西风胡杨教学反思（17篇）

问题教学中问题意识的培养西风胡杨教学反思陆良县中枢镇盘新小学谭四海什么是问题教学法问题教学法是这样的一种教学方法即教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中掌握知识发展智力培...

西风胡杨教学反思西风胡杨是一篇感物吟志的散文作者以充满激情和哲理的语言描述了胡杨的坚韧无私悲壮的可贵品质抒发了对胡杨的热爱同情和赞美之情我在教学本课时努力体现以读为本的教学理念让学生读中感悟读中悟情引导学生初读...

西风胡杨教学反思西风胡杨属于状物吟志的课文类型作者借胡杨的天然素质和品格表达自己对人类崇高理想和可贵品格的追怀从而引发读者对环境保护事业的关注本课教学共分两课时我所做课为第一课时这一课时要求引导学生理解胡杨的几...

西风胡杨教学设计及反思第二课时执教者温燕玲教学目标1读懂课文内容理清文章脉络抓住关键词句了解胡杨的特点领悟胡杨的精神内涵体会作者对胡杨的热爱赞美之情对胡杨命运的同情关注之心2通过小组交流讨论展示质疑汇报引导学生...

西风胡杨教学反思西风胡杨是我特爱特爱的一篇文章备课时我曾读得心潮澎湃说实话学这课之前我居然不知道沙漠中生长着这样一种坚韧倔强而无私的树真是孤陋寡闻啊我被胡杨不屈不挠的品格深深震撼我被作者精彩绝妙的文笔深深折服我...

西风胡杨教学反思西风胡杨是一篇写景抒情文章备课时我曾读得心潮澎湃说实话学这课之前我居然不知道沙漠中生长着这样一种坚韧倔强而无私的树真是孤陋寡闻啊我被胡杨不屈不挠的品格深深震撼体会作者波澜起伏的情感理解作者那深奥...

西风胡杨教学反思西风胡杨是我特爱特爱的一篇文章备课时我曾读得心潮澎湃说实话学这课之前我居然不知道沙漠中生长着这样一种坚韧倔强而无私的树真是孤陋寡闻啊我被胡杨不屈不挠的品格深深震撼我被作者精彩绝妙的文笔深深折服我...

杨燕上完这节课我认为做得较好的地方有如下几点1学生能通过朗读感受到胡杨的坚韧但对于重点词语表达的意思和传递的情感可能理解得不到位在此环节中我通过引导学生抓住重点词语耸立挺拔感悟胡杨的生存状态体会胡杨的最坚韧埋下...

匆匆的胡杨教学反思今天早上早读课我带着学生朗读课文西风胡杨这篇课文不仅难懂而且难读所以先带他们熟悉一下明天再上新课突然接到通知教育局领导要来听我的课突然间我有点懵了有点不知所措是继续上练习课呢还是上新课觉得如果...

9西风胡杨教学目标1有感情地朗读课文背诵234自然段中的一段2通过朗读品味读懂课文内容了解胡杨的特点及作者对胡杨的赞美和敬重教学重难点通过指导学生的朗读品味了解胡杨的特点及作者对胡杨的赞美和敬重教学准备多媒体课...

西风胡杨教学课例一教学目标1指导学生有感情地朗读课文背诵234自然段中的一段2引导学生读懂课文内容了解课文中介绍的胡杨的特点体会作者对胡杨的热爱赞美之情3理解句子的意思体会作者对胡杨命运的同情关注4辅导学生认识...

西风胡杨第二课时教学设计龙塘镇井领小学五1班执教者杨卫玲教学目标1指导学生有感情地朗读课文2引导学生读懂课文内容了解课文中介绍的胡杨的特点体会作者对胡杨的热爱赞美之情3理解句子的意思体会作者对胡杨命运的同情关注...

生命不死精神永存西风胡杨教学设计教学目标1引导学生自主识字掌握本课生字新词积累好词佳句2读懂课文内容理清文章脉络抓住关键词句了解胡杨的特点领悟胡杨的精神内涵体会作者对胡杨的热爱赞美之情对胡杨命运的同情关注之心3...

西风胡杨李洪涛教学目标1指导学生有感情地朗读课文背诵234自然段中的一段2引导学生读懂课文内容了解课文中介绍的胡杨的特点体会作者对胡杨的热爱赞美之情3抓住关键词语和重点句来理解文章的意思帮助学生学会质疑重点了解...

五年级s版9西风胡杨教案教学设计常规训练抽背课外古诗情境导入让学生观看胡杨的图片结合自己收集到的资料谈谈胡杨有什么特点今天我们一起来学习第9课西风胡杨学习目标1品读课文了解胡杨特点体会作者对胡杨热爱赞美之情2掌...

S版小学语文五年级上册西风胡杨教学设计9西风胡杨陆良县中枢镇盘新小学谭四海教材简析西风胡杨是一篇精读课文作者以充满激情和哲理的语言描述了胡杨的高贵品格抒发了对胡杨深情的爱对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美...

西风胡杨第二课时教学目标1指导学生有感情地朗读课文背诵234自然段中的一段2引导学生读懂课文内容了解课文中介绍的胡杨的特点体会作者对胡杨的热爱赞美之情3理解句子的意思体会作者对胡杨命运的同情关注4辅导学生认识本...