有位哲人说过人的一天中有一半的时间在幻想别人幻想的是什么我不知道然而陶渊明把他的理想世界展示在了我们的面前世界有时候我也不时的在幻想要是有一天我也生活在那样的环境下那该是多么美好啊可是那就是仅仅只是幻想当我缓过...

读桃花源记有感欧阳睿读完桃花源记后我深深的被起吸引陶渊明先生用淋漓尽致的字句构造了一种安详宁静的环境忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷一句让人浮想连篇仿佛我已身处于这篇幽幽桃花林之中桃花盛开勃勃生机宁...

读完桃花源记后我深深的被起吸引陶渊明先生用淋漓尽致的字句构造了一种安详宁静的环境逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷一句让人浮想连篇仿佛我已身处于这篇幽幽桃花林之中桃花盛开勃勃生机宁静优雅顿时使人飘飘渺渺...

桃花源记读后感有位哲人说过人的一天中有一半的时间在幻想这句话是不是也可以理解成人的一生中有一半的时间在幻想别人幻想的是什么我不知道然而陶渊明把他的理想世界展示在了我们的面前那是一个花繁叶茂的地方那里没有阶级之分...

桃花源记读后感东晋大诗人陶渊明在桃花源记中创造了一个世外桃源桃花源是与现实世界不同的另一个世界是一个自由的理想化的世界陶翁理想中的桃源世界诞生于公元421年也就是他辞去县令归隐405年后的第16年桃花源里的此情...

读桃花源记有感读了陶渊明的桃花源记以后我的灵魂会情不自禁地跟着他走进那个人间仙境那里没有烦恼没有忧愁有的只是快乐和谐的生活我经常幻想着那样的人间仙境但这仅仅是幻想当回过神来就会有一种说不出的失落感因为现实中的世...

读桃花源记有感新安中学八年级三班梁田水草丰美树木成荫通地都是盛开的野花空气无比清新不远处的桃花林里桃花开得正盛落英缤纷令人如痴如醉说到这儿你可能会想这里景色真美真是世外桃源没错晋代诗人陶渊明写的桃花源记就把我迷...

初一读后感篇一桃花源记gt读后感小时候偶尔听人提起世外桃源的gt故事但对详细内容并不知晓只是对那美好的景象有一种若隐若现的渴望莫名奇妙的向往桃花源记是陶渊明的代表作之一他是中国东晋时期杰出的诗人他的诗已成为中国...

宿命疏离与阴郁色彩读黎紫书野菩萨有感1231娄摘要短篇小说集野菩萨1被作者称为是一篇小说练习本书中收藏的13篇小说风格不一跨度也较大以假如这是你说的老冯为界前半部分更多的是在书写追寻的宿命父母与子女关系的疏离亦...

书籍我的最爱唐代诗人杜甫有句千古名言读书破万卷下笔如有神意思是说只有通过大量的阅读才能够获得丰富的知识写出好的诗文诚哉斯言书籍特别是课外书对我充满了无限魅力好书如同音乐带给我心旷神怡的享受好书如同世上最好的营养...

读乌托邦有感乌托邦子虚乌有的地方包含了人类的多少美好向往从记事起我就听到过乌托邦一词它是完美空想追求的代名词我就一直在想乌托邦究竟是一个怎样的国度有人说它美美到荒诞那它究竟又是怎样地虚幻美好不切实际如今我有幸拜...

爱是教育的永恒读怎样培养真正的人读后感暑假里我读了苏霍姆林斯基怎样培养真正的人一书那就是教师要培养学生的爱心尤其是能具有感受到别人的爱心的能力进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人爱是教育的永恒的主...

读怎样培养真正的人后感桑杭小学杨雪梅读了苏霍姆林斯基怎样培养真正的人其中明白一条是教师要培养学生的爱心尤其是能具有感受到别人的爱心或是痛苦的能力进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人爱是教育的永恒d...

重塑桃花源重温乡愁梦参观何斯路村的启示东晋诗人陶渊明在桃花源记中用寥寥几行文字了描绘出一个夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷的美丽乡村那里土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻此后千年来桃花源凝聚了...

蒹葭大意主人公为追求伊人不惜千辛万苦不畏荆棘满途上追下寻然终只见伊人倩影牛运震于诗志中如此评价蒹葭国风第一篇飘渺文字极缠绵极惝恍纯是情不是景其实大多数人都认为此诗乃怀人之作然鄙人浅陋不求其情惟爱其神矣人这一辈子...