苏洵六国论的重新解读广西柳州畜牧兽医学校梁桂苏洵六国论是中学语文教材的保留编目几度修订都没有被换掉读高中时除了惦记考试外语文老师讲解的其它深意并不在意如今人到中年再读六国论终于有了自己的一些见解六国破灭非兵不利...

六国论读后感文萃写作佳苑04131118六国论读后感1苏轼的六国论针对六国久存而秦速亡的对比分析突出强调了士的作用苏轼认为六国诸侯卿相皆争养士是久存的原因只要把那些士养起来老百姓想造反也找不到带头人了国家就可以...

六国论教案教学目标1了解作者借史抒怀借古讽今的用意领会作者关心国家命运反对屈辱求和主张抗击强暴的思想2结合单元知识短文学习有关文言文中特殊句式的翻译知识3学习本文围绕中心论点用对比方法逐层论证的方法教学重点理解...

苏洵六国论教案制作者郭建设共20页第1页六国论苏洵导语苏老泉二十七始发愤读书籍三字经你知道说的是谁吗苏洵二十七岁时应试不中便焚毁了过去所写的文章发愤读书潜心钻研终于形成自己文章的风格他下笔顷刻数千言深得欧阳修赏...

苏洵六国论教案制作者郭建设共6页第1页六国论苏洵导语苏老泉二十七始发愤读书籍三字经你知道说的是谁吗苏洵二十七岁时应试不中便焚毁了过去所写的文章发愤读书潜心钻研终于形成自己文章的风格他下笔顷刻数千言深得欧阳修赏识...

六国论朝代宋代作者苏洵六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦赂秦而力亏破灭之道也或曰六国互丧率赂秦耶曰不赂者以赂者丧盖失强援不能独完故曰弊在赂秦也秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者其实百倍诸侯之所亡与战...

課本練習配合單元6講讀使用單元6民族民生蘇洵六國論參考答案進階訓練試閱讀以下一節引文然後回答所附問題1根據蘇洵與蘇轍的六國論兩者認為六國滅亡的主因有何不同蘇洵認為六國滅亡的主因在於賂秦蘇轍則認為諸侯目光短淺為了...

六国论一文学常识选自嘉祐集权书苏洵苏洵字明允北宋散文家与其子苏轼苏辙并称为三苏二主旨本文论证六国灭亡的原因在于贿赂秦国但本意不在悲叹六国的灭亡而在借此批评北宋统治者贿赂契丹西夏以求苟安的政策一通假字然则诸侯之地...

六国论赏析六国论分三部分别出自于唐宋八大家中的三苏之手其中以其父苏洵的六国论最为老辣作为苏洵的政论文代表作六国论中提出六国灭亡弊在赂秦的观点由此借古讽今抨击了其身处的大宋王朝对辽国和西夏国的政策一次告诫宋朝统治...

江苏省淮阴中学高一十班严浩宇文言文六国论苏洵六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦赂秦而力亏破灭之道也或曰六国互丧率赂秦耶曰不赂者以赂者丧盖失强援不能独完故曰弊在赂秦也秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者...

其一苏洵和六国论一相关背景介绍1作者介绍苏洵1009年1066年字明允汉族眉州眉山今属四川眉山人北宋文学家与其子苏轼苏辙合称三苏均被列入唐宋八大家苏洵长于散文尤擅政论议论明畅笔势雄健有嘉祐集传世2写作背景宋朝是...

六国论教学反思人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏中的六国论是苏老泉的一篇史论其观点明确思路清晰结构严谨无论从阅读还是写作教学上都堪称范例这篇论文篇幅适中文言现象非常典型可以针对重点语段进行应试训练本篇课文虽...

六国论练习基础巩固1选出加点字而不表转折的一项BA有如此之势而为秦人积威之所劫B战败而亡诚不得已C故不战而而强弱胜负已判矣D苟以天下之大而从六国破亡之故事2下列句中为字说得正确的一项是C而为秦人积威所劫为国者无...

苏洵新授六国论1体会苏洵明达而深湛的政治见解2理清作者的思路学习作者始终围绕中心论点不蔓不枝地展开论述的方法3掌握重点实词虚词的含义和用法及特殊语法现象正确译文1在阅读方面理解作者的论证思路体会其严密的逻辑性是...

胶州一中高三语文一轮复习文言文议论六国论苏洵复习目标1背诵全文并准确默写2掌握率视亡兵等重点文言实词3熟练掌握虚词以的用法和意义4落实翻译积累名句5学习论证方法积累作文材料回扣课本一解释加点字词翻译加的句子六国...