四年级上册数学计划（47篇）

20xx人教版小学数学四年级上册教学计划一教材分析这一册教材包括下面一些内容大数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法角的度量平行四边形和梯形的认识复式条形统计图数学广角和数学实践活动等教学目标1认识计数单位十...

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某某镇小学20xx20xx学年度第一学期四年级2班数学教学工作计划授课人某某一学生情况分析四年级共有40名学生其中男生25人女生15人四年级学生已经从中年级向高年级过渡他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象...

数学四年级上册教学计划教师何东学班级情况分析四年级班有学生44人男生18人女生26人其中大部分学生的学习习惯较好上课认真听讲积极动脑能认真完成作业对于他们来说学习是一件轻松愉快的事情也有一些学生上课纪律欠缺他们...

最新人教版四年级上册数学教学工作计划一指导思想1重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础提供学生熟悉的具体情景以帮助学生理解数学知识2增加联系实际的内容为学生了解现实生活中的数学感受数学与日常生活的密切联系3注...

20xx秋人教版小学数学四年级上册教学计划一学情分析四年级的学生经过前面三年的学习已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力养成了一些良好的学习习惯掌握了一些科学的方法学会独立思考和与人沟通协商合作交流的...

四年级上册数学教学计划一本班学生状况四年级学生已经从中年级迈向高年级他们的思维开始由具体形象思维过渡到抽象思维已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题本班级学生人数不多因此针对特殊情况可以采用逐个辅导的方法但他...

人教版小学语文四年级上册教学计划四年级要完成由中年级向高年级的过渡通过学习要能达到课程标准规定的中年段的教学目标为高年级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外还包括良好的学习习惯和学习兴趣特...

小学四年级上册数学教研计划一指导思想本学期四年级数学组继续以新的数学课程标准为依据以课堂教学教研组建设为基本点深化教学改革促进学生全面发展课堂中以学生的发展为本以新的课程理念为指导立足生活教育加强课堂教学研究转...

人教版四年级上学期数学教学计划转瞬间新的学期又开始了根据学校安排本学期我担任四年级的数学教学工作为了出色的完成本学期的教育教学工作根据新课标的精神和学校的育人理念结合学生的个性特点特制订本学期的教学工作计划班级...

20xx秋人教版小学数学四年级上册教学计划一学情分析四年级的学生经过前面三年的学习已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力养成了一些良好的学习习惯掌握了一些科学的方法学会独立思考和与人沟通协商合作交流的...

北师大版小学四年级上册数学教学计划一教材分析这一册教材包括下面一些内容认识更大的数乘法除法生活中的负数线与角图形的变换方向与位置统计等教学内容1第一单元认识更大的数本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上进一...

小学四年级上册数学复习计划一复习指导思想1查漏补缺本册教材内容进行系统的归纳整理理清知识点的联系通过对基础知识的复习和练习加强学生的记忆深化认识使所学的知识内化为学生的知识素养使学生对知识的掌握理解由感性认识提...

20xx20xx学年四年级数学第一学期期末复习计划周能完小王荣时间一晃就过去了没想到一个学期又要结束了为了有计划有针对性有系统地进行梳理一学期来与孩子们所学习知识的点点滴滴因此制定如下复习计划一复习指导思想1查...

四年级上册数学期末复习计划中塅小学吴延陵一指导思想根据本学期教学结合班级学生及数学学习的具体情况以素质教育为核心以提高学生实际数学能力为重点力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力提高学生的数学成绩二复习内容...

四年级数学上册教学计划一学情分析四年级学生已经从中年级迈向高年级他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维对周围事物的认识较以前上升了一个层次已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题学生已经具备了初步的数学...

四年级上学期数学培优补差计划单位经济技术开发区实验小学姓名学生的个体差异是一个客观存在因此培优补差是教学工作不可缺少的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的...

苏教版四年级上册数学教学计划一基本情况分析1班级学生基本情况分析我们班现有学生数55人由四个班混编而成学生情况不了解从上学期的期末质量检测来看学生对双基知识掌握得还不够在计算方面学生的差别比较大各种计算的良好习...

北师大版四年级上册数学教学计划设计人王蕾学生情况分析及改进提高措施学生经过三年的学习已经基本掌握了小学第一学段的学习方法师生之间也由陌生到熟悉大部分学生学习常规好喜欢学习数学对所学知识掌握较好并初步学会运用所学...

苏教版数学四年级下册教学计划20xx版一学情分析本学期继续任教四3四6两个班共94人的数学教学部分学生能正确认识到数学学习的重要性能按正确学习方法学数学平时能遵守课堂常规认真完成作业少数学生学习习惯学习态度不太...