心理学总结（74篇）

教育心理学1．心理学是研究人的心理活动及其规律的科学。2．个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。个体心理可以分为心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。3．心理动力系统决定着个体对现实世界的…

1.教育心理学：是指研究教育和教育过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支；它是教育学和心理学相结合的产物，是心理学的一个分支，是心理学科的一门应用性学科；它是一门介于教育科学和心理科学…

1.心理是脑的机能，心理是客观世界的主观能动反应，心理是社会实践中形成和发展起来的。2.感觉是指人脑直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。3.观察力：有计划，比较持久的知觉能力。4.表象：指感知观察之后…

设计心理学复习1：现代心理学的创始人冯德WilhelmWundt,1832-1920（德国）现代心理学的创始人，实验心理学之父，18xx年在莱比锡大学建立世界上第一座心理学实验室.他的《生理心理学原理》是近代心…

人的心理实质是什么:心理学应该遵循哪些原则：客观性原则、发展性原则、系统性原则、教育性原则试论述性格与气质的关系：区别：1从起源看，气质是先天的，主要体现在神经类型得人自然表现，性格是后天的，它是人在活动中与社…

12、个性心理是由于所处社会环境和生活条件、所受教育和个人主观努力不同所造成个体在心理活动上的差别，个性心理主要包括个性倾向性和个性心理特征。3、冯特在德国莱比锡大学建立的心理学实验室，标志心理学正式成为一门独…

教育心理学总结1.教育心理学：是指研究教育和教育过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支；它是教育学和心理学相结合的产物，是心理学的一个分支，是心理学科的一门应用性学科；它是一门介于教育…

1.教育心理学研究的核心内容是：学习过程2.19xx年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》3.教育心理学的发展经历了哪几个时期：初创时期、发展时期、成熟时期、完善时期4.处在关键期的个体对某种刺激特别敏感5.…

《学科教育心理学》课程学习总结最近，通过“十二五”继续教育公共必修课的学习，我知道了《学科教育心理学》课程包括两部分内容，第一部分学习心理，第二部分是学科的教与学。在学习本课程的过程中，我结合自身的工作实践，总…

《学科教育心理学》学习总结20xx年初，我参加了北京市中小学教师“十二五”公共必修课培训。通过《学科教育心理学》的学习，我收获颇多。《学科教育心理学》一书由两部分组成，第一部分为“学习心理”，分别从学生心理发展…

学习学科教育心理学学习感受继教号05007753姓名李飞学科教育心理学是一门把学习心理和教学心理两个分支学科结合起来，阐明学生的知识、技能和品德的习得过程，以及教师如何为学生有效学习创设适当条件，促进学生的知识…

高等教育心理学一、论述题１.论述高校教师学习高等教育心理学的意义。答：一、有助于了解大学生的心理特点，提高教育的针对性。学习高等教育心理学有助于高校教师加深对大学生认知特点、人格和社会特点、个体心理差异的理解。…

学习《学科教育心理学》总结北皋中心小学李凤昆通过学习北京市“十二五”中小学教师必修课《学科教育心理学》，是我了解到教学是一种艺术，教学活动中包含着多种心理活动，教师施教的途径、方法、情绪、形式等，学生的感知、认…

社会心理学总结1．厄利特拉情结：又称恋父情结，根据弗洛伊德的观点，力比多的发展必须经过口唇期、肛期、生殖器期，进入生殖器期阶段即5-12岁，他们开始将注意力集中在生殖器官上，并产生了女孩对父亲的恋情。2．再社会…

高等教育心理学一、论述题1、试析大学生思维发展的特点。答：大学生思维结构的变化能体现他们的思维发展特点，具体如下：一、在形式逻辑思维发展的同时辩证逻辑思维逐渐趋向成熟和完善。二、在常规性思维发展的同时，创造性思…

第一单元绪论第一节概述考点：在现代医学中占重要地位：医学模式转变、预防战略转变、临床需要、改善医患关系（H20xx-1-16本题超纲，答案应为D）心理学的学科创建人冯特第二节医学心理学的研究对象、任务与方法考点…

教育心理学名词解释1教育心理学：是一门研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（填空的可能大）2心理发展：是指个体从出生，成熟，衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。3最近发展区：是指儿童在有…

心理活动划分为心理过程、心理状态、个性心理心理过程是包括认识过程、情感过程和意志过程在内的心理活动过程个性心理是个体在心理活动过程中经常表现出来的比较稳定的心理活动倾向和心理特征个性心理特征是人在生活过程中形成…

自知就是力量北京市东城区教师研修中心杨眉不知道大家是不是都这样，在一个35岁的年龄时会有很多的人生感悟，反正我觉得自己这个年龄的感悟还是蛮多，也许因为我是一个“反求诸己”的人，理论上说这类人责任心比较强，但是也…

学习与教学的5要素：学生/教师/教学内容/教学媒体/教学环境。三过程：学习过程/教学过程/评价反思过程。教育心理学发展4时期：初创（20世纪20以前）/发展（20世纪20到50末）/成熟（20世纪60到70末）…