梯形的面积教学反思（38篇）

教学反思《梯形的面积》这一课的教学重点是面积公式的推导，利用梯形面积计算公式解决实际问题。在设计这一课的教学时，我主要考虑体现以下这样几个方面：新的数学课程标准指出：教师不只做教材忠实的实施者，而应该做教材的开…

梯形面积教学反思城关一小吴俊文本节课教学的重难点是推导梯形的面积公式教学中我是这样设计再上新课之前先复习平行四边形三角形的面积公式及其推导过程以使学生对前面所学的知识再现然后再出示一个梯形复述特征后让学生计算面...

梯形的面积教学反思在学习梯形的面积这一内容时我采用了这样几个环节目的是想即时了解学情并有针对性地调整自己的教学预设1在黑板上画出一个梯形你能求出这个梯形的面积吗学生通过预习一定会用梯形的面积公式计算追问如果不用...

梯形的面积教学反思20xx20xx学年上期南洋中心学校刘玉珍五年级上册梯形的面积是多边形面积计算中的一部分它是在学生已经认识了梯形的特征并且学会平行四边形三角形的面积计算的基础上进行教学的本课通过出示学具超市小...

梯形的面积教学设计与反思教材分析本节课是在学生学会计算平行四边形三角形的面积的基础上进行教学的这部分知识是将来进一步学习组合图形面积计算的基础学生学习了平行四边形三角形的面积计算公式初步理解了平移旋转的思想具备...

梯形的面积教学反思今天我上了已经在网上研讨了数日的梯形的面积一课反思整堂课的教学主要有以下几个特点1体现了知识的迁移在回顾旧知分析问题的环节我用课件出示平行四边形三角形面积公式推导的过程带领学生回顾旧知再一次体...

梯形的面积教学反思经过这一节课的教学反思整个教学过程我认为有以下几个方面可与大家分享的一让学生在探究中学会学习由于所有学生已经有了推导三角形面积公式的经验因此在推导梯形面积计算公式时我想放手让学生自己利用前面的...

梯形的面积教学反思梯形的面积这节课是在学生认识了梯形特征掌握平行四边形三角形面积的计算并形成一定空间观念的基础上进行教学的因此教材直接给出一个梯形引导学生仿照探究三角形面积的方法把梯形转化为已学过的图形来计算它...

小学五年级数学上册梯形的面积教学设计

梯形的面积教学反思小学部雍琴梯形的面积是在学生认识了梯形特征掌握平行四边形三角形面积的计算并形成一定空间观念的基础上进行教学的因此教材没有安排用数方格的方法求梯形的面积而直接给出一个梯形引导学生想怎样仿照求三角...

梯形的面积教学反思梯形的面积一课是在学生掌握了平行四边形和三角形面积计算的基础上进行教学的学生已掌握了一定的学习方法形成了一定的推导公式的能力为了充分利用原有的知识探索验证从而获得新知给每个学生提供思考表现创造...

梯形的面积教学反思北柴小学新的数学课程标准指出教师不只做教材忠实的实施者而应该做教材的开发者和建设者教材的教育价值和智力价值能否得到充分发挥关键在与教师对教材的把握梯形的面积一课是在学生掌握了平行四边形和三角形...

梯形面积的计算教学设计及反思通济小学范玉梅班级情况及学生特点分析我所任教的五年级二班学生共61人因为我班的学生基础较差上课好动作业拖拉因此教学借助多媒体课件及自制学具来激发他们的学习兴趣设计使学生带着quot想...

圆的面积计算教学反思圆的面积计算gt教学反思一本节圆的面积的教学力求使学生在获得知识的同时创新意识探究能力和实践能力都得到发展一gt故事激趣渗透转化本课开始我引导学生回忆简述了曹冲称象的故事并结合回忆上学期探究...

以学生发展为本实现教师角色的转变评一节数学课梯形面积的计算这一课是小学数学第九册教材第三单元的内容属于几何初步知识是小学数学的基础知识之一教学这一内容对培养学生解决实际问题的能力培养学生的空间观念以及发展学生的...

圆的面积教学反思海口市秀峰实验学校李欣圆的面积是小学数学教学中的一个难点又是学习圆柱与圆锥的基础圆面积公式的推导过程运用了极限的思想和方法这对小学生来讲是深奥难懂的教材首先提出了圆的面积概念接着让学生尝试运用以...

圆的面积教学反思李万媛圆的面积是在学生掌握了面积的含义及长方形正方形等平面图形的面积计算方法认识了圆会计算圆的周长的基础上进行教学的本课时的教学设计我特别注意遵循学生的认知规律重视学生获取知识的思维过程重视从学...

平行四边形的面积反思小学数学关于几何知识的安排是按由易到难的顺序进行的本册教材承担着让学生学会平行四边形三角形梯形面积计算的任务平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算公式理解平行四边形特...

梯形的面积教学反思情况分析梯形的特征及梯形的面积计算是本册几何知识中很重要的一个内容它是在学生经历了平行四边形和三角形面积的计算公式推导过程的基础上教学的因此要注意引导学生利用已有的学习经验自主探索梯形的面积计...

梯形的面积五年级数学上册教学案例分析及反思常州市觅渡桥小学秦卫萍梯形的面积是在学生认识了梯形特征掌握平行四边形三角形面积的计算并形成一定空间观念的基础上进行教学的因此教材没有安排用数方格的方法求梯形的面积而直接...