学校达标课总结(50篇)

2024-04-13达标课活动个人总结

20xx年秋季学期个人课堂达标总结本学期教学工作已经结束了回顾本学期的达标课活动我的感受颇多现总结如下通过本次理科课堂达标活动的开展让我开阔了视野为改进习作课堂教学指明了方向为自己课堂教学提供了宝贵经验也让我认...

2024-05-02达标课过关活动阶段总结20xx.11.20

达标课过关活动阶段总结20xx20xx学年度第一学期白庙子乡中心小学张春宇20xx年11月26日达标课过关活动阶段总结时至冬日历经近两个多月摸爬滚打本学期达标课过关活动暂告段落由于领导重视计划周密措施得力活动画...

2024-04-20课堂教学达标评优活动总结

课堂教学达标评优活动总结课堂教学达标评优活动总结课堂教学达标评优活动,以“吃准目标,夯实基础,指导学法,鼓励创新”为主题,从校长、备课组长的立标展示,到青年教师的课堂教学达标比赛,历时一个多月,紧张有序。年级主…

2024-03-31杨桥镇小学校有效性课堂教学达标活动工作总结

杨桥镇小学校“有效性课堂教学”达标活动工作总结为一步深化基础教育课程改革,推进教学工作的有效实施、有效管理、有效指导、有效评价,努力构建以学生为主体,以学生发展为本的课堂,提高教师的工作效益和学校整体办学水平,…

2024-04-27教师教学素养达标提升活动工作总结

教师教学素养达标提升活动工作总结20xx年11月28日教师教学素养达标提升活动工作总结为全面推进素质教育适应新课程改革要求深入实施质量效益双高工程全面提高教师业务素质与水平促进全镇中小学教师专业化发展根据泰安市...

2024-04-05达标课听课总结

达标课听课总结我校的达标课,在经历的两个月后已经结束,一共听了20多节,从整体看可以用欣喜来表达。从一年级到六年级,所有的老师的课堂都发生了变化,所有的学生都在进步。都能上台讲一讲了,都能提出自己不同的见解了,…

2024-04-29“达标课”教学观摩活动总结

“达标课”教学观摩活动总中心小学结“达标课”教学观摩活动总结为期一周的“达标课”教学观摩活动结束了,活动期间,大部分教师都能按时签到,并认真做好听课记录,在议课时也能做到积极发言。在这一周的时间里,分别听取了高…

2024-05-02课堂教学有效性达标总结 2

课堂教学有效达标总结随着素质教育的不断拓展和深化要解决好提高教学质量和减轻学生课业负担的矛盾关注课堂教学的有效性是最重要的途径之一课堂教学有效性已成为课改之路上的值得总结与反思的话题更加科学地利用课堂内外时间引...

2024-05-02高效课堂达标课听课总结--美术

美术课堂达标课听课总结赵建秀在学校领导的精心组织和领导下全体一线教师参与的高效课堂展示活动目前告一段落现把个人参与听课的感想总结如下一在这项活动中全体教师从思想和行动上高度重视积极参与起到了很好的效果主要表现在...

2024-04-3020xx年12月达标课总结

达标课工作总结热爱教育事业,关心爱护自己的学生,全身心地投入到教育教学中,为人师表,做受人尊敬的,不辱神圣职业的人民教师。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢…

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2024-05-04学校体育达标总结

天峰学校体育达标总结学校体育达标工作,是学校体育教学的一个重要组成部分。其达标工作做得好坏,直接体现一个学校体育教师的教学水平和领导重视程度,也是对培养优秀运动员后备力量,提高运动技术水平,推动学校体育工作的全…

2024-05-04红会工作总结(创红会达标学校工作总结)

红会工作总结(创红会达标学校工作总结)学校早在19xx年就建立了学校红十字会,近两年来,我校红十字会工作在区红十字会的具体指导下,在学校党政领导的正确领导下,把红十字会“保护人的生命和健康,弘扬人道主义精神,维…

2024-04-07义务教育学校常规管理达标学校评估工作总结

受检学校:卖酒苍院小学根据县教育工作部署和东片管理中心统一安排,我们检查通过听、看、查、问、议等环节,对苍院小学进行了一天的检查评估。现将检查评估情况汇报如下:总的情况学校领导班子非常重视此项工作,主要体现在:…

2024-05-04创建义务教育学校常规管理达标学校评估工作总结

创建义务教育学校常规管理达标学校回头看工作总结学校领导班子非常重视此项工作,主要体现在:⑴成立了领导小组,加强组织管理。⑵制定了可行的学校常规管理现实施方案。明确目标,任务和要求:⑶开展了一系例创建义务教育学校…

2024-05-02创建义务教育学校常规管理达标学校评估工作总结

受检学校:凤山一中根据县教育工作部署和东片管理中心统一安排,我们检查通过听、看、查、问、议等环节,对凤山一中进行了一天的检查评估。现将检查评估情况汇报如下:总的情况学校领导班子非常重视此项工作,主要体现在:⑴成…