五下口语交际七范文（26篇）

人教版小学语文五年级下册第七单元作文指导口语交际习作训练七写一个给人留下深刻印象的人习作要求讲解习作要求一个特点鲜明的人总是给人留下深刻的印象即使偶然见上一面他她的音容笑貌举手投足也会留在心中挥之不去这次习作我...

小学语文五年级下册口语交际写作七人物作文教案一教学目标1通过学生讲人物故事培养学生的口语书面表达能力2回忆生活中给自己留下深刻印象的人并能准确把握人物的个性特点3学习运用动作语言外貌描写等方法写人力求突出人物的...

口语交际习作七教学目标1通过学生讲人物故事训练学生的口头表达和交际能力2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲要讲得具体生动听众听时要认真听后有不清楚的地方可以询问还可以补充相关情节3运用课文中一些写人的方法...

训练课导学日清过关巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级批阅日期培辅期望附培辅单我想得到的帮助自主反思日反思我当日的收获铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿班级姓名日期6月5日编号051五年级学科组自学促...

口语交际习作七教学目标1通过学生讲人物故事训练学生的口头表达和交际能力2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲要讲得具体生动听众听时要认真听后有不清楚的地方可以询问还可以补充相关情节3运用课文中一些写人的方法...

人教版五年级下册第七单元口语交际教案河南省濮阳市南乐县城关镇东街关小学王兆红教材简析这次口语交际是围绕本组专题安排的让学生讲讲人物故事可以讲课本里的也可以讲课本以外的还可以讲现实生活中的人物故事进行这一话题的训...

口语交际习作七教学目标1教学读后感的写作方法写一篇读后感2通过习作和口语交际增强学生的民族意识激发学生的爱国情感课时安排3课时第一课时习作指导一谈话导入同学们通过本单元的教学我们的内心久久不能平静民族的耻辱历史...

看拼音写汉字4分gullngchnzhngidngyng二按要求完成词句练习12分1写四个课内外学到的告诉我们学习要专心和坚持不懈的成语2分2仿照例句写句子赞美一位你所敬爱的人2分例句你用甘甜的乳汁哺育各族儿女...

五年级语文上册第七单元口语交际20xx年上半年校本教学目标1培养学生初步的演讲能力增进学生对近代中国屈辱历史的了解培育学生的民族精神与爱国热情增强学生的历史责任感2学生能围绕一个主题作一两分钟的发言语言比较流畅...

五年级语文口语交际习作七学习目标1讲述人物故事要求有条理故事情节完整生动人物形象有特点2回忆生活中给自己留下深刻印象人能在头脑中再现人物的音容笑貌言行举止并能准确把握人物的特点3学习运用动作语言外貌描写等方法写...

口语交际习作五教学目标1能在理解课文的基础上编排课本剧学习运用个性化语言动作神情展现人物特点培养学生的想象能力表达能力和表演能力2学习缩写能抓住文章的主要内容进行适当删减做到意思准确完整语句连贯通顺培养学生理解...

小学语文主题式单元整合学习课时备课校长寄语教育就是服务教育就是发展教育就是幸福1一了解意义揭示课题讲述晏子劝说齐景公不杀养鸟人的故事教师小结成功的劝说能帮我们解决一些实际问题在日常生活中在很多情况下我们需要劝说...

语文四年级上册第五单元口语交际与作文我们能为保护文物做这些事一不乱丢东西垃圾等二不折花草三不随地吐痰四可以给博物馆写建议书要求严格管理文物不要让文物贩子做坏事五可以发些宣传单告诉大家要爱惜文物六如果看见文物要拿...

口语交际习作四教学设计教学目标1通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事训练学生有条理地思维以及具体生动表达的能力从中感受人与人之间真挚的情感2培养学生积极参与敢于表达自己的想法的习惯做到表达时有条理有感情...

口语交际习作八教学目标1增强口语表达的能力培养合作和交往的能力2培养细心观察的习惯把近期的所见所闻所思所感选最想写的内容写下来3能抓住场景特点进行描写教学重点把近期的所见所闻所思所感抓住场景的特点进行习作顺序清...

杭州市萧山区阳光学校课时授课计划杭州市萧山区阳光学校年级组集体备课共4页第1页杭州市萧山区阳光学校年级组集体备课共4页第2页杭州市萧山区阳光学校年级组集体备课共4页第3页杭州市萧山区阳光学校年级组集体备课共4页...

人教版小学语文五年级下册第五单元作文指导第五单元口语交际习作训练五缩写习作要求讲解习作要求缩写是把内容复杂篇幅较长的文章压缩而能保留其主要内容使人一目了然缩写之前要把文章多读几遍读懂内容抓住要点再根据文章的主要...

班级50姓名编制人五年级组佘守菲编号日期自学促能力形成展示让魅力飞扬课题习作七自研课导学晨读课30分钟目标1自由朗读p130132内容要求读准读畅5分钟2正确流利地朗读日积月累并背诵15分钟检效小组长检测朗读教...

五年级下册第七单元口语交际习作七教学设计学校姓名教学目标1讲述人物故事要求有条理故事情节完整生动人物形象有特点2回忆生活中给自己留下深刻印象人能在头脑中再现人物的音容笑貌言行举止并能准确把握人物的特点3学习运用...

人教版五年二期口语交际习作二金慈实小卓小华教学目标培养良好的听说习惯学会倾听交流互动通过交流感受童年的美好纯真使学生珍惜童年热爱生活指导学生具体有序地写出童年有趣的事情表真情实感围绕是否把事情的过程写清楚是否表...