小学公开课总结（40篇）

赵州镇西门小学20xx-20xx学年第二学期公开课总结本校组织的“人人讲公开课，校校评优质课”活动，旨在为全校教师搭建一个交流的平台，提供一个互相取长补短的机会，从而提高教师们的业务水平和专业技能，并推进新课程…

克什拉克塔木小学20xx-20xx学年第一学期教师公开课活动总结为了响应我校开展公开课活动的号召，为了与老师们共同探讨教材教法及教改方案，以推动学校教学工作的开展，校长多次深入课堂听课，同时还组织教师们集体听课…

小学人人讲公开课校校评优质课活动总结本校组织的人人讲公开课校校评优质课活动旨在为全校教师搭建一个交流的平台提供一个互相取长补短的机会从而提高教师们的业务水平和专业技能并推进新课程的改革与实施现在我就本次活动作几...

小学、幼儿园教师公开课评选活动总结一、活动目的为提高教师们研究文本、探究新形式下崭新的教学模式，提升教师们自身授课素质，实施科研兴校、科研兴教的战略，镇小学教研室于10月30——31日举行了“卧龙山镇小学、幼儿…

搭建课堂研讨平台促教师专业化发展——校级公开课活动总结为进一步提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，积极推进教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量，积极弘扬我校的优秀教学传统，…

在3月份下旬我校进行了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听…

今天上午我校组织教师到实验小学听公开课课。使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我跟大家交流我个人听课的一点肤…

宝国老中心小学数学会课总结本学期数学组共有16名老师参加了校内数学会课在学校的安排组织下有条不紊活动中各位教师高度重视积极参与认真研究团结协作为全校数学教师提供了展示交流学习的平台每个教研组教师都参与了听课活动...

为加强教学管理，促进教学质量的提高，进一步提高教师业务水平、教学能力，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率。本学期，我校根据本期工作安排，组织了教师课堂教学评比活动，由学校领导班子和全校教师进行评比，统一评分标…

小学课改公开课活动总结小学课改公开课活动总结我校为期两周的教师课改公开课活动圆满结束这次公开课活动是为巩固课堂深化研究成果在当前教育改革少教多学先学后教以学定教打造高效课堂的大气候下进行的目的是让每位教师以课堂...

小辛营小学公开课活动总结秋风习习，秋高气爽，小辛营小学又迎来了一年一度的校级公开课听评课活动，在本次活动中，各位授课教师都做了精心的准备，为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的课堂，让孩子们和听课的老师们在迷人…

为了使老师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学水平。同时营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身的教育教学水平,乌当区高新片区校委会在新天三小组织举行了小学教学公开示范课活动。我有幸参加了这次活动。通…

热爱伟大祖国建设美好家园数学教研大练兵活动总结为提高我校教育教学水平全面推行素质教育整体提升教师素质根据我校的实际情况在教务处的组织和领导下我们数学组校内公开课于10月13日拉开帷幕至11月2日圆满结束本次活动...

xx县教育局教研室：为了促进我学区各小学进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全学区教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。经学区校委会研究决定，本学期在学区教导处的安…

永年六实强力提师能创建新课堂数学观摩课活动总结4月12日下午第三节课校领导和所有数学教师在三年级2班教室听了教研组长李丽一节观摩课两位数乘两位数不进位笔算乘法并在下午第四节课进行了评课和研讨现将这次教研活动总结...

**小学副校长上公开课活动总结为推进新课改，改进教学方法，提高教学效果，促进交流，学校孟校长上了示范课。这次公开教学，全体数学教师参与听课评课评议课。在徐校长和教学管理人员的共同参与下，无论上课还是评课都卓有成…

老胡庄小学公开课总结为了促进老师进一步深化教学改革优化课堂教学全面提高教学质量为了更好的促进教师之间的学习交流推动学校教研工作的开展锻炼教师提高教师课堂教学水平依据学校的教学工作计划在本学期我校深入开展了3节公...

叶城县第八届小学数学课堂教学比赛总结为提高我县小学数学教学水平全面推行素质教育整体提升教师素质根据叶城县教育局教研中心20xx年工作安排教研中心于4月94月11日在叶城二小三楼多媒体教室举办叶城县第八届小学数学...

在三月份我校进行了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年…

浅谈小学生的阅读及成果交流展示杨雅小学生正处于人生的起步时期如一株株刚破土的幼苗渴望吮吸知识的甘露以使自己茁壮成长而这甘露的获得除了靠老师课堂上有限的传授外更需要学生依靠课外阅读去采集古人曾有书中自有黄金屋读书...