我与地坛导学案一命制人高一语文审核人魏跃华命制时间20xx1111学习目标1熟读课文了解作者2掌握文中出现的生字词成语课前预习一了解作者生平掌握作者的主要作品史铁生19xx20xx中国当代著名作家思想家19xx...

我与地坛说课稿一教材分析我与地坛一课位于必修三第一单元中是当代青年小说家史铁生创作的一篇散文他试图通过这篇文字去回顾自己过往的生活尤其是自己残疾以后的心路历程它弥漫着沉郁的人生况味闪烁着澄明的智慧之光根据课程标...

我与地坛读后感我与地坛这片文章在中学的时候读过以前一直以为我与地坛是一部小说等到读了之后才知道他是一部散文集说实话里面有的文章如我与地坛合欢树我二十一岁那年好运设计扶轮问路这几篇还算可以读着还有点感觉外其它的都...

我与地坛说课稿设计者简介罗峥嵘女生于19xx年12月中学一级教师任教于北海市第九中学在10年的教学生涯中不断吸收现代教育教学理论结合教学实践改革教育教学方法与时俱进开拓创新形成了营造良好的课堂氛围使学生在轻松愉...

我与地坛说课稿一说教材1课文地位本篇文章是高中语文教材第一册第二单元第三篇文章本单元教学重点是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上品味散文的语言赏析散文的表现手法本课主要讲述人应该怎样来看待生命中的苦难这个...

不管这是高度的智慧还是最简单的天真幼稚谁能尽情享受瞬间的快乐谁就是生活在现在不瞻前顾后谁懂得这样亲切谨慎地评价路边的每一朵小花评价每个小小的嬉戏的瞬间价值那么生活就不能损害他一丝一毫我曾七次鄙视自己的灵魂第一次...

高中语文作文素材的积累海阔凭鱼跃天高任鸟飞生活处处是资源只要指导学生炼就一双撷取素材的慧眼贮积素材作文时知道从哪个库里拿米香喷喷的米饭作文才能新鲜出炉一文成于思思源于识没有对周围生活的观察思考无思无识文思就会枯...

山东省沾化县第二中学20xx级高三课时教学案学科语文使用人高三学生使用时间20xx年4月7日编号123

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合抱之木生于毫末九层之台起于累土千里之行始于足下老子群星外国语学校高三第一学期早读材料第十六周字音易读错的字A组1惩创chung2鞭笞ch3踟蹰chch4整饬ch5炽热ch6不啻ch7叱咤风云chzh8忧心忡忡...

2秋天的怀念课型新授课主备邱展能审核使用者一课前预习导学走近作者了解写作背景史铁生19xx年1月4日20xx年12月31日原籍河北涿县19xx年出生于北京19xx年毕业于清华大学附属中学19xx年去延安一带插队...

散文欣赏与写作讲座稿主讲人徐圣兰各位老师各位同学大家晚上好很感谢咱们黄社长的抬爱让我今天有幸坐在这里与大家交流文学写作在各类文学样式中我个人比较喜欢散文也比较擅长这类写作因而今天与大家交流的话题便是散文欣赏与写...

秋天的怀念教材语文出版社S版六年级上册第十二课教学目标1在秋天的故事中理解母爱的内涵2在怀念的情意中感受爱母的思绪3在秋天的怀念中获得好好活的思考教学重点从朴实的句子中体会深沉的感情从痛苦的回忆中领会作者对生活...

以读促写提升学生的语文素养223600江苏省沭阳县梦溪中学沃苏娟吴军内容摘要学生突出的语文素养就是读写但学生的读写能力却不容乐观以读促写是通过阅读让学生将作文写活并能有个性的表达而如何有个性的表达需要将叙述写真...