数学小课题研究总结（43篇）

《培养学生的计算准确率》小课题研究阶段总结计算能力是一项基本的数学能力，培养小学生具有一定的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，可见计算教学的重要性。提高学生的计…

初中数学概念课教学的研究与实践小课题研究中期研究报告一研究的目的与意义数学概念是数学知识的基础也是数学思维与方法的载体是解决数学问题的前提现代的一些学者认为数学的学习过程就是不断地建立各种数学概念的过程从这个角...

小学数学小课题研究心得体会随着时代的发展社会对人的要求不仅仅需要丰富的知识更需要的是获取信息的能力显然数学教育的功能也随之发生变化在传授知识的同时应注重对学习能力的培养尤其是对学生质疑和解决问题能力探索和创新意...

数学课题研究个人小结回首之间，一个紧张、充实、有序的学期又将结束了，回顾这一学期自己在教科研方面的工作，作如下小结：我认为教师的个人综合素质，教学情感和工作态度都是学生的学习资源，这就对教师的专业知识水平提出了…

数学课题研究阶段性小结脚踏实地不断学习杨菊芳在这短短半个学期里我听了中国教师报专家李炳亭教授和学景教育专家徐世国教授关于中国课改调研报告及高效课堂的诊断的理论讲座并结合我校部分教师课改的实践我们数学组展开了小范...

数学组小课题数学课前学生有效预习的实践与研究成果展评总结题目数学课前学生有效预习的实践与研究实验教师朱万军薛静红张永春宋全英姬宝山一课题设立的背景与原因凡事预则立不预则废根据新课标的要求我们教师上课一定要先备课...

数形结合思想在小学数学教学中的运用课题研究小组第三阶段小结在学校相关科室的领导和全体课题组成员的共同努力下数形结合思想在小学数学教学中的运用课题研究小组进入第三阶段的研究现对本阶段的工作小结如下一总体情况在前两...

数学小课题研究报告一、选题的目的与意义我们原有的数学课堂教学在新一轮课程改革大潮的冲击下，逐渐显露出它对促进学生可持续发展的无耐和乏力。在这种形势下，我们教育工作者渴求有力的支撑。无论从何种角度讲，我们都呼唤并…

五常市十一、五课题数学课题阶段性总结安家中学王金梅20xx年x月数学课题阶段性总结我校数学组研究课题于20xx年x月x日开题，立项为五常市教育科研“十一五”规划课题（编号⑴）——“数学自主探究、合作交流学习…

数学课题个人研究总结课程标准在课程实施部分明确指出了：课堂教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。课堂教学除了关注学科知识，更应关注人，课堂教学的基本追求是追求人的生活性、发展性和生命性。为构建充满生命力的数…

怎样提高学生提问的积极性内容摘要爱因斯坦曾说过提出一个问题比解决一个问题更重要而中学生的提问质疑能力较薄弱积极性较差本课题主要从以下方面着手培养学生提问的积极性一是营造民主和谐有趣的课堂氛围培养学生提问质疑的胆...

课题研究阶段性总结一直以来学生的课堂表达能力的提高始终困扰着每位数学教师许多数学教师经常会说上课时学生总是不愿意发言就是勉强说了也大不到点子上上课时一直处于被动的地位专门等着老师说学生只是负责听不敢发表自己的见...

初中数学小课题研究方案一课题名称新课标下初中数学课题学习的实践研究二课题研究的目的意义全日制义务教育数学课程标准对实践与综合运用在第三学段79年级以课题学习的方式来进行我们有必要对国内外数学课题学习的现状进行研...

《小学数学教学中激发学困生学习兴趣的研究》第一阶段总结塔城市三小朱相臻本课题旨在在推进素质教育的过程中，将素质教育的理念和实践相结合，将教育教学中的共性要求和个性创造相结合，纠正教育实践中的不良育人观、教育观，…

小学数学教学生活化的研究工作总结张艳《小学数学新课程标准》指出：“数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充足的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识…

小课题研究方案课题名称小班化背景下高效地组织低年级学生进行合作学习的研究所在单位金华市婺城区东市街小学担任学科数学所在教研组数学教研组课题负责人黄胜波课题组成员黄胜波傅燕玲金华市婺城区东市街小学二一年九月二十八...

小学数学小课题研究一课题研究的背景和动因以生活经验为基础以活动为载体引导学生探索应用题从教以来深深感觉到应用题对小学生来说是一大难点多数学生读完题不知从何下手面对题目一筹莫展再者传统的应用题由于题目内容陈旧答案...

小学数学课堂有效教学策略研究课题小结三（1）班林素云一、课题研究的达到预期目标1、通过研究，形成一套行之有效的数学课堂教学活动中的有效性教学策略，指导教学、服务教学。2、通过研究，转变我们的教学理念，树立有效教…

小课题研究总结论文中学数学学困生的转变海南华侨中学数学组苏晓君一问题的提出学习困难生的界说众说纷纭中学数学学习困难生指的是因身心的某些障碍而未能充分发挥自己数学方面的潜能的学生他们的数学成绩与潜能发挥之间存在着...

小学数学小课题研究计划小学生计算错误类型原因分析及矫正策略的研究一课题研究背景计算是小学数学的重要组成部分它贯穿小学数学教学的始终无论是数学概念的形成数学结论的获得还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与计算...