再结合学生的生活经验和五官位置使学生体会上下的位置关系和按顺序观察事物的...

人教版一年级数学下册教学反思篇一人教版一年级数学下册gt教学反思图形的拼组是在一年级上册初步认识了常见的立体图形和平面图形的基础上编排的其目的是让学生用所学的平面图形和立体图形拼摆出新的图形体会平面图形间和立体...

十几减几教学反思十几减几这一课是义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册内容它是在学生学习了十几减9的基础上进行的我在学生已有的知识水平和经验上通过小猫钓鱼这条情景主线把计算教学的内容有机地融为一体让学生积极主...

第一单元位置教学反思本单元要让学生学习行列时既要明确是横着看还是竖着看还要弄清数数的顺序是从左往右数还是从上往下或从下往上数综合性比较强这就需要让学生在具体的情景中进一步体会和领会本单元的教学让我体会到1生活中...

前后教学反思这节课我满意的地方是设计的一系列活动如四名学生排队让学生用前后来表达他们的位置关系接着队伍向后转再次让学生用前后表达在实践中理解前后的相对性接着学生根据教室里自己和同学的座位关系进一步理解前后运用自...