小学研究性学习总结（41篇）

小学研究性学习总结本学期的教学工作已经将近结束，回头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在的问题，为下学期的教学打好基础。在这将近半年的教学中，我…

小学研究性学习总结研究性学习与常规教学有着许多根本性差异：首先，常规教学是以大纲为依据，以教材内容为主要学习对象，教学活动均受大纲和教材的制约，其教学活动是以接受教材提供的知识为主要学习目的；注重知识及信息的积…

小学研究性学习总结本学期的教学工作已经将近结束，回头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在的问题，为下学期的教学打好基础。在这将近半年的教学中，我…

西郊小学研究性学习活动总结与反思一、做好充分的准备工作为了能把这个工作有条不紊的开展好，我们主要做了以下的准备工作：1、制定了《西郊小学研究性学习实施方案》并组织教师学习，方案中详细介绍了研究性学习的含义，研究…

四年级研究性学习教学总结研究性学习强调学生独立自主的学习，但不是孤立地、自我封闭地学习相反，它需要良好交流研讨的氛围，来扩大学生的信息量，提高学生处理信息的能力，以及口头表达能力、逻辑思辨能力等。它还需要一种良…

小学四年级研究性学习教学总结本学期的教学工作已经将近结束回头来看一下自己所走过的教学之路很有必要对教学过程作一个回顾和反思理一理教学思路教学策略找一找存在的问题为下学期的教学打好基础在这将近半年的教学中我一直是...

提高认识实施课题—小学数学课堂教学中的研究性学习课题阶段总结随着新课程的实施，课堂教学的最终目的是使学生具有不断学习，不断发展的能力。我的“小学数学课堂教学中的研究性学习”这一课题正是顺应了新课程标准的要求，目…

西泉镇中心小学研究性学习课题工作总结本课题自制定研究方案，根据我校《小学“研究性学习”课堂教学策略》课题实施方案的安排，在领导的支持下，经过一年的实验与研究，实验教师在课题研究过程中，不断寻找新课改与个人实验子…

小学研究性学习课题工作总结詹联运本课题自20xx年x月制定研究方案，根据我校《小学“研究性学习”课堂教学策略》课题实施方案的安排，在领导的支持下，经过一年的实验与研究，实验教师在课题研究过程中，不断寻找新课改与…

小学研究性学习活动总结与反思邹城市张庄镇位庄小学20xx02小学研究性学习活动总结与反思一做好充分的准备工作为了能把这个工作有条不紊的开展好我们主要做了以下的准备工作1制定了位庄小学研究性学习实施方案并组织教师...

浅谈小学研究性学习王绍峰摘要部分学校对研究性学习缺乏足够的认识和理解不知道如何上好这门课程研究性学习是国家规定的课程是学校教学的一部分我们要充分认识这门课程的重要性教师要掌握课程实施的步骤和评价原则提高自身素质...

(20xx-20xx学年度)研究性学习，是一种通过研究某些课题来学习某些知识，生成某方面能力，提高某方面素质的一种教学活动之所以将其定为教学行为，而不是学习行为，是因为研究性学习是由教师组织指导，为达到一定教学…

数字编码研究性学习总结本学期的教学工作已经将近结束回头来看一下所指导的研究性学习数字编码很有必要对研究性学习过程作一个回顾和反思理一理指导思路研究策略找一找存在的问题为下学期的研究性学习教学打好基础一做好充分的...

20xx20xx学年度上学期六年级研究性学习教学工作总结研究性学习课程要面向全体学生这意味着要为每一个学生提供公平的学习研究性学习的机会和有效的指导同时它充分考虑到学生在性别天资兴趣生活环境文化背景民族地区等方...

研究性学习总结二年级备课组在开放的情境中主动探索亲身体验在愉快的心情中自主学习提高能力我们在研究性学习中不断收获得到锻炼提升自我这是我们对本次研究性学习的真实体会一准备充分目标明确在研究性学习的初期阶段我们组员...

20xx年度上学期研究性学习指导四年级上册教学设计学段目标学生能够根据教师的指导要求根据对活动主题的兴趣一致性组成合作小组并在教师的指导下对主题活动任务进行分工在合作小组中体验个体活动与小组合作的乐趣通过分工与...

五年级研究性学习教学总结本学期的教学工作已经将近结束，回头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在的问题，为下学期的教学打好基础。在这将近半年的教学…

孙永权研究性学习是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。本学期三年级研究性学习选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题，围绕这个主题…

20xx20xx第二学期六年级研究性学习总结任锦阳一指导思想研究性学习活动是密切学生与生活的联系推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验以实践创新发展为主线发展学生的创新能力实践能力以及良好的个性品质...

二年级研究性学习总结研究性学习课程要面向全体学生这意味着要为每一个学生提供公平的学习研究性学习的机会和有效的指导同时它充分考虑到学生在性别天资兴趣生活环境文化背景民族地区等方面存在的差异在课程教材教学评价等方面...