小学四年级美术教学反思（49篇）

四年级上册美术教学反思四年级上册美术反思20xx1113084629阅读1176评论0字号大中小订阅美术的节奏教学反节奏是构成美术作品形式美的重要因素在生活中的应用也很广泛通过学习美术的节奏让学生观察体验美术节...

13多姿多彩的靠垫反思在设计这节课过程中我首先根据学生的心理特点紧密联系学生喜欢的话题导入课题调动学习积极性继而通过欣赏各种靠垫图片层层递进使学生产生创作欲望和创新意识在教学中尽可能让学生主动参与自主学习对学生...

色彩的冷暖教学反思本节课是一节绘画基础知识和练习课是为学生学习色彩基础知识而设置的这节课主要培养学生感受和认识色彩的冷暖能辨别冷色调暖色调并感受其美感提高学画色彩画的兴趣本课的教学内容比较抽象主要使学生从对色彩...

教学反思鱼是一种很漂亮的的动物，在以前的教学中，学生们已经用很多种方法表现过它，用彩墨技法表现鱼是本课教学的重点。开始，我让学生欣赏了鱼在水里游来游去的课件，让学生感受鱼的造型、色彩、动态的美，激发他们的表现欲…

小学美术四年级我们身边的植物教学反思我们身边的植物是北京二十一世纪教材小学美术第八册的内容属于造型表现领域本课目的是通过对植物的写生引导学生学习精细的观察物象的方法培养学生观察习惯并让学生学会用线表现植物叶片间...

1对于吴冠中的作品多数孩子都不能理解甚至认为这些画是乱画为了让他们都理解其作品的内涵我带他们浏览了吴冠中作品的网站从时代的角度人文的角度多方面的介绍了作品的寓意使得孩子们终于从画面中悟出了聚与散2从学生完成的作...

小学美术课教学反思以往我上美术课总是先出示范画再通过一些游戏故事儿歌来化解某些美术技巧这次我就想可否有意识地改变一下我的课堂程序看能否先不给予学生指导让他们组成小组共同创作合作作画然后将学生的画集合起来通过学生...

小学一年级美术教学反思教育的成功莫过于对健康人格的培养情感性是美术的一个基本品质通过美术课程能陶冶学生情操增强对生活的责任感激起他们创造美好生活的愿望教师应坚信每个学生都有创造的能力对他们充满信心同时还要培养学...

静物一家教学反思我在静物一家这一课的教学中体验探索想象是我上这节课的设想学生们通过亲手体验静物的摆放激发了学生对静物画的热爱之情激起了学习兴趣总结出两个特点一个特点是在课堂里巧妙的将欣赏静物寻找静物摆放静物表现...

第一课色彩的冷与暖色彩的冷与暖的学习要求是让学生体验色彩给人人不同的感受画冷或暖的感觉学生比较容易理解并掌握色彩给人的冷暖联想红橙黄使人联想到火焰和太阳等热烈温暖的物象而蓝紫色又会使人联想到天空海水冰雪这些宁静...

四年级下册任课教学进度计划目录内容第一课植物写生第二课放学了第三课快乐的人第四课材质的美第五课有人脸的器物第六课第七课第八课第九课第十课第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课第十七课第十八课第十九课巧...

小学语文四年级下册教学反思普罗米修斯是根据古希腊神话故事改编的这个故事情节曲折生动感人语言准确结构清楚在课文中还非常注意人物的个性描写特别是其中的主人公普罗米修斯他的机智勇敢极富同情心给学生留下了深刻印象不过通...

独坐敬亭山教学反思在教学独坐敬亭山这首古诗时我在学生介绍完李白的相关资料后又补充介绍了这首诗的写作背景当年诗人被迫离开长安已整整十年世态炎凉长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味孤寂之感倍生诗人通过对敬亭山景象...

时间告诉我教学反思这节课我紧扣时间这个主题设计了一个完整的活动将认识时间了解钟表的结构和特点合理设计钟表这些教学内容有机的联系在一起课程设计注重人文关怀侧重学生的体验过程遵循教为主导学为主体的教学思想通过情景创...

古诗词三首教学反思人教版四下语文的第一课就是古诗词三首在以往的古诗教学上我更注重学生的想象与感悟1对于词牌学生还是第一次接触所以略进行了介绍词牌就是词的格式的名称词的格式和律诗的格式不同律诗只有四种格式而词则总...

小学四年级语文下册第一单元教学反思小学四年级语文下册第一单元课文的主题是祖国的山山水水也就是写景的文章在上学期甚至之前也学过不少写景的文章这一单元的编排应该算是延伸和强化吧所以在教学时应该根据年级的特点侧重点有...

四年级下册教学反思1我引导学生观看书上的插图再结合诗句说一说诗中所描写的景色想象诗句中没有提到的内容然后让他们把这首诗改写成一篇写景的记叙文因为在学习的时候比较感兴趣所以很多同学想象丰富写得很优美想象丰富但依然...

1四年级下册教学反思1我引导学生观看书上的插图再结合诗句说一说诗中所描写的景色想象诗句中没有提到的内容然后让他们把这首诗改写成一篇写景的记叙文因为在学习的时候比较感兴趣所以很多同学想象丰富写得很优美想象丰富但依...

小学四年级数学教学反思我是因为双腿的膝关节出了问题而改教数学的我一起任教四年级的语文老师是一位有经验的教师心里有一种无形的压力当然这是一次锻炼的机会也是对自己的一次挑战我力求使教学结构符合儿童的年龄特征注意促进...