四年级数学期中教学反思（45篇）

数学四年级上册第二单元的教学反思第二单元是线与角属于图形与几何与前一单元的学习领域不一样虽然有了前面一单元的经历和反思却有很多地方在教学形式上无法随意套用可以说是又一个全新的挑战本单元操作性的知识点较多所以根本...

角的度量教学反思角的度量这节课历来是小学数学教学的难点学生学习这个知识常见的问题有二个一是量角器的摆放二是利用内外圈的刻度正确读出角的度数针对学生中暴露出来的问题我们教师常常抱着习以为常的心态要求在熟记量角点重...

四年级上册教学反思第一单元大数的认识教学反思大数的认识教学反思本单元在学生认识万以内数的基础上进一步认识更大的数在实际生活中的运用掌握更大数的读写并能在数据的收集过程中认识近似数学习的内容主要有四个部分亿以内数...

冀教版四年级数学上册教学反思升和毫升3教学反思教学升和毫升考虑到学生平时很少关注这方面的知识缺乏生活经验因此在教学之前做了比较充分的准备工作尽可能地创设学生熟悉的学习情境以激发学生学习容量单位时的主动性提高学习...

第一单元大数的认识教学反思大数的认识教学反思本单元在学生认识万以内数的基础上进一步认识更大的数在实际生活中的运用掌握更大数的读写并能在数据的收集过程中认识近似数学习的内容主要有四个部分亿以内数的认识亿以内数的读...

第一单元小结与反思经过这一阶段数的认识教学学生已经具备了大量的关于数的认识的直接经验尤其对亿以内数的组成和计数单位等有了较深的了解教材在安排具体内容时一方面图文并茂地提供教学的丰富素材另一方面注意留给学生自主探...

苏教版四年级数学上册教学反思混合运算3教学反思第一次教新教材感触蛮深新教材的混合运算的教法与以往的教发截然不同要使学生结合解决实际问题的过程中体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题并初步认识综合算式和小括号初...

小学四年级上册数学教学反思北师大版作者陈俊聪来源沙坂小学更新时间20xx91094754浏览次数4877认识更大的数教学反思本单元在学生认识万以内数的基础上进一步认识更大的数在实际生活中的运用掌握更大数的读写并...

小学数学四年级上册垂直与平行教学反思济南市老屯小学刘文华新课程改革实验以来大家越来越关注课堂教学的有效性我们的数学课堂也逐渐变得真实而生动教学的设计朴实而又创新学生学得扎实而又愉快本节课是新课标人教版四年级上册...

小学四年级上册数学教学反思第一单元大数的认识教学反思大数的认识教学反思本单元在学生认识万以内数的基础上进一步认识更大的数在实际生活中的运用掌握更大数的读写并能在数据的收集过程中认识近似数学习的内容主要有四个部分...

四年级上册数学广角合理安排时间教学设计及反思周艳蓉教学内容人教版四年级上册P104例1做一做1及相应练习教学目标1让学生通过简单的事例初步体会运筹思想在解决实际问题的应用使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找...

第二单元角的度量教学反思角的度量是课程标准小学数学四年级上册第二单元的内容这节课历来是小学数学教学的难点学生学习这个知识常见的问题有二个一是量角器的摆放二是利用内外圈的刻度正确读出角的度数针对学生中暴露出来的问...

第一单元小结与反思经过这一阶段数的认识教学学生已经具备了大量的关于数的认识的直接经验尤其对亿以内数的组成和计数单位等有了较深的了解教材在安排具体内容时一方面图文并茂地提供教学的丰富素材另一方面注意留给学生自主探...

北师大版小学数学四年级上册学期教学反思始兴县隘子中心小学谢基君这是我第一次教四年级数学与我一起任教四年级的老师是一些有经验的教师心里有一种无形的压力当然这是一次锻炼的机会也是对自己的一次挑战我力求使教学结构符合...

小学四年级数学上册教学反思汇编第一单元大数的认识教学反思大数的认识教学反思本单元在学生认识万以内数的基础上进一步认识更大的数在实际生活中的运用掌握更大数的读写并能在数据的收集过程中认识近似数学习的内容主要有四个...

人教版四年级语文上册全册教学反思1观潮观潮一课潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点抓住重点词句品味是难点学习这一部分时我充沛发挥学生的主体地位让学生充沛读体会并发动学生相互评议补充让每个学生都能在自身的基础...

万以上数的读法教后反思万以上数的读法中级开头中间末尾有零的数的读写法是本节课的难点教学时我注意利用教学活动突破难点我一方面强调写数时先quot想想数的最高位是什么位是几位数再写几位数写完必须先分级后读一遍因为读...

小学四年级数学上册教学反思吉埠镇中心小学黄小芳大数的认识教学反思大数的认识是在学生掌握万以内数的认识的基础上学习的这一单元的教学是整个小学阶段整数读写教学的最后一个阶段通过这个单元的教学使学生能够正确迅速地读写...

1观潮观潮一课潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点抓住重点词句品味是难点学习这一部分时我充分发挥学生的主体地位让学生充分读体会并发动学生相互评议补充让每个学生都能在自身的基础上得到提高教学时我让学生围绕哪些...

1确定位置一教学反思新课标明确提出使学生感受数学与生活的密切联系从学生已有的生活经验出发让学生亲历数学学习的过程在平时的生活中同学们已经初步接触过数对表示位置只不过没有规范书写如我班表示第一组第三个就用13表示...