小木偶的故事教学反思本篇童话故事趣味性强学生理解课文并不难在备课时通过反复朗读思考我发现本文在用词方面很有特色因此我在教这课时重点采用了从词语突破的方法来引领学生学习课文因为这课描写表情的词特别多所以我安排了让...

小木偶的故事教学反思小木偶的故事这篇童话趣味性强学生理解课文并不难重点是了解故事所蕴含的道理续编故事难点是提高阅读能力就本课的重难点我在教这课时采用了以下教学流程检查预习导入新课自读课文了解课文内容分角色读课文...

小木偶的故事课后反思今天校长听了我一节语文课小木偶的故事但我没讲完其实听我的上一次课爬上虎的脚时我也没讲完我一直在思考这个问题为什么讲不完呢我觉得还是自己对内容设计的过多在实际的操作中不能像自己想想的那样顺利还...

小木偶的故事教学反思本课是略读课文略读课文如何体现对精读课文的拓展延伸体现略读各家有各家的看法其实教无定法适合自己和学生的就是最好的方法本设计最大的亮点就是把小木偶被小红狐抢包和头疼没人信这两部分编成两集动画片...

四年级语文上册小木偶的故事反思小木偶的故事反思这个月我上的课中感受最深的是小木偶的故事的教学经过前面一段时间的学习学生对童话的特点已经有了一定的了解这篇童话故事趣味性强而且是一篇略读课文学生理解课文并不难因此我...

小木偶的故事小嶝小学四年级语文上册执教者上课时间20xx1015课型略读课教学目标1学会本课生字新词能有感情地朗读课文2能积累运用文中形容表情的词语复述续编故事3知道生活中光会笑是远远不够的道理教学重点体会故事...

四年级语文小木偶的故事教学反思小木偶的故事教学反思小木偶的故事是篇略读课文略读课文怎么上成了我比较头疼的事情前面我已经带领学生精读了课文巨人的花园和去年的树而这篇课文是略读变精读还是略读变自读还是略读变不读最后...

小木偶的故事教学反思小木偶的故事这篇童话趣味性强学生理解课文并不难重点是了解故事所蕴含的道理续编故事难点是提高阅读能力我在教这课时采用了以下教学流程检查预习导入新课自读课文了解课文内容分角色读课文体会故事蕴含的...

小木偶的故事教学设计教学目标一主目标1理解课文内容准确把握小木偶被曲解后的语言内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理2学习合理地续编故事两翼目标1积累表示的表情的词语并能模拟表演感受表情的丰富2正确流利有...

小木偶的故事教学设计鄞州区宋诏桥小学张晶晶136xxxxxxxx教材解读小木偶的故事是人教版四上第三组童话专题的最后一课是一篇略读课文课文按照事情发展顺序写了老木匠做了个小木偶还给他添了个笑嘻嘻的表情而小木偶因...

走进童话世界写童话故事是语文园地三的作文训练是一次想象作文的练习本次习作提出了两个角度的要求一个是续编童话一个是自编童话结合小木偶的故事学生能较合理地续编故事所以课堂上我把重点放在了自编童话上本次习作是通过编童...

四年级科学去年的树教学反思四年级科学去年的树教学反思去年的树是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第三单元的第三篇篇课文这一单元的主题是童话世界这是一篇感人至深的童话故事故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚...

小木偶的故事学习目标1认识本课6个生字拽茸副怜魔杖等词语2能较合理地续编故事学习重点理解课文内容体会小木偶的内心活动学习难点引导学生感悟童话蕴含的道理笑是很重要的不过要是只会笑那可是远远不够的媒体运用1硬件媒体...

11去年的树教学反思本课是一个感人的童话故事在四次的对话中展开了故事的情节在通俗易懂的语言中蕴涵着信守诺言珍惜友情人与自然和谐发展等深厚的人文精神我在教学中主要抓住了四次的对话让学生品味童话的语言体会童话的特点...

人教版四年级语文上册全册教学反思1.观潮《观潮》一课，潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时，我充沛发挥学生的主体地位，让学生充沛读，体会，并发动学生相互评议、补充，让…