椭圆教学反思（31篇）

椭圆及其标准方程教学反思椭圆及其标准方程这节分为两课时第一课时主要讲解椭圆定义及标准方程的推导第二课时主要介绍椭圆定义及其标准方程的应用在第一课时中我从书中的小实验出发给学生演示并重点讲解动点在运动的过程中始终...

椭圆及其标准方程的教学反思本学期学习选修11椭圆及其标准方程上完这节课后我认真地进行了反思具体内容如下一教学过程回顾1引入师生共同做实验手工操作演示椭圆的形成取一条定长的细绳把它的两端固定在画图板上的两点当绳长...

椭圆及其标准方程的教学反思感受数学爱上数学爱学数学高二年级数学组张婧11月5日对椭圆及其标准方程进行教学上完这节课后我认真地进行了反思具体内容如下一教学设计新课标指出数学不仅要考虑数学自身的特点更要遵循学生学习...

椭圆教学反思篇一椭圆gt教学反思如何有效利用课堂教学时间如何尽可能地提高学生的学习兴趣提高学生在课堂上45分钟的学习效率是一个很重要的课题要教好高中数学首先要对课标和教材有整体的把握和认识这样才能将知识系统化注...

椭圆教学反思1本节课书上内容较简单如果仅按书上安排照讲学生也能掌握本节知识但学生的能力的不到提高新课标强调教师应不只是知识的传授者更是教学的组织者和引导者课堂教学不仅是基本知识和基本技能的传授还要重视获取知识的...

椭圆的定义片段教学反思要实现课堂教学的最大效益化教师就要求教师要重视引导学生探索与获取知识的过程而不仅仅停留在学生对知识内容的认识因为过程不仅能引导学生更好地理解知识还能够引导学生在活动中思考更好地感受知识的价...

椭圆及其标准方程的教学反思本学期学习椭圆及其标准方程上完这节课后我认真地进行了反思具体内容如下一教学过程回顾1引入师生共同做实验手工操作演示椭圆的形成取一条定长的细绳把它的两端固定在画图板上的两点当绳长大于两点...

椭圆概念教学反思以前我们为了节省时间省出时间让学生通过大量的练习以达到目的结果我们发现学生对椭圆概念的理解只停留在死记硬背机械模仿的阶段而概念在教学中起着非常重要的作用它是数学大厦的奠基石没有清晰的概念后果就像...

椭圆及其标准方程的教学反思椭圆及其标准方程的教学反思今日上了一节椭圆及其标准方程的课同学们基本上按照之前的要求带来了绳子这绳子是用来画图用的即是教学设计中提到的第一步利用绳子和笔几个人一起合作画图内容倒是较为简...

椭圆标准方程教学反思新课标强调教师应不只是知识的传授者更是教学的组织者和引导者课堂教学不仅是基本知识和基本技能的传授还要重视获取知识的过程问题连续体理论主张以问题为中心来展开教学提出问题或发现问题解决问题贯穿课...

椭圆及其标准方程第二课时教学反思阳西县第一中学曾青莲10月29日星期五我在阳春一中上了跟岗学习的第二节公开课椭圆及其标准方程第二课时第二课时讲解运用椭圆的定义及其标准方程解题巩固求曲线方程的两种基本方法即待定系...

椭圆定义及标准方程课后反思代金珍椭圆定义及标准方程这节课经过作课人的精心准备取得了很好的课堂效果教学目标的达成度较高总体来说是一节较为成功的示范课本节课最大的亮点就是教学设计比较符合新课程标准的要求本节课的教学...

椭圆的简单几何性质教学反思椭圆的简单几何性质的重点是性质难点是应用椭圆的简单几何性质的知识是解析几何中一个重要内容是训练学生逻辑思维发展空间想像能力提高分析和解决问题能力等的又一重要素材新课开始先复习椭圆定义和...

椭圆及其标准方程教学设计及反思扶风高中任海岐教学目标一知识目标掌握椭圆的定义及其标准方程能正确推导椭圆的标准方程二能力目标培养学生的动手能力合作学习能力和运用所学知识解决实际问题的能力培养学生运用类比分类讨论数...

椭圆的简单几何性质教学反思椭圆的简单几何性质的重点是性质难点是应用椭圆的简单几何性质的知识是解析几何中一个重要内容是训练学生逻辑思维发展空间想像能力提高分析和解决问题能力等的又一重要素材新课开始先复习椭圆定义和...

直线与椭圆位置关系教学反思梁艳梅经过连续两年的高三教学工作后我开始投入到高中数学新课程教学中平时也曾研读探讨过新环境下的高中数学教学但是如何将所学理论应用到实践中如何落实数学课堂教学实效性调动广大学生学习数学的...

椭圆及其标准方程教学设计及反思教学目标一知识目标掌握椭圆的定义及其标准方程能正确推导椭圆的标准方程二能力目标培养学生的动手能力合作学习能力和运用所学知识解决实际问题的能力培养学生运用类比分类讨论数形结合思想解决...

动手完成练习写下椭圆的定义指导学生完成练习题并提问学生回答问题由学生自主提出建立坐标系的不同方法推导椭圆的标准方程教师根据学生提出的建系方式把学生分成若干组分别按不同的建系的方法推导方程进行比较从中选择比较简洁...

教学反思高效课堂由于新生军训整个九月只给学生上了一次课十月份原本打算跟进教学进度增加每节课的内容量但综合衡量我觉得首要的还是要做一个学情分析以备参考果然考查的结果并不是很乐观所以相比增加课堂容量学生真正掌握知识...

椭圆定义及其标准方程第1课时教学案例一教学背景结合新课程标准的精神我们不难发现数学教学不应只限于接受记忆模仿和练习高中数学课程还应倡导自主探索动手实践合作交流阅读自学等学习数学的方式使学生的学习过程成为教师引导...