小学三年级数学辅导计划（43篇）

美佛儿国际学校三年级数学上册期末复习计划一学情分析我班大部分学生学习较为主动具有良好的学习习惯基础知识也比较扎实但有部分学生较为浮躁特别是在计算方面粗心现象普遍存在经常出现抄错数写错符号忘记进位等情况少数学生对...

三年级下数学教学计划一指导思想深入学习实践科学发展观按照市教育局和城北中学管委会的年度工作要求全面贯彻党的教育方针全面推行素质教育把握机遇提振信心坚持提质创优改革创新和规范化管理按照创省合格学校的要求推进我校教...

北师大版三年级数学下册复习计划一学生基本情况分析本班共有学生47人整体上看学生学习数学的兴趣浓厚大部分学生能完成基本的学习任务但只有部分学生思维敏捷有一定的深度和广度基础知识较好思维比较发散有初步的创新意识和能...

人教版小学三年级下册数学期末复习计划20xx20xx学年度时临复习阶段为了全面提高学生的数学素质和能力帮助数学特长生能更好地汲取知识获得能力使尖子生能在原有基础上更上一层楼为使后进生能掌握最基础的数学知识能对一...

三年级数学下册数学教学计划一指导思想教材以数学课程标准为依据吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果致力于改变小学生的数学学习方式在课堂中推进素质教育力求体现三个面向的指导思想目的是使学生体会数学与大自然及人类社...

三年级下册数学复习计划一复习目标通过总复习使学生获得的知识更加牢固提高计算能力使其数感空间观念应用意识等得到发展能用所学的数学知识解决简单的实际问题获得学习成功的体验提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心1通过总...

班级计划三年级数学上册培优补差辅导计划一本班情况分析三年级共有学生45人其中男生26人女生19人结合上学期年级期末成绩和科任老师的了解确定6名优生6名后进生实属后进生率较高的班级二存在问题分析后进生在学习上总的...

20xx20xx苏教版三年级下册数学教学计划舞钢市庙街乡刘沟小学张刚20xx年2月2520xx20xx苏教版三年级下册数学教学计划一学情分析本班共有学生12人其是男生8人女生4人在经过了两年半的数学学习后学生在...

三年级数学下册数学教学计划一指导思想教材以数学课程标准为依据吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果致力于改变小学生的数学学习方式在课堂中推进素质教育力求体现三个面向的指导思想目的是使学生体会数学与大自然及人类社...

最新北师大版三年级数学上册教学计划一学情分析经过两年的小学生活孩子们基本懂得了学习的习惯和常规但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致这就需要教师在教学中在面向全体学生的同时更要注意因材施教从上学期的学习情况...

小学三年级数学上册教学工作计划306班刘慧一班级学生情况分析我班共有学生56人其中男生33人女生23人三年级学生已经有两年的数学学习经历对一些基础性的数学知识有了初步的认识学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学...

20xx20xx年三年级上数学复习计划成都市天涯石小学骆洪亮一班级实际情况三年级学生整体学习兴趣浓厚在课堂上积极性高表现欲强大部分学生学习较为主动具有良好的学习习惯基础知识比较扎实但也有部分学生数学基础知识较差...

三〈2〉班数学培优补差促中工作计划一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教…

高山完小三年级数学学困生辅导计划周东一情况分析学困生在学习上总的特点是智力一般学习依赖思想严重没有独立思考勇于创新的意识遇到较难的题便等老师的答案针对这一实际情况我首先要想方设法调动学生的学习积极性更重要的是做...

小学三年级数学培优补差工作计划教师孙占元一指导思想提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助后进生取得适当进步让后进生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成数学...

小学三年级辅导方案2

沙沟小学20xx20xx学年度第一学期三年级数学教学计划一学生现状分析本班共有学生19名其中男生13名女生6名有四名同学为从村组校升上来的新生从上学年学习情况来看本班大部分学生养成了良好的学习习惯上课时能积极思...

三二班数学分层辅导计划我班共有学生33人根据他们的学习态度学习习惯学习成绩我把他们分层ABC三个层次C层学生辅导计划班级中C层有11人大部分学生智力一般学习上有依赖思想没有独立思考勇于创新的意识遇到较难的题便等...

新桥小学三年级1班数学科学困生辅导计划20xx20xx学年度第一学期教师李毅一指导思想学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是不可缺的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐...

20xx学年度三年级第一学期后进生转化计划三年级吴长根针对后进生的种种原因让我觉得后进生的转化一直是我们最费心思的工作作为老师我们必须对后进生有一个正确的认识后进生的后20是暂时的正因为他们现在的学习成绩不很理...