作文如何使用和拟定小标题方法点睛一如何使用1把一个大的主题或意旨切分为三到四个既有内存联系又能独自成篇的部分并配以精当的小标题既可以收到化整为零各个突破的显著实效可以给人以结构清晰层次分明的良好印象2小标题连缀...

最常见的小标题结构式作文有下列几种类型一时间串联法即按时间先后安排材料1将几则材料浓缩于一日之中如习作中表现师生情的小标题晨读午睡夜自习通过清晨中午晚上三个特定时间来表现师生之间的关爱再如一日三餐交响曲的小标题...

20xx年天津中考满分作文：我心灵的甘露20xx年天津中考作文真题：生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，砰然心动的瞬间；甚或是生…

作文课，这样让学生爱学、乐学——“小标题”作文教学设计教学目标：通过本课学习，使学生自觉、乐意去完成一次小标题作文练笔并掌握拟写小标题的方法。教学重点：拟写小标题的方法。教学难点：作文命题构思。教学方法：情境教…

“小学系列化作文教学的模式研究”开题报告甘肃省静宁县德顺小学课题负责人王寨生一、课题提出的背景《小学语文课程标准》曾指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程…

小学“体验作文”教学模式初探临海市哲商小学谢柯娜[内容摘要]《语文课程标准》的制定，引发了我们对传统作文教学的反思，笔者试图构建一种与“语文课程标准”最为合拍的体验作文教学模式。“体验作文”的基本教学模式：观察…

作文标题设计1作文拟题的要求：（1）要能概括话题的整个内容，也就是命题者能给的材料和材料后的提示语及其话题这三个部分。否则就偏题，离题。（2）要能高度概括自己的文章内容，暗示自己的思想，或者写作对象或写作线索等…

“开放式作文教学探微”课题阶段性小结一、指导思想写作能力是语文素养的综合体现。在第一阶段习作兴趣培养的基础上，从习作教学自身的规律出发，从学生习作的心理出发，从与时俱进的时代要求出发，重新审视过去习作教学的得与…

在公文中恰当使用小标题具有重要的作用，它可以增强公文主旨的显明性，使其突出醒目；它可以增强公文的层次性，使其条理清楚；它可以增强公文的易读性，使其易于阅读。小标题既然有这么重要的作用，那么如何才能提炼出一些符合…

问题解决型我把此类文章分成两种类型，请学生们认真分析题目后根据题目的要求选用Type1(1)提出问题(2)分析问题(3)解决问题(4)总结Type2(1)提出问题(2)解决方法1(3)解决方法2(4)总结Par…

作文结构方式即作文章法。学生感到作文难，有时感到无话可说，而更多的时候则难在有话不知该怎么说。这个“有话不知该怎么说”，就是因为不懂作文结构方式即作文章法所造成的。小学生需要懂得作文结构章法，不仅因为要作文，而…

雅思小作文图表题的分析技巧柱状图：“比较”(找出similarity)和“对比”(找出difference)，是写作的关键，既要横向总结所有柱状图表的共性特征，也要分别描写各个柱子的个性特征。饼图：是所有图表题…

高考满分作文的七种拟题形式“题好一半文”，一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性，而今，题目却没有起到它应有的作用。考场作文中，一些考生的习惯做法是先把文章写好，之后再匆忙中随意地写个题目上去。于是…

浅谈农村中小学生作文常见问题及解决方法浅见我们常说文章文质皆美，所谓文质皆美我认为即指：文章选材立意、语言表达均有其特点，有可取之处。笔者常年从事农村中小学语文教学，想就学生作文常见的问题从作文的选材立意和语言…

初中语文创新作文小课题个人总结九年级语文组马辉作文教学作为语文教学的重点，提高作文教学的有效性对提高作文教学质量有非常重要的意义。但是中学生的作文内容仍然单薄，缺乏真情实感，文中充斥着“假、大、空”；学生对习作…