小马过河教学反思（23篇）

小马过河教学反思小马过河是一篇富有吸引力的童话故事课文主要讲的是小马要过河但不知道河水的深浅小马问老牛老牛认为过得去小马问松鼠松鼠认为过不去最后在老马的鼓励下小马大胆去尝试终于过了河故事说明了遇事要开动脑筋敢于...

小马过河教学反思小马过河是一篇富有吸引力的童话故事课文主要讲的是小马要过河但不知道河水的深浅小马问老牛老牛认为过得去小马问松鼠松鼠认为过不去最后在老马的鼓励下小马大胆去尝试终于过了河故事说明了遇事要开动脑筋敢于...

小马过河课后反思如何使低年级课堂活而不乱今天教研组听公开课是由我执教二年级语文课文小马过河在准备教学过程中我在网上看了本课的教学视频我总结了一下视频中的课设计的非常好我认为有几大优点1用问题引导学生鼓励学生大胆...

小马过河公开课教学反思学校最近开展了一项以青年教师为主力的公开教研课活动我有幸成为这场接力赛的第一棒为了给同学们和老师们留下一个美好的印象在课前做了不少准备希望能取得良好的效果公开课上的沉闷没有生气这对于执教老...

小马过河教学反思王素贞中年级阅读教学以段的训练为重点这堂课较好地按照重点训练常规训练的思路来组织教学既突出了段的训练又注意了词句训练朗读默读背诵训练和说话训练教师善于抓住教材特点重视语言和思维的训练使学生在学习...

小马过河教学反思小马过河是一篇童话故事讲的是小马帮妈妈驮麦子到磨坊去在一条小河前他为难了牛伯伯告诉他水很浅可以过松鼠说水很深他的伙伴刚被淹死小马没了主意只好跑回家问妈妈妈妈要他亲自去试一试小马又跑回河边自己过河...

小马过河教学反思这次我执教的课文是S版小学语文二年级上册第三单元的小马过河主要讲的是第一课时低年级的主要教学目标是对学生识字写字能力的培养为了让同学们能更加直观的欣赏汉字的美我制作了相关的教学课件在课件方面有一...

小马过河教学反思刘少彬一营造童话意境激发学习欲望本节课我以童话小马过河为背景组织教学课一开始我简单的给学生讲述小马接受任务去磨房途中遇河松鼠与老牛的话让它不敢过河只好回家问妈妈的故事在随后的教学中紧紧围绕小马过...

在读演议中训练学生的语言表达能力小马过河教学反思平安小学李颖溪小马过河是一篇童话故事文章篇幅长涉及的事物多哲理深刻但课文情节美事物美构图美在教学时我希望利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣创设情境在生动活泼的教...

小马过河教学反思小马过河是一篇阅读课文富有吸引力的童话故事课文主要讲的是小马要过河但不知道河水的深浅小马问老牛老牛认为过得去小马问松鼠松鼠认为过不去最后在老马的鼓励下小马大胆去尝试终于过了河故事说明了遇事要开动...

小马过河教学反思小马过河是一篇精讲课文在学习这篇课文时我认真查找了相关的资料做了精心的准备首先在大家熟悉了课文之后我把做好的小马松鼠老牛老马等头饰让孩子们扮演其中的角色孩子们的兴趣一下子被调动起来纷纷举手参加兴...

小马过河教学反思小马过河是一篇童话讲的是小马要过河但不知道河水的深浅小马问老牛老牛认为过得去小马问松鼠松鼠认为过不去最后在妈妈的鼓励下小马大胆去尝试终于过了河故事说明了遇事要开动脑筋敢于尝试的道理在教学到辨析时...

小马过河教学反思小马过河是一篇童话讲的是小马要过河但不知道河水的深浅小马问老牛老牛认为过得去小马问松鼠松鼠认为过不去最后在妈妈的鼓励下小马大胆去尝试终于过了河故事说明了遇事要开动脑筋敢于尝试的道理教学这篇课文后...

12小马过河教学设计第一课时一教学目标1学会本课11个生字和词语读准字音认清字形理解字意并规范书写2认识匹突然袋愿低挡这7个生字3指导学生正确流利地朗读课文二教学重点难点重点1学会本课生字和词语读准字音认清字形...

活动设计背景由于最近家长反应孩子很多事都不会做本来自己可以做的事孩子都不愿意去做非要家长代劳而且遇到事情不会从多角度自己去思考家长们很困扰孩子都快都一年级了还是应该让他她们自立了就这样的现状根据大班幼儿的年龄特...

大班语言小马过河教案活动分析现在的孩子多数是独生子女存在着自理能力差遇事不动脑筋没主见随波逐流等现象通过本次活动帮助幼儿1理解故事内容2尝试分角色表演故事3知道遇事要动脑筋还要亲自试一试为了达到以上三个目标我分...

1教学设计学科名称小马过河小学语文二年级2所在班级情况学生特点分析本班学生班额小学生语文基础较扎实学习兴趣浓厚阅读说话能力也较强乐学善学老师很喜爱3教学内容分析小马过河是第三册教材中的一篇课文文章篇幅长涉及的事...

小马过河第二课时教学设计方春婷户县山阴小学小马过河第二课时教学设计知识与技能1能按课文中的对话提示语读出句子应有的语气2懂得遇到问题不能光听别人说要自己动脑筋亲自去试一试的道理3续编故事培养学生的想象及表达能力...

小马过河教材分析这是一篇童话故事故事叙述了小马为帮妈妈把半口袋麦子驮到河对岸磨坊去两次来到河边的不同表现及不同结果说明了遇到问题要开动脑筋进行分析勇于实践才能找到解决的办法全文共8个自然段讲了四层意思第一层12...

小马过河教学设计第二课时教材分析第三册的小马过河是篇童话课文借小马过河这件事说明遇事不能光听别人说而要开动脑筋具体分析还要勇于实践才能找到解决问题的方法这篇童话情节生动有趣对话很有特点又特别接近儿童的口语适合有...