小学数学案例及反思（34篇）

小学数学教学案例及反思小学数学教学案例及反思学生的认知结构只有在经历学习活动的过程中主动才能完成只有学生本人的积极思考主动探索才能有所发现有所创新但在不少学校里我们仍常常见到这样的现象学生尽管像容器接收器一样把...

小学数学教学案例分析案例1除法的初步认识教学片段学生被分为6人一小组每人手上有6根小棒A教学师大家手上都有6根小棒平均分成三份每份是多少呢生动手操作师好把刚才操作的过程在小组中交流一下B教学师大家手上都有一些小...

学生动起来课堂更精彩搭配中的学问案例分析一案例背景小学数学教学大纲明确指出要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学这就要求数学教师结合学生的生活经验和已有的知识通过设计富有情趣和意义的活动使学...

小学数学经典案例的分析反思关于案例的好处案例是教学问题解决的源泉通过案例学习可以促进每个教师研究自己分享别人成长的经验积累反思素材在实践中自觉调整教与学的行为提高课堂教学的效能案例是教师专业成长的阶梯运用案例教...

小学数学课堂教学案例分析一、教学案例实录教学过程:1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形。??…

小学数学案例与反思创境模拟感悟小学数学第二册认识人民币的内容本节课教学目标是通过模似购物活动使学生能综合应用人民币的知识解决一些简单问题同时培养学生的实际应用能力和合作交流意识根据这一理念教学设计采用创设问题情...

小学数学教学案例分析小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开为学生提供充分从事数学活动的机会帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法获得广泛的数学活...

小学数学案例分析1案例描述带分数乘法教学片断学生根据应用题草坪长5米宽2米求草坪的面积列出算式52算式一出现教师就立即组织四人小组交流算法其中一个组在小组交流时由于三位同学还没有想出方法整个合作过程只好由一位同...

小学数学案例与反思在情境中学习有意义的数学课程标准的基本理念之一是人人学习有价值的数学人人都能获得必须的数学人们在学习生活解决问题的过程中经常需要进行调查收集整理数据对现象事实作出全面的规律性的描述和分析并以此...

小学数学典型案例分析南阳市三十三小陈朋学困生的最大特点是存在学习障碍学习障碍的形成是影响学生学业发展的重要原因之一学习障碍的不断积累会使学生逃避数学学习到底学习障碍来自学生的智力因素与非智力因素还是教师的教学因...

教学案例分析题简答题2知识与技能目标包括哪四个部分答数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用五论述题1数学课程标准有其特殊的性质即教师是用教科书教而不是教教科书你是怎么理解这句话的请举例说明所有文档gtgt研...

小学数学教学案例分析案例1除法的初步认识教学片段学生被分为6人一小组每人手上有6根小棒A教学师大家手上都有6根小棒平均分成三份每份是多少呢生动手操作师好把刚才操作的过程在小组中交流一下B教学师大家手上都有一些小...

小学数学案例分析1案例描述两位教师上圆的认识一课教师A在教学半径和直径关系时组织学生动手测量制表然后引导学生发现在同一圆中圆的半径是直径的一半教师B在教学这一知识点时是这样设计的师通过自学你知道半径和直径的关系...

小学数学课堂教学案例分析学习体会暑假期间我认真学习了东北师范大学出版社出版的小学数学课堂教学案例分析一书本书分析课堂教学之细令人惊讶书中实实在在地告诉我们应该怎样研究课堂教学怎样通过课堂这面镜子研究新课程的理念...

如何撰写小学数学教学案例分析一小学数学教学案例的内涵一个案例是一个实际情境的描述在这个情境中包含一个或多处疑难问题同时也可能包含解决这些问题的方法教学案例描述的是教学实践它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有...

关于小组合作学习的思考合作学习是一种共同的开放的包容的学习它要求学习小组成员共享目标和资源共同参与任务直接交流相互依在教学中教师常常把学生分成若干个小组要求小组成员共同完成某一设定目标它不仅可以使教学民主化活跃...

小学数学案例分析前学校举行的青年教师公开课活动中听了一节分数的意义感触颇深分数的意义是人教版小学数学课本第九册的内容这部分教材是在学生初步认识了分数的基础上通过学习使学生从感性认识上升到理性认识理解单位1概括出...

除法的初步认识教学案例河坝小学胡祖明学生被分为6人一小组每人手上有6根小棒师大家手上都有6根小棒平均分成三份每份是多少呢生动手操作师好把刚才操作的过程在小组中交流一下B教学师大家手上都有一些小棒试着按要求进行平...

学生动起来课堂更精彩从不同方向观察物体案例分析一教学内容义务教育教科书课本第86页从不同方向观察物体二案例背景小学数学教学大纲明确指出要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学这就要求数学教师结...

小学数学案例分析1案例描述两位教师上圆的认识一课教师A在教学半径和直径关系时组织学生动手测量制表然后引导学生发现在同一圆中圆的半径是直径的一半教师B在教学这一知识点时是这样设计的师通过自学你知道半径和直径的关系...