使至塞上教学反思语文组王换然说实话到现在为止对于诗歌教学自己心中依旧没底它没有一个可行的教学模式我自己认为读首先是重中之重其次就是揣摩诗歌语言基础之上还原画面体会诗歌意境感受诗中作者表达的情感对于这一节课除了以...

使至塞上教学设计作者朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标1了解有关王维的文学常识理解诗句的含意背诵全诗2品味诗中准确精练优美的语言3体会诗中大漠孤烟直长河落日圆的意境教学重点目标1教学难点目标2教学方法朗读研讨课型...

使至塞上教学设计教学过程一导入盛唐时期国力强盛为了开拓疆土唐朝政府不断与周边的少数民族政权发生战争有这样一些人他们怀着建功立业的目的来到边塞用他们的笔记录下了边塞奇异的风光和战争的场景他们写的这一类诗文学史上称...

使至塞上教学设计方案唐山市龙泉中学刘雪松教学设计思想中国的文人往往是诗书画三绝苏轼曾评价王摩诘诗中有画画中有诗所以王维的诗更应从形象思维的角度加以赏析本节课我从分析王维诗歌写景的意境入手既让学生发挥想象力感受大...

备课人吴志仲审核人孙植荣备课时间20xx912学生姓名诗词五首导学案第十一课时使至塞上教学目标1了解有关王维的文学常识理解诗句的含意背诵全诗2品味诗中准确精练优美的语言3体会诗中大漠孤烟直长河落日圆的意境教学过...

八上课文使至塞上教学设计八上课文使至塞上教学设计使至塞上王维单车欲问边属国过居延征蓬出汉塞归雁入胡天大漠孤烟直长河落日圆萧关逢侯骑都护在燕然导语诗歌是最高的语言艺术诗歌常常用最精炼的语言来展示世界的万千气象形象...

诗词五首使至塞上教学设计李小维教学目标1简单了解王维2讲析诗歌清楚诗歌中的征蓬这个意象能赏析颈联3能用耳熟能详的歌曲唱诵经典诗歌4能当堂背诵默写诗歌教学重点能赏析全诗了解作者及其表达的思想感情教学难点用唱诵的方...

渡荆门送别教学反思篇一渡荆门送别gt教学反思语文新课标指出阅读是学生的个性化行为应该引导学生钻研文本在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣因此初中古诗词教学...

人教版八年级语文教学反思篇一人教版八年级语文gt教学反思新课程标准提出朗读优秀诗文注意通过诗文的声调节奏等体味作品的内容和情感本单元共选了九篇古代诗文编为五课这些作品都在描写自然山水之美中融入了作者的细腻情思是...

12月份教学反思第26课三峡三峡是一篇文质优美的文言文它是郦道元所写的水经注中的一篇典范之作不仅详细介绍了三峡的地貌体征而且具有很高的文学价值为了让学生理解文艺并感受文章美丽在教学时我设置了一下学习目标1熟读课...

诗歌是文学之骄子是文学的最高形式之一朱光潜先生说诗比别类文学更严谨更纯粹更精微一切纯文学都有诗的特质诗歌作为一种文学体裁情感丰富意境深远语言精炼简洁音调和谐节奏鲜明我国是一个诗的国度从诗经到楚辞到唐诗宋词到现代...

1自主学习借助提示注释和工具书准确朗读诗文达标率952小组合作师生交流品味古诗文名句所蕴含的思想感情结合亲身体验加深理解达标率903激发热爱祖国古典文化的情感提高文化品位和审美能力达标率90学习重难点准确把握课...

北师大版八年级上册语文教案总第38课时使至塞上第三课时教学过程1整体感知仔细品味1借助课下注释工具书扫除文字词语障碍单车一辆车形容这次出使时随从不多属国这里指吐蕃的军队征蓬飘飞的蓬草这里指唐朝出征的军队长河黄河...

芦花荡教学反思本节课我重点放在对芦花荡的人物形象分析上1重点强调刻画人物的方法外貌语言动作神态心理2各学习小组自主交流预习成果教师巡回指导3各小组代表及小组成员发言说出自己对老头子这一主要人物的认识师加以评点4...

初中主语文文言文教学反思陈院标文言文教学创新是语文教学改革的一个死角文言文教学这块世袭领地上仍然是一派春风不度玉门关的荒凉景象多少年来基本的教学模式始终是老师逐字逐句串讲加上一点古汉语知识的介绍学生则忙于记词义...