位置与方向教学反思（25篇）

认识东北东南西北西南教学反思城四赵艳低年级的学生尽管具备了一定的生活经验但他们对于周围的各种事物现象有着很强的好奇心本课教学内容是在学生已经认识东南西北四个方向的基础上进一步认识东南东北西南西北四个方向并根据给...

方向与位置教学反思位置与方向一课的内容是比较抽象的要求学生建立比较形象具体的方位感了解道数学与生活的密切关系体会到学习活动是人类为了生存与发展所进行的必要活动从中认识数学学习的价值增强对数学的情感体验课标指出人...

四年级下册位置与方向教学反思本班学生的求知欲和好奇心较强我就充分调动学生的积极性引导学生自主探索独立思考具体我觉得要注意以下几个一图上方位与实际方位的联系区别在引导学生认识实际方位的基础上要求每位学生以教室中的...

位置与方向教学反思教学背景学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过以往的学习已经会用上下左右前后描述物体的相对位置但对于三年级的学生来说东南西北等方位概念的掌握还是比较抽象的学生需要...

第二单元教学反思这一单元的内容内容与学生的知识基础和生活经验紧密相关难点是要准确把握方向要量出方向所偏离的角度还要确定单位长度标出距离为此在教学过程中要让学生多动手不少学生会说但是一旦动手就错特别是对东偏北还是...

位置与方向教学反思龙镇小学邵捷位置与方向教学反思位置与方向一课的内容是比较抽象的要求学生建立比较形象具体的方位感了解数学与生活的密切关系体会到学习活动是人类为了生存与发展所进行的必要活动从中认识数学学习的价值增...

位置与方向例2反思本节讲述的是位置与方向的例2根据表述在图中标出位置在课堂上师生进行了认真细致的探究并强调1方位角如何确定A量角器的0刻度线与正方向重合B量角器的中心与观察点重合C沿到的方向找到几度角2确定距离...

位置与方向教后反思南宁第四十九中学学生早已积累了有关位置知识的感性经验能通过一些条件确定物体的位置本节课是这个单元的第一课喜欢并学好这节课知识十分重要在学生对定向运动有了了解之后再进行例1的教学就非常轻松了在解...

位置与方向教学反思刚刚接触到这一单元的内容时感觉很抽象因为平时我自己就不太会辨别方向给别人指方向也只知道说向左或者向右向左拐向右拐但在新课程培训中听了一节示范课之后我又感觉这一单元的内容很有意思不再那么深奥在查...

位置与方向教学反思位置与方向一课的内容是比较抽象的要求学生建立比较形象具体的方位感了解道数学与生活的密切关系体会到学习活动是人类为了生存与发展所进行的必要活动从中认识数学学习的价值增强对数学的情感体验课标指出人...

吴合完小备课记录

三年级下册数学第一单元位置与方向教学反思数学知识来源于生活服务于生活尤其是小学数学在生活中都能找到其原型因此我在本课时教学中努力挖掘生活中有利于培养学生实践能力的素材找准结合点力求做到在每个环节上尽可能多地给学...

认识方向教学反思认识方向是二年级上册第五单元的内容这节课的教学是认识东南西北四个方向并能根据给定的一个方向能够辨认其余三个方向这也是本节课教学的重点难点是在生活中能辨认方向让学生在观察解决实际问题的过程中感受数...

方向与位置教学反思位置与方向一课的内容是比较抽象的要求学生建立比较形象具体的方位感了解道数学与生活的密切关系体会到学习活动是人类为了生存与发展所进行的必要活动从中认识数学学习的价值增强对数学的情感体验课标指出人...

位置与方向教学反思为学生创设实际活动的情境让学生在实践活动中经历认识方向的过程现代教育理论主张让学生动手做科学而不是用耳朵听科学也就是说在教学中要结合实际给学生创设实践的机会三年级的学生正处在由具体形象思维向逻...

人教版四年级数学下册第二单元位置与方向教学反思这一单元要求学生建立比较形象具体的方位感了解数学与生活的密切关系体会到学习活动是人类为了生存与发展所进行的必要活动从中认识数学学习的价值增强对数学的情感体验学习内容...

位置与方向的复习课开课时间20xx年04月24日授课人林云莹开课班级四年二班指导教师林瑜余广闻教学目标1知识与技能通过复习使学生能根据方向和距离确定物体的位置并能描述和绘制简单的路线图2过程与方法解决实际问题使...

位置与方向教学设计教学内容小学数学四年级下册第1718页例1教材分析在学习本单元之前学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验通过第一学段的学习学生能够根据上下左右前后和东南西北等方向描述物体的相对位置而...

冀教版二年级数学上册教学反思认识地图上的方向教学反思认识地图上的方向一课的内容是比较抽象要求学生初步认识地图上的方向并能辨认和用语言描述某个城市或建筑所在的方向和位置建立比较形象具体的方位感能发现地图中的其他信...

认识方向教学反思棣丰中心小学上学期学生们已经学习了上下左右前后有了一定的辨认方向的基础我想这节课结合现实生活辨认东西南北方向学生容易掌握而对于给定一个方向辨认其余三个方向以及根据实际生活认识地图上的方向是教学的...