我要的是葫芦教学设计及反思（39篇）

教学目标1认识生字葫芦藤哇盯邻2正确流利有感情地朗读课文体会感叹句的语气3学写挂哇每慢这四个字教学重点1学会本课生字新词2读课文自己观察画面初步了解课文内容3通过看图和学文了解葫芦的叶子和果实的关系教学难点1指...

课题14我要的是葫芦本学期总第4243课时本单元第56课时课型新授主备人张传俊复备人授课日期1027教学目标知识与能力过程与方法情感态度价值观1会认葫芦等6个生字会写言每等8个字2正确流利有感情地朗读课文体会反...

二年级下册《我要的是葫芦》教学设计乌市第六十四小高洁教材分析:《我要的是葫芦》是人教版教材第三册的一篇看图学文。这篇寓言故事生动有趣，简短精悍，讲一个人种葫芦，不管理却只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最…

我要的是葫芦教学设计及反思一谈话激趣引入课题课前交流听你们的班主任说你们是最聪明的小朋友那这个谜语你们能猜出来吗说我是丝瓜我比它圆说我是梨子我比它大我中间细两头圆小的时候我可以做成一道美味年老时我可以用来做药和...

我要的是葫芦教学设计第一课时教学目标1运用多种识字方法会认葫芦藤等六个字会写慢怪挂等八个字A葫芦读音轻声B准确书写左右结构的字把握左窄右宽2通过自由读指名读表演读齐读等多种形式的朗读使学生能够正确流利有感情地朗...

我要的是葫芦教学设计及反思一教材简析我要的是葫芦是一篇寓言讲的是一个人种葫芦的事这个人不知道叶子和葫芦的关系他只注意葫芦叶子上生了蚜虫他不管邻居劝他他也不听结果叶子上的蚜虫越来越多小葫芦也都落了这个故事告诉我们...

我要的是葫芦教学反思篇一我要的是葫芦gt教学反思我要的是葫芦是人教版第三册第四单元的一篇课文这篇课文是让学生明白事物之间是有联系的在教学中我重视学生在阅读过程中的主体地位重视学生的独特感受与体验把读有所悟以悟促...

我要的是葫芦教学反思匡应中我要的是葫芦这篇课文简短精悍一类字二类字一共12个生字教学中我重点指导学习葫芦读好轻声在教学其他几个生字时先让学生自己把生字读一读再安排他们同伴互助学习生字然后向老师汇报得到同学帮助的...

教案模板学习第二自然段学习第三自然段有几个虫子怕什么有几个虫子不用怕长得更好吧可结果又是怎样的呢多媒体出示图二指名说话板书蚜虫更多了都落了6指导朗读如果你就是那个种葫芦的人看到小学生葫芦一个个都落观察了会怎么想...

我要的是葫芦教学反思我要的是葫芦是人教版小学语文第三册的一篇讲读课文是一篇寓言故事文章短小精悍语言活泼生动人物形象鲜明是深爱孩子们喜爱的一篇课文我在教学设计上作了如下的几点思考一明确一种思想以读品文阅读教学应立...

我要的是葫芦教学反思我要的是葫芦是人教版第三册第四单元的一篇课文这一单元的主题是让学生学会怎样看问题想问题而这篇寓言是让学生明白事物之间是有联系的在教学设计过程中紧紧围绕单元目标结合本课特点从观察两幅插图的不同...

14我要的是葫芦教学反思涞水小学张艳辉总的来说一节课下来整体效果还是比较好的比如字词的落实朗读的提升还有整堂课的教学设计字词方面应该说还是挺扎实的落实的也比较到位教学设计方面创设一个悬念也有助于促进学生思考理清...

我要的是葫芦教学设计三维目标1学会认盯邻等6个生字会写治爬等8个生字2通过朗读指导能正确流利有感情地朗读课文培养学生运用多种感官进行朗读的能力3通过看图和学文了解叶子与果实之间的关系懂得做任何事情都要注意事物之...

20xx我要的是葫芦教学反思第1篇我要的是葫芦教学反思我要的是葫芦这篇课文讲的是一个中葫芦的人只盯着葫芦不管叶子上的蚜虫结果没有收到葫芦的故事通过教学使学生知道植物叶子与果实的关系要想得到好果实就得细心呵护植物...

我要的是葫芦教学反思在本课的教学中我采用了随文识字的方法进行教学让学生积极主动地参与到具体的语言环境中识字由字到词再由词到句并通过运用生动活泼的教学方式充分激发学生学习语文的兴趣在语文课上我能说我能演我能做使他...

我要的是葫芦教学反思我要的是葫芦这篇课文是人教版语文二年级上册第第四单元第二篇课文这篇课文讲的是一个种葫芦的人眼睛只盯着葫芦叶子上生了蚜虫也不管结果小葫芦慢慢地变黄了一个一个都落了这篇寓言故事生动有趣课文通俗易...

我要的是葫芦第二课时教学反思我要的是葫芦是人教版小学二年级下册第四组中的第二篇课文本组主题是让学生学会怎样看问题想问题而这则寓言故事是让学生明白事物之间是有联系的在教学设计过程中我紧紧围绕单元目标结合本课特点以...

我要的是葫芦我要的是葫芦选自人教版小学语文二年级上册第四组14课本组选编了5篇教材分析富含寓意的文章旨在让学生从小事中明白一些道理如要有开阔的眼界要善于听取他人的意见等我要的是葫芦是一篇寓言文章语言优美富含哲理...

我要的是葫芦教学反思在教学中我重视学生在阅读过程中的主体地位重视学生的独特感受与体验把读有所悟以悟促读作为教学的重点力求使学生通过多次朗读多种形式的朗读积极主动地发现建构意义品悟课文语句里包裹着的丰富的思想感情...

我要的是葫芦教学反思我要的是葫芦是人教版小学语文第三册的一篇讲读课文是一篇寓言故事文章短小精悍语言活泼生动人物形象鲜明是深爱孩子们喜爱的一篇课文本文讲述的是一则寓言故事种葫芦的人由于不了解叶子和葫芦之间的关系于...